PAGE《雷电颂》导学案教学目标：知识与能力目标：1、了解戏剧文学的特点。2、理解本文使用的修辞和象征手法，体会
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达效果，学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。过程与方法目标：品味语言，运用多种修辞方法，表达思想感情，理解语言中所包含的深意。情感、态度与价值观目标：体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。教学重难点1、学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。2、体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。3、运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势。4、品味语言，理解语言中所包含的深意。教学过程：一：导入欣赏唐代文秀的诗，介绍端午节习俗，展示课题。二：自主学习（自读课文后展示）：1、扫除文字障碍睥睨（）（）波澜（）发泄（）稽首（）鞺鞺鞳鞳（）（）污秽（）迸射（）罪孽（）脚镣（）咆哮（）（）眩目（）郢（）伫立（）木梗（）驰骋（）（）虐待（）雷霆（）忏悔（）徘徊（）（）2、走近作者：郭沫若（1892—1978）作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名开贞，代表作：诗集《》；历史剧：《》《》《》《》《》。请同学介绍屈原和写作背景。三：合作探究（再读课文，5分钟后展示）：1、课文运用了象征手法，说说风、雷、电等形象象征了什么，再举例说说课文使用了哪几种修辞手法，有什么表达效果？2、抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?四：交流展示风雷电——洞庭湖东海长江——无形的长剑、土偶木梗形象——没有阴谋、没有污秽——没有自私自利的没有人的小岛——思想感情：第二课时五：品味语言1、“风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮”。2、“发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！”“电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！”。3、“火，你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？”4、“把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲！”“啊，你，你完全是一片假！”六：
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你认为屈原是一个怎样的人？教师小结七：当堂检测1、本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最____的大诗人，是第一个____________、_________诗人，代表作有_______、_____、______、_______等。作者_______，是进步文化界的_________、_______、_______，其历史剧有___________、_______、_______、_________、__________、__________。2、写出几句与“雪”有关的诗句。2、填写汉字。pái____徊污huì____xī______利qí____首驰chěnɡ____nüè____待3、写出一句与“风”或“雷”或“电”有关的语句。《短文两篇》导学案教学目标：知识与能力目标有感情的诵读全文，品味文章诗化的语言。过程与方法目标理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义；积累有关日月的诗词。情感、态度价值观目标结合历史背景，理解作者的思想感情。教学重难点1、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。2、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。3、学习课文中的联想与想像修辞手法。4、理解作品的主题。4、品味语言，理解语言中所包含的深意。教学过程：一：导入(古人留下了哪些写月的古诗？)二：自主学习（自读课文后展示）：1、扫除文字障碍夸()父皓月()姮()娥旸谷()瞬()间一撮灰()一撮头发()露马脚()暴露()2、走近作者：巴金，1904年出生，原名李尧棠，字芾甘，中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。长篇小说《激流三部曲》《》《》《》，《爱情三部曲》《》《》《》。四：合作探究（读《日》一文后，5分钟后展示）：1、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？2、“飞蛾”为什么值得赞美？3、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？4、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”第二课时五：合作探究（读《月》一文后，5分钟后展示）：1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写“冷”“死”有什么含义？3、姮娥象征什么？为什么作者《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？4、本散文诗表达了作者怎样的心情？六：小结七：当堂检测1、文学常识。巴金，原名李尧棠，字_____，四川成都人。现当代著名_____家。主要作品有小说________________________________________________________________________，《日》《月》选自散文集____________。2、仿写句子。绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，___________________，_____________________。3、读准下面加横线的字。夸（）父旸（）谷瞬（）间皓（）月
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