周长长方形和正方形学习目标:1.通过活动,理解、掌握周长的概念。2.经历周长含义的发现过程,体验抽象概括的思维方式。3.在学习活动中获得成功的经验,树立自信,培养学习兴趣。一、观察图形,理解周长含义问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:1.你认识这些物品或图形吗?探究新知封闭图形一周的长度,就是它的周长。(1)(2)(3)(4)(5)(6)找一找:下面哪些图形能找出它们的周长,哪些不能,为什么?二、多种方法,测量周长(一)测量周长活动要求:1.以小组为单位。2.合理利用工具。二、多种方法,测量周长(二)方法回顾,提升思想问题:在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长?软尺绳子直尺、三角尺化曲为直谈收获方法二:绳测法(不规则图形)用一根绳(或线)绕图形的边缘一周,剪去多余的部分,再拉直,量出它的长度就是图形的周长。方法一:直尺测量法(规则图形)用直尺量出每条边的长度,所有边长的和就是图形一周的长度。这节课你都学到了什么?把你学到的和大家分享一下。封闭图形一周的长度,就是它的周长。思考题:下图的长方形分成两个部分,哪个部分的周长长?问题:1.你能找到被分成的两个部分的周长吗?2.“哪个部分的周长长”你是怎么想的?三、巩固练习三、巩固练习(一)先量一量,再算出下面图形的周长各是多少问题:每个图形的边长各是多少?周长又是多少?三、巩固练习(二)下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米?问题:1.“绕着公园走一圈”是什么意思?你能指一指吗?2.你会列式计算吗?150+20+80+180+100=530(米)四、布置作业作业:第84页练习十八,第1题、第3题、第4题。