三上语文教学工作
计划
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一、学生情况
分析
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三年级2班共有学生45 名，男生活泼好动，自制力较差。他们课堂上爱做小动作，上课的注意力集中时间较短。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、指导思想着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。三、教学目标：1、汉语拼音。 会背诵字母表，能比较熟练地按音序查字。会按音节读出字音，借助拼音读准生字和多音字。2、识字、写字。 巩固前四册学的汉字，掌握本册生字296个，多音字16个。 继续练习用音序和部首两种查字法查字典，初步学会据词选择义项，提高独立识字的能力。能根据词义确定多音字的正确读音，会区分同音字和形近字，能用生字组词、扩词。 能熟练地用铅笔写字，开始学写钢笔字。3、词语。本学期要掌握的词语约340个，具体要求为 ：能认读并听写词语表上的词语，会用指定的词语造句。能比较相近词语，体会作者用词的准确；会给部分词语找出近义词或反义词，能正确区分、准确选用近义词。能按要求给词语归类，按一定顺序排列词语和正确搭配词语。4、句子。能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。能按要求把句子写具体。养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号；学习冒号、引号的用法。5、阅读。段的阅读是本册语文训练的重点，通过训练，重在让学生掌握读懂一段话的基本方法，继续练习默读，培养边读边思考的习惯。认识用总起分述方法和并列方法写的段，掌握这两种段落的阅读方法。学会预习，边读边思考，提出不懂的词语和句子。能正确、流利、有感情地朗读课文，能根据人物的心情，给人物对话选择合适的语气；能背诵、默写课本中规定要背诵、默写的课文。学会说一段话的意思 。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。6、听、说。能集中注意听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。能用完整的语句，清楚、响亮地提出疑问和回答他人的问题；学会邀请用语，能抓住有特征的建筑物为他人指路。能按要求复述课文和广播内容，会有条理地讲述所见所闻。7、写作。能观察图画和事物，按顺序写一段通顺的话，并能恰当地运用学过的标点符号。四、教学重难点：1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造多种方式，加强已认识汉字的复现巩固。2、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。3、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。4、重视培养学生习作的兴趣，再现生活的能力。五、教学
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
1、以教材为基础，十分重视学生良好学习习惯的培养，认真扎实抓好学生关于钢笔字的书写，继续指导学生保持正确的读写姿势。2、重视对学生认真读书的指导，教师要认真钻研教材，精心备课，想方设法引导、帮助学生实实在在地读好、读懂、理解课文。教学中正确处理“读”与“讲”的关系，各种教学辅助手段要切实为教学服务。3、重视阅读与习作的结合，正确处理“读”与“写”的关系，打开学生习作起步阶段的基础4、培优补差：对优生提高要求，让他们跳一跳摘果子；对后进生找准他们的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。六、主要活动：1、“开心一刻”笑话大赛2、手工作品展示会 3、秋游校园写观察日记4、写字比赛5、习作比赛三年级作文教学计划题目内容教学过程小练笔一单元 班里的变化班级新变化：教室的变化、同学的变化、自己的变化1、引入：说说你发现了班里的哪些变化。2、练习写作。3、评议：重点评议是否写真实感受暑假趣闻二单元赞美家乡赞美家乡，愿意把家乡的美写下来。1、回顾本单元的作者的写作方法。2、以小组为单位，理解、交流家乡的特点。3、以小导游的语气向大家介绍美丽的家乡。4、练习把自己说的写下来。5、评议、修改。模仿《家乡的红橘》写法，练习介绍家乡的一种特产三单元 学写通知学写通知，知道通知的要求、格式1、读懂《小梅花鹿发通知》，在读中感悟通知的基本内容。2、出示通知例子，介绍通知的内容、格式。3、练习写通知。练习写留言条四单元 有趣的游戏观察生活中的游戏或自己亲身参与过的游戏，写出游戏中的见闻、感受1、小组交流：最好玩的游戏的玩法。2、动笔把它写下来。 3、交流、评议。4、修改自己的习作。五单元 编故事用提供的材料编故事。1、请学生讲一个有趣的童话故事。2、选择图片，试着编一编童话故事。3、用笔写下来。4、交流评议，重点看是否写清楚？5、再修改。六单元介绍我自己介绍自己1、明确要求。 2、在小组内介绍自己，注意要表达出真情实意。3、交流、评议、自己修改。介绍一个自己敬佩的知识名人。七单元 印象最深的节日写写在节日里的所见所闻1、回忆给自己印象最深的是什么节日。2、说说这个节日为什么能给你留下最深的印象3、交流、评议4、试者自己来修改。学习使用修改符号修改自己的文章周次教学内容21、我们的学校2、雪儿33小萝卜头4、一座铜像5、日记两则4积累与运用一6、瀑布7、乐山大佛58、家乡的红橘 9、西藏高原10‘写给云5国庆放假611、可爱的大熊猫12、植物的睡眠713会“呼吸”的公路14山15地球清洁工8积累运用三 16、这条小鱼在乎17、温暖 918、小读者 19、威尔逊出游1020九月九日忆山东兄弟21、最好的礼物积累运用四1122、鲁班遭伞的传说23、寓言两则1224、奴隶和狮子25枫桥夜泊26一次感人的京剧表演1327、父子骑驴 28、一只梅花鹿1429、三代麦子30、竹石 31、钉子的故事15积累与运用六 32、永不凋谢的玫瑰33、和平鸽1634太阳，你好35、元日 36 中国结17积累与运用七18期末复习19期末复习20期末考试
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