小猫过生日——中班语言活动执教者：许晓丽活动目标一、引导幼儿观察课件画面，初步理解故事
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，并学说其中的对话。二、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，乐意用简短的语言表达自己的猜想。三、体验朋友带来的快乐。活动重点理解故事内容，学说其中的对话。二、乐意用简短的语言表达自己的猜想。活动难点：鼓励幼儿从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人。活动准备:《小猫过生日》课件小猫、小猴、小兔、长颈鹿、梅花鹿、小熊猫头饰活动过程:一、引题，观看课件2（小猫）（一）今天我给大家带来了一位小客人，看看它是谁？（我是一只小花猫，小朋友们都爱我，让我先来亲亲你，请你做我的好朋友！让我先来抱抱你，请你做我的好朋友！）你们想不想和小猫做朋友啊，那我们一起和小猫打个招呼。（小猫你好，小朋友们好！）小猫今天特别开心，猜猜是什么事？大家想的都不错。那到底是什么开心的事呢，我们一起来看图片。（二）小朋友们看看，小猫过几岁生日？你是怎么知道的？桌上除了生日蛋糕，还放有什么？想想它准备这么多的食物想干什么呢？（课件3）大家说的都有道理。原来：今天是小猫的生日，它可开心了。早上起来就忙着准备生日蛋糕和各种好吃的食物，因为邀请了好朋友晚上来家里做客。忙了整整一天，一桌丰盛的生日晚宴准备好了，小猫高兴地坐在桌旁，等待好朋友们来和它共同分享。二、理解故事，观看课件4（停电）（一）突然，屋子里变得一片漆黑，这是怎么回事呢？（停电了）这时，它可能会担心什么是呢？（二）停电了，什么也看不见，怎么办？我们来帮小猫想想办法，可以用什么来照亮？引导幼儿根据自己的生活经验说说解决停电的办法。三、观看课件5（小猫拿着手电筒）小朋友的办法可真多，看看小猫找到了什么？四、引疑，猜测：（一）（课件6）听，什么声音？会是谁来了呢？小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小猴子），你是怎么看出来的？（课件7）小猫打开门一看真的是小猴子，小猴子会对小猫说什么？小猫怎么说呢？【（小猫，你好！祝你生日快乐！小猴子，你好！谢谢！请进请进！）师幼互动，教师扮演小猴子，小朋友扮演小猫，互换角色】（二）（课件8）（播放门铃声）咦，谁长有长长的耳朵呢？想想？是吗？（课件9）想想小兔和小猫见面会说什么？【（小猫，你好！祝你生日快乐！小兔，你好！谢谢！请进请进！）男、女扮演角色并互换扮演】（三）（课件10）（播放门铃声）谁又来了呢？猜一猜会是谁？有不同的答案吗？（课件11）哦，真的是小刺猬，他还给小猫背来了许多果子?谁愿意来当小刺猬？谁愿意来当小猫？模仿它们见面？【（小猫，你好！祝你生日快乐！小刺猬，你好！谢谢！请进请进！）幼幼个体扮演互换】这时小猫的心情好多了。它感动地说：“停电了，我真担心你们不来了”。大家说：“怎么会呢？我们都是好朋友。”小猫说：“真感谢你们，我好感动呀！”（四）（课件12）（播放门铃声）咦，还有谁来了？好大的黑影啊！会是谁呢？猜猜看？（课件13）（幼儿互相商量，并根据影子猜测。）哇，这次一下子来了三位朋友长颈鹿、梅花鹿、小熊猫。小猫的朋友们都来了。（课件14）数数几只小动物为小猫庆祝生日？想想小猫这时的心情是怎样的？（课件15）【（小猫，你好！祝你生日快乐！长颈鹿、梅花鹿、小熊猫，你们好！谢谢！请进请进！）】（课件16,17）这时灯突然亮了，小猫和朋友们高兴的叫起来：“灯亮了，灯亮了”，欢乐的生日会开始了。小结：小猫过生日，高兴吗？为什么？那如果今天朋友们都不来，小猫一个人在黑漆漆的家里过生日，会觉得怎样呢？五、情景表演《小猫过生日》瞧，小猫的好朋友都被我们请来了，谁愿意来扮演它们为小猫过生日？表演前有一个小小的要求，每人都要送小猫一样礼物。六、我为小猫送祝福（幸福快车）你想去为小猫过生日吗？那你想祝福小猫什么呢？小猫听了大家的祝福更开心了，它觉得有朋友真好！来，我们共同为小猫唱首生日歌吧！
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