.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。4.4整式教学目标:1、在现实情景中进一步理解字母
表
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示数的意义,开展符号感。2、了解整式产生的背景和整式的概念,能求出整式的次数。教学过程:一、引入新课通过比一比中多不同代数式的判断,让学生观察它们的不同,看看有什么区别,进而引出单项式的定义,进一步得出多项式的含义。二、引导以及例
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
讲解〔1〕某校学生总数为x,其中男生人数占总数的,男生人数为〔2〕一个长方体的底面是边长为a的正方形,高是h体积是单项式:像、、a2h等,都是数与字母或字母与字母的乘积,这样的代数式叫做单项式〔monomial〕。多项式:几个单项式的和叫做多项式,如-ah、ab-mn……等。整式:单项式和多项式统称为整式。单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数和叫做单项式的次数。如3x是1次的,a2h是3次的。多项式的次数:一个多项式中,次数最高的项的次数,叫做多项式的次数。如:-ah是二次的,2x2y+2y+1是3次的。注意:单独的一个数或一个字母也是单项式。如0、a……。单独一个非零的次数是0。如2、-6……例题讲解:一个花坛的形状如下图,这的两端是半径相等的半圆,求:花坛的周长L;(2)花坛的面积S三、随堂练习,进展
总结
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展示和同学进展互动)四、课后作业P99