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部编人教版语文七年级下册第六单元 写作语言的特性

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部编人教版语文七年级下册第六单元 写作语言的特性.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。语言的特性指向性:语言具备指向性,语言的指向性使语言的含义描述可以指向对应的事、物。如:树、人、上等。语言的指向性受人为认可的事实。例如,“人〞可以表示真实的“人〞,但如果我们不认可其表示“人〞转换另一个字符那么语言的指向性就会转换到另一字符上。描述性:语言的描述性是语言含义的表达,语言具备描述性是语言能够交流的重要表达。语言的描述性受语言的指向性变化。如:人/大人/小大人,人/人民/人民的等。逻辑性:语言是一种有构造、有规那么的指令系统。语言的逻辑受语言的指向描述而变化。...

部编人教版语文七年级下册第六单元 写作语言的特性
.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。语言的特性指向性:语言具备指向性,语言的指向性使语言的含义描述可以指向对应的事、物。如:树、人、上等。语言的指向性受人为认可的事实。例如,“人〞可以表示真实的“人〞,但如果我们不认可其表示“人〞转换另一个字符那么语言的指向性就会转换到另一字符上。描述性:语言的描述性是语言含义的表达,语言具备描述性是语言能够交流的重要表达。语言的描述性受语言的指向性变化。如:人/大人/小大人,人/人民/人民的等。逻辑性:语言是一种有构造、有规那么的指令系统。语言的逻辑受语言的指向描述而变化。如:我是一个中国人/我像一个中国人,1+1=2/1*1=1,thisisanapple/thisisacar等。语言的交际性:物质与物质之间的交流需要建立一定的联系,无论其是否相关。而两个非相关的物质要建立联系就必须采用一定的方式。而语言沟通是采用一套具有统一编码解码标准的声音(图像)指令输出,从而使得生物〔人〕与生物〔人〕获得沟通。传播性:语言的沟通需要采用一套具有统一编码解码标准的声音(图像)指令。而具有统一编码解码标准的声音(图像)指令并不为生物天生,因此,人类需要通过学习获得,而人类学习语言的过程就是语言传播的过程。传承性〔无限传播〕:语言可以传播使得语言具备无限传播的能力,无限传播语言可以使得两个异时空/异地域的生物〔人〕可以获得一样的一套编码解码标准的声音/图像指令。因此从理论上来说,语言可以受公共群众共识传播并保存。但实际上语言时时都在进化,两千多年前无论是语音还是字符都与今天的语言变化较多。且不同地域的有特殊交际行为/语言的物种也有自己的特殊交际行为/语言。而现代语言却又是建立在有古语言的根底之上的。因此,可以说现代语言是古语言通过无限传播〔传承〕与进化同时并进而得来的。语言的无限传播是一种假象也是一个事实〔已传承的事实〕。物种性〔民族性〕:一个物种进化出的特殊交流行为为一个物种所独有,国家、地域的不同,交际行为会有所差异。世界语言有很多,各国的语言都不同。即使一样的国家,地域的不同语言也有相差。即使是同一种语言,还有不同的方言,其差异程度也不一样。有的方言可以根本上相互理解,有的差异极大,好似是另一种语言,北京人听不懂广东话就是一个很好的例子。不仅在不同的地区,有不同的语言和方言,就是在同一地区,不同的社会阶层,不同年龄的人之间都会有特殊的词汇来表达其独特的感情,使另一阶层或不同年龄的人难以理解。如美国的黑人,他们虽然也使用英语,但是他们说的英语也有自己的特点,甚至被称为黑人英语。
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