2018年-2019年初中教育心理模拟考试8

2018年-2019年初中教育心理模拟考试8中学教育心理学练习题(827)答案见最后单选题1、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 指标的确定与进行分析的目标和任务有关，一般是根据技术方案的特点、实际需求情况和指标的重要程度来选择。如果主要分析方案状态和参数变化对方案投资回收快慢的影响，则可选用<>作为分析指标。A．投资回收期B．财务净现值C．财务内部收益率D．基准收益率单选题2、以下不是市场可销价格特点的是<>。A．与预想消费群体的现有支付能力大体相适应B．与同类商品的现行价格水平大体相适应C．与企业的生产规模和经营目标大体相适应D．与企业的市场份额大体相适应单选题3、属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是A．测量工具B．测试者观察偏倚C．调查人员技术熟练D．因搬迁不能对居民进行随访E．项目地区发生自然灾害多选题4、××××××××××××××<标题>发改法规[2010]965号各省、自治区、直辖市及 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 单列市、副省级省会城市、新疆生产建设兵团发展改革委，国务院各有关部委、直属机构，各中央管理企业：为规范招标师职业水平证书登记服务管理工作，加强招标采购从业人员队伍建设，根据原人事部、国家发展改革委《招标采购专业技术人员职业水平评价暂行 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 》和《招标师职业水平考试实施办法》<国人部发[2007]63号>的规定，我委制定了《招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行>》，现予印发，自发布之日起施行。附：招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行><略>国家发展改革委2010年5月18日本公文正确的标题为<>。A．关于印发招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行>的通知B．国家发展改革委关于印发招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行>的通知C．关于印发招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定的通知D．人事部、国家发展改革委关于印发招标师职业水平考试实施办法的通知简答题5、关于欧美教育流派：新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。单选题6、试题<4>、<5>面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、类层次的测试和类树层次的测试。在常见的测试技术中，____<4>____属于方法层次的测试，____<5>____属于类层次的测试。A．等价类划分测试和多态消息测试B．不变式边界测试和递归函数测试C．组合功能测试和非模态类测试D．不变式边界测试和模态类测试简答题7、简述内部学习动机培养与激发的方法。单选题8、关于病人用药依从性，下列提法哪条准确<>。A．能按照药品 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 书用药B．能听从护士用药指导C．按医嘱服药，注意饮食和起居D．能按医护人员和药品广告的指导用药E．能遵守医师的治疗方案及服从医务人员对健康其他方面的指导简答题9、依据遗忘规律如何合理组织复习？简答题10、初中学生信息技术水平差异程度显著，是目前初中信息技术教学的一个重大问题。这表现在学校与学校之间、班级与班级之间、学生与学生之间的信息技术应用水平存在着明显差距。这种水平差异影响了正常的教学实施和信息技术教学的效率。谈谈你如何根据你校学情差异组织有效的教学活动。单选题11、下面所列举的迁移种类领域中，错误的是<>。A．态度学习迁移B．情感迁移C．知识与技能迁移D．气质迁移单选题12、销售人员应掌握本企业的历史背景、在同行业中的地位、生产能力、产品种类、技术水平、设备状况、企业发展战略、定价策略等，这体现了销售人员必须掌握<>。A．企业知识B．产品知识C．市场知识D．用户知识单选题13、下列不属于软件调试技术的是______。A．强行排错法B．集成测试法C．回溯法D．原因排除法多选题14、分专业脱产培训的特点包括<>。A．具有定期轮训的特性B．强调标准化规范化培训C．强调培训的专业性D．强调培训内容的单一性E．强调专业知识和技能的层次单选题15、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了<>，对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》单选题16、要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、语言知识、<>、<>和文化意识作基础。A．教学策略；学习策略B．情感态度；兴趣特点C．学习策略；情感态度D．教学策略；国际视野单选题17、西方宗教学的奠基人麦克斯・缨勒解释道：|宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。|把宗教解释为|独立地、不借助感觉和理性，，而领悟|无限’’的才能，真是高明之极。让宗教站在|无限|上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的|纠缠|。因为科学知识无论怎样发展，始终是|有限|的，那些|未被科学知识体系说明过其原因的经验事实|也就永远成为|无限|――|神和上帝|的领地。从以上文字可以推测<>。A．作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能B．麦克斯支持|世界永远是不可知的|这样一种理论C．作者认为麦克斯的解释使|无限|成了|神和上帝|的领地D．科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心单选题18、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说单选题19、为什么人类进化得如此之快，而动物进化得却如此之慢呢其根本的区别在于，动物在接近10亿年的漫长时期中，是仅仅通过突变和自然淘汰而进化的。而人类在这短短的1400万年的瞬息时刻却发展和演化出了非遗传性的继承和演变系统，即通过独一无二的文化媒介，把知识和传统留给了后代。这是由于人类的大脑比其他任何动物都要发达得多，因而能有日益增强的对环境的控制力量。在这个过程中产生了日益发达的文化，从而使遗传进化退居于次要的位置。由此可见，人类在控制本身进化方面所取得的成绩，仅次于生命的起源。根据这段文字，关于人类进化的理解不准确的是<>A．动物比人类进化得缓慢的原因是动物仅仅通过突变和自然淘汰而进化，其进化始终是在遗传性的继承和演变系统范围内进行B．人类比动物进化得快的原因是人类能通过独一无二的文化媒介，把知识和传统留给后代，具有了非遗传性的继承和演变系统C．因为人类明白对环境的有效控制有利于人类的生存与发展，所以人类的大脑在进化过程中日渐发达从而使遗传进化退居于次要的位置D．由于其他动物的大脑没有人类的发达，他们不可能如人类那样能有日益增强的对环境的控制力量，不可能使遗传进化退居于次要的位置单选题20、小学教育心理学的研究对象是<>。A.小学教育中教与学的心理活动B.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C.小学教育中人的本性及其改变的规律D.以上答案都不正确单选题21、造成转相的原因是<>。A．Zeta电位降低B．分散相与连续相存在密度差C．微生物及光、热、空气等的作用D．乳化剂失去乳化作用E．乳化剂类型改变单选题22、20世纪20年代到50年代教育心理学处于<>A．教育心理学的起源阶段B．教育心理学的发展阶段C．成熟与完善阶段D．以上三项都不正确简答题23、14.<19分>阅读材料，回答问题材辩三 张伯伦与达拉第接受了希特勒的条件，然后对捷克政府施加极大压力，要它屈服，即签署它自己的死亡证书。在英国纵容下，法国政府宣告放弃所承担的保护捷克斯洛伐克的条约义务……张伯伦和达拉第各自回到国内，受到人们的欢呼。张伯伦向国人报告说，他带采了|我们时代的和平。|――帕尔默《现代世界史》<3>材料三所反映的历史事件与英法推行什么政策有关结合材料二、三和所学知识，分析其推行这一政策的原因。指出这一策导致的最终后果。<6分>单选题24、<>不是应用多指标对比法评价设计方案的评价结论内容。A．分析对象的主要技术经济特点及适用条件B．对方案功能评价并进行综合定量分析的结果C．预期经济效果D．现阶段实际达到的经济效果水平单选题25、心理治疗的基础是A．良好的人际交往技术B．明确的心理诊断技术C．高超的心理治疗技术D．良好的通情的医患关系E．高超的心理咨询技术单选题26、以下关于工业工程的说法，错误的是<>。A．研究对象是人、原材料、设备等资源构成的工作系统B．基本目标是对系统进行设计、改进、评价，并不断创新C．研究方法汇集了数学、生物学、工程学、卫生学的研究方法D．研究任务是构建一个完整的|人―机―环境|系统并保障其有效运行单选题27、履历分析又称资历评价技术，是通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析，来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法，是相对独立于心理测试技术、评价中心技术的一种独立的人才评估技术。根据上述定义，下列属于履历分析的是<>。A．很多企业在筛选 简历 个人简历下载免费下载简历模版总经理简历下载资料员简历下载资料员简历下载 的时候，会首先剔除那些千篇一律，没有特点的简历B．颐大鹏在面试中介绍完自己的工作经历后，用人单位觉得他口齿伶俐，思维活跃，很适合应聘的这个职位C．相对其他应聘者，田雨凭借自己的第二外语能力，顺利地进入了一家跨国大公司D．杨先生拥有名牌大学MBA的学历，同时又在出版行业有7年的项目管理经验，志新公司据此高薪聘请他做该公司的市场部经理简答题28、关于欧美教育流派：新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。单选题29、各科教学普遍采用的一种教学方法是<>。A．讲解法B．练习C．演示法D．课堂问答单选题30、<二>××××××××××××××<标题>发改法规[2010]965号各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级省会城市、新疆生产建设兵团发展改革委，国务院各有关部委、直属机构，各中央管理企业：为规范招标师职业水平证书登记服务管理工作，加强招标采购从业人员队伍建设，根据原人事部、国家发展改革委《招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定》和《招标师职业水平考试实施办法》<国人部发[2007]63号>的规定，我委制定了《招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行>》，现予印发，自发布之日起施行。附：招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行><略>国家发展改革委2010年5月18日通知既可以用来发布长篇重要指示，也可以是转发文件的短文，甚至只有一两句话。既可以公开张贴，也可以内部行文；既可以单独发文，也可以联合行文。表现了通知<>的特点。A．广泛性B．中转性C．指示性D．灵活性-----------------------------------------1-答案：A如果主要分析技术方案状态和参数变化对技术方案投资回收快慢的影响，则可选用静态投资回收期作为分析指标；如果主要分析产品价格波动对技术方案超额净收益的影响，则可选用财务净现值作为分析指标；如果主要分析投资大小对技术方案资金回收能力的影响，则可诜用财各内部收益率指标等。2-答案：D[解析]市场可销价格一般有三个特点：①与预想消费群体的现有支付能力大体相适应，是消费者为满足正常需要而愿意接受的价格；②与同类商品的现行价格水平大体相适应，既有一定的竞争能力，又不致扰乱行业内部原有的比价平衡；③与企业的生产规模和经营目标大体相适应，既有利于实现产销量目标，又能达到盈利目标。3-答案：C暂无解析4-答案：A,B[解析]通知的标题一般采用公文标题的常规写法，由|发文机关主要内容文种|组成。也可以省略发文机关，由|主要内容文种|组成标题。这篇通知的发文机关是国家发展改革委，再结合公文内容可得出答案。故A、B项正确。5-答案：正确。暂无解析6-答案：D试题<4>、<5>分析  本题考查面向对象系统测试的基本概念。  面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、类层次的测试和类树层次的测试。方法层次的测试类似于传统软件测试中对单个函数的测试，常用的测试演术包括等价类划分测试、组合功能测试、递归函数测试和多态消息测试等。类层次的测试主要包括不变式边界测试、模态类测试和非模态类测试。类树层次的测试主要包括多态服务测试和展平测试。7-答案：<1>学习动机的培养暂无解析8-答案：E[知识点]不依从性产生的后果及主要原因9-答案：  <1>明确记忆目的，增强学习的主动性 暂无解析10-答案：<1>教学目标的分层导学：设置多元级的学习目标  分层导学不应该将班级分层打散，而应该面向全体施展教学。具体可以把每节课的教学目标区分为达标、中级、高级等不同发展水平层次的目标维度，同时针对不同认知智能领域也适当提出一些发展要求。例如作品创作中不同学生在艺术表现、技术应用、表达与交流等方面可能会有不同程度的差异表现。这样，学生可以根据自己的情况确定发展方向和水平要求．充分发挥学习主体的作用，体现了学习行为和学习目标的可选择性。在确保每位学生达到基本要求的前提下，课堂上的分层导学应当鼓励学生有个性、有创意地发展自己。  <2>教学过程的分层导学：组织有差异的教学活动  分层导学要求教师拥有驾驭和创新教材的能力。教材是教师进行教学的依据，也是学生在教学过程中的认识对象，但是它不完全等同于教学内容。新课程目标要求|重视从学生的生活体验和已有的知识中学习和理解|，这就要求教师具有驾驭和处理教材的能力。在分析教材逻辑结构的基础上，根据学生的心理特点，从总体教学过程最优化角度考虑，重新组合安排知识信息，把教材的文字系统转化成符合学生实际情况，适合于各层次学生发挥最大主体作用。具体可实施|六环节|课堂导学模式。在课堂教学中，以学生学习为主线，教师要转|教|为|导|，充分发挥自身的主导作用．注重加强学法指导，构建信息技术|六环节|  <3>教学技能的分层导学：开展有层次的小组合作  分层导学通过构建基于任务的小组合作学习模式，改革学习过程，创建一种新型的以教师引导下的、交互式、自激励的学习为特征的信息技术体系，着重培养学生的批判性思维、问题解决能力和信息素养。根据学生技能水平层次的不同，可以采用异质分组<如水平不同的学生结成小组，|强弱搭配|：水平高的学生与水平一般的同学组合在一起>、同质分组<水平接近或相当的学生组成小组，|强强联合|：让水平高的学生在一个小组内>等分组方法，使学习小组在问题或任务的驱动之下，为达成共同学习目标而进行协作式的小组学习。  <4>教学检测的分层导学：布置多样化的综合练习  分层导学要求教师注重分层概念的理解和把握，不是简单地根据学习成绩把学生分成A、B、C等若干的层次，而是让学生根据自己的已有水平和知识技能，选择适合自己的学习平台。在这个过程中，学生的参与性和达成度都得到了体现。他们能从差异中找到教学平衡点，使每位学生都有选择适合自己学习和发展的机会。  在教学检测过程中，练习和作业是巩固所学知识，检查学生学习情况的一种必要的教学手段。由于学生存在着种种差异，每个学生个体的学习方式、学习体验也不近相同，所以对于同一事物、不同的学生都会以不同的方式，从不同的角度来表达自己的学习体验。信息技术学科的特点也决定了学生个性的学习体验具有较强的主观色彩。  作为教师，在课堂导学过程中，应布置多样化的分层练习和分层作业，对不同层次的学生采用不同的检测方法，分类矫正，全面提高。这样不仅有利于提高学生分析问题、解决问题的能力，更有利于提高学生的整体素质。  <5>教学评价的分层导学：实施多元化的考核体系  分层导学注重课堂教学评价的多元化。教学评价是教学过程的重要环节，对全面提高教学质量、优化教学过程具有重要作用。信息技术是一门融知识性、趣味性和技能性于一体的学科，它在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创新能力等方面发挥着重要作用。  在教学过程中，我们根据不同层次的学生教给不同水平层次的知识．必然要对学生进行不同的多元化的评价。对学生进行分层次的多元化评价，以其在原有知识水平上的进步和提高大小作为评价学生是否完成教学目标的一个基准，这是进行分层导学的一个重要方面，也是衡量分层导学法是否有效的一个重要手段。暂无解析11-答案：D[解析]气质指的是人的秉性，不发生迁移。12-答案：A暂无解析13-答案：B[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。[评析]调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。14-答案：C,D,E[解析]分专业脱产培训的特点包括：①强调培训的专业性，即对专业部门、专业员工进行专业知识、专业技能的培训；②强调培训内容的单一性；③强调专业知识和技能的层次，适应各专业、各职务不同层次、不同水平专业人员的需要。15-答案：B[解析]乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。16-答案：C暂无解析17-答案：C[解析]题干文字是作者对麦克斯关于宗教解释的理解和看法。C选项的内容是可以从题干中文字推测到的，其他三个选项无法从题干文字中推测出。18-答案：C关于遗忘的原因有种种说法：痕迹衰退说<桑代克>；干扰说；同化说：奥苏伯尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程；动机说<也叫压抑理论，弗洛伊德>。19-答案：C[解析]整个句子因果关系不对，其中|日益发达的文化|才是|使遗传进化退居于次要的位置|的原因，而不是|大脑在进化过程中日渐发达|。故选C。20-答案：B暂无解析21-答案：E[知识点]乳剂22-答案：B[解析]20世纪20年代到50年代处于教育心理学的发展阶段。在这一阶段，教育心理学汲取儿童心理学和心理测量方面的研究成果，大大扩充了自己的内容。23-答案：政策：绥靖政策。<2分>原因：英法等国流行和平主义思潮；认为一战后对德国的制裁过于苛刻；牺牲弱小国家利益以自保，并将德国侵略矛头引向苏联。<3分>后果：导致第二次世界大战爆发。<1分>暂无解析24-答案：B暂无解析25-答案：D影响心理治疗效果的因素主要来自于四个方面。来访者本身的因素，如来访者的心理异常的成因、求助动机和人格特征。治疗师的因素，如治疗师的专业技能与经验，治疗师的个人特点、态度特征和价值观。治疗的关系和在治疗过程中的一些活动和程序的安排。治疗室以外的一些因素，如家庭因素，来访者的社会交往等。26-答案：C[解析]工业工程是一门技术科学，它的研究对象是人、原材料、设备等资源构成的生产经营管理或工作系统，它所采用的研究方法汇集了数学、自然科学、社会科学等学科的研究方法，它的研究任务是设计和构建一个完整的人一机一环境系统，并保障其有效运行，它的基本目标是对系统进行设计、改进、评价，并不断创新，使其充满活力。27-答案：D[解析]履历分析的特点就是在评估人才的时候主要依据被评价者的|个人背景、工作与生活经历|，结合选项来看，A项并不是从简历中所反映的每个人工作经历来筛选人才的，而是根据应聘者对简历的态度，不属于履历分析；B项中用人单位录用顾大鹏的依据是他|口齿伶俐，思维活跃|，即他表现出的能力，而非他所介绍的自己的工作经历，排除B项；C项中田雨凭借的是自己的|第二外语能力|，而并非自己学习过第二外语的经历，不属于履历分析；D项中志新公司根据杨先生的教育背景和工作经验，认为他适合公司的市场部经理一职，所以高薪聘请了他，这属于履历分析。故本题正确答案为D。28-答案：正确。暂无解析29-答案：B[解析]操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。30-答案：D[解析]通知写作灵活方便，形式多样。既可以用来发布长篇重要指示，也可以是转发文件的短文，甚至只有一两句话。既可以公开张贴，也可以内部行文；既可以单独发文，也可以联合行文。