钓鱼的启示课件第2课时

钓鱼的启示课件第2课时钓鱼的启示捕捞鱼饵鱼钩告诫操纵皎洁沮丧诱惑实践小心翼翼自由朗读课文4—9自然段，找出体现我心情变化的句子。　　“爸爸！为什么？”　　　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”伤心急切父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把放它回湖里去。”“爸爸！为什么?”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。乞求　　从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知...

钓鱼的启示捕捞鱼饵鱼钩告诫操纵皎洁沮丧诱惑实践小心翼翼自由朗读课文4—9自然段，找出体现我心情变化的句子。　　“爸爸！为什么？”　　　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”伤心急切父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把放它回湖里去。”“爸爸！为什么?”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。乞求　　从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。依依不舍根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。得意()()()急切伤心乞求依依不舍那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。大鲈鱼金钱、名利、地位在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。作者可能遇到什么“鱼”？他为什么都能这样做？他每次都会怎样做？理解句子道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。（捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖里心情沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需要放弃个人利益。)拓展延伸在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你……　　在学校：考试，老师多给了分数，你……　　在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……　　在回家路上：你拣到一件自己喜欢的玩具，你……　　　　

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