2021生物中考必背知识点汇总

班级小组姓名初中生物总复习资料（一）1、除病毒外，生物都是由细胞构成。2、细胞是生物构造和功能基本单位。3生物圈为生物生存提供基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适当温度和一定生存空间等。4、影响生物生活环境因素可提成两类：生物因素和非生物因素。5、生物圈涉及大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面。6、生态系统构成涉及生物某些和非生物某些，其中生物某些涉及生产者、消费者和分解者；非生物某些如阳光、空气、水等。7、生产者与消费者之间关系，重要是吃与被吃关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动。8、最大生态系统是生物圈。9、显微镜使用环节：取镜和安放、对光、观测、清洁收镜。10、目镜看到是倒像；显微镜放大倍数是物镜和目镜放大倍数乘积。10X30＝30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才干移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到物像朝左下方移动。12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到是‘’。办法：把写着‘上下’纸片左旋（或右旋）180度。13、洋葱鳞片叶表皮细胞暂时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使细胞构造更清晰，但影响活细胞生物活性，甚至使活细胞死亡；观测活细胞及其生物活性时不应染色。15、人口腔上皮细胞暂时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。17、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）构成。18、细胞膜控制物质进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。19、DNA是重要遗传物质；蛋白质和DNA构成染色体；有遗传效应DNA片段叫基因。20、细胞分化形成组织。人体构造层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。21、病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，离开活细胞普通变成结晶体。22、绿色植物可以提成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（涉及被子植物和裸子植物）。23、疯牛病和克雅氏病是由一种构造变化了蛋白质－朊病毒引起。24、苔藓可当作监测空气污染限度批示植物。25、菜豆种子是由种皮和胚（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）构成，储存营养物质构造是子叶（两片）,能发育成新植株是胚。咱们寻常吃豆瓣酱重要是大豆子叶。玉米种子是由种皮、胚（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成，储存营养物质构造是胚乳，子叶一片。咱们寻常吃面粉成分重要来自小麦胚乳。26、种子萌发环境条件有一定水分、充分空气、适当温度。27、种子萌发过程中，一方面突破种皮是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。初中生物总复习资料（二）28、根生长最快部位是根尖伸长区。根生长一方面要靠分生区细胞分裂增长数量，另一方面要靠伸长区细胞体积增大．29、根吸水重要部位是根尖成熟区，由于该区长有大量根毛。30、在植物体内运送水分和无机盐通道是导管；运送有机物通道是筛管。31、庄稼生长所需营养物质涉及水、无机盐、有机物（光合伙用合成），其中需要最多是含氮、磷、钾无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并浮现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边沿呈褐色。32、雌蕊发育成果实和种子形成过程中，须通过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。33、气孔是植物蒸腾失水“门户”和植物气体互换“窗口”，是由一对保卫细胞围成空腔34、在营养供应充分状况下，有些向日葵果实依然是空瘪。这重要是由于传粉局限性引起，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉办法。35、木本植物茎可以不断长粗，由于木质部与韧皮部之间有形成层，因此嫁接时，要保证接穗与砧木形成层紧密地结合在一起，接穗才干成活。36、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创立了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学三大发现之一。37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞分裂和生长关于。38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐吸取和向上运送，并能减少植物体温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增长降水。39、光合伙用公式：二氧化碳＋水——→有机物＋氧气(二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸取后通过导管运送到叶)40、呼吸作用:有机物＋氧气——→二氧化碳＋水＋能量(发生在动植物细胞线粒体)41、绿色植物通过光合伙用维持了生物圈碳－氧平衡，叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡．因素是烧开水中缺二氧化碳，植物不能进行光合伙用　。42、青春期一种明显特点是：身高突增。43.达尔文是进化论建立者。她以为，人类和当代类人猿共同祖先是森林古猿。44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。45、成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出过程叫做分娩。46、精子和卵细胞在输卵管结合完毕受精过程；胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。47．国内筹划生育详细规定是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长核心。48、食物中具有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。49、维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜；维生素C：牙龈出血、坏血病.；维生素D：佝偻病、骨质疏松，补肝脏、鱼肝油；维生素B1：脚气病，补粗粮；维生素B2：口角炎，补粗粮。50、消化系统由消化道和消化腺构成。肝脏是最大消化腺，分泌胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。初中生物总复习资料（三）51关注食品安全1）、应当关注食品包装上关于营养成分，与否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。2）、依照生产日期和保质期推算有无过期。3）、购买蔬菜时，要看蔬菜颜色与否新鲜，用手摸一摸与否硬挺，购买鱼肉时，看颜色与否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看与否盖有检疫部门印章。52人体呼吸系统构成：呼吸系统由呼吸道和肺构成。（书P43）呼吸系统中鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺通道，叫做呼吸道。鼻是呼吸道起始位置，喉是呼吸通道，也是发声器官。肺是呼吸系统重要器官。53．肺泡与血液气体互换：呼出气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增长。这种变化是如何发生呢？吸入气体，顺着支气管在肺叶里各级分支，到达支气管最细分支末端形成肺泡。肺泡外面包绕着丰富毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同步，血液中二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气过程排出体外。54血液成分和功能：血液是由血浆和血细胞构成。（1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色透明液体。（功能）：运载血细胞，运送维持人体生命活动所需物质和体内产生废物等。（2）血细胞：涉及红细胞、白细胞和血小板。A．红细胞：（形态）血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟红细胞无细胞核。（特性）：它在氧含量高地方容易与氧结合，在氧含量低地方容易与氧分离。（功能）：有运送氧功能。B．白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。功能：防御和保护作用特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬C．血小板：形态：形状不规则，无细胞核。功能：止血和加速凝血作用。55三种血管构造和功能动脉：把血液从心脏输送到身体各某些去血管。管壁厚，弹性大，管内血液流速快静脉：把血液从身体各某些输送到心脏去血管。管壁薄，弹性小，管内血液流慢毛细血管：连通于至少动脉与静脉之间血管，它是血液和细胞间物质互换场合。管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢56心脏构造和功能（P68图）心脏壁重要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧心房和心室相通（P69图）积极脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧心房和心室之间，以及心室和动脉之间均有瓣膜，这些瓣膜单向开放，只能沿一定方向流动，而不能倒流。57人体体循环和肺循环（P70图）体循环：血液由左心室流入积极脉、再流经全身动脉、毛细血管，静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房循环通过体循环，鲜红动脉血变成暗红静脉血。肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房循环，通过肺循环，暗红静脉血又变成了鲜红动脉血。初中生物总复习资料（四）58区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。59输血、血型和免费献血输血是时候，应以输入同型血为原则。（P76表）一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险﹥800~1000毫升浮现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗﹥400毫升丧失血浆成分和血细胞短期内会恢复正常从1998年起，国内实行免费献血 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，倡导18~55周岁健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。60人体泌尿系统构成：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道构成。肾脏是形成尿液器官。输尿管、膀胱和尿管是排尿通道，而膀胱尚有暂时贮存尿液作用。（书P80）61尿液形成和排出过程。（P81图）（P82图）1）尿液形成：肾是形成尿液器官。尿液形成重要通过滤过和重吸取两个持续过程。尿液形成重要与肾单位关于系。肾单位中肾小球和紧贴着它肾小囊壁起滤过作用。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中一某些水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中液体称为原尿。人体每天形成原尿大概150升。当原尿流经肾小管时，所有葡萄糖、大某些水和某些无机盐等被肾小管重新吸取，并且进入包绕在肾小管外面毛细血管中，送回到血液里，而剩余水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出尿液约为1.5升。2）尿排出：肾脏中形成尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不但可以排出废物，还对调节体内水和无机盐平衡，维持组织细胞正常生理功能有作用。62.眼球构造和视觉形成:眼球构造：(图)与视觉形成关于重要构造是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。视觉形成：外界物体反射来光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并通过晶状体等折射，最后落在视网膜上形成一种物像。视网膜上有对光线敏感细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层视觉中枢，就形成了视觉。63、人生命活动重要受神经系统调节，也受激素调节。64.神经系统构成和功能：神经系统由中枢神经系统和周边神经系统构成。中枢神经系统由脑和脊髓构成。周边神经系统由脑神经和脊神经构成。神经系统功能：受刺激后产生兴奋，并传导兴奋。65.神经调节基本方式和反射弧构造：神经调节基本方式是反射。反射构造基本是反射弧。反射：人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生有规律反映。如：膝跳反射、缩手反射等简朴反射，望梅止渴、谈梅分泌唾液等复杂反射。望梅止渴等与语言文字关于反射是复杂反射也是人类所特有。反射弧构造：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器66.人体内几种激素作用：（1）生长激素作用：侏儒症患者幼年时期生长激素分泌局限性所引起身材矮小。巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起身材过高。（2）甲状腺激素：缺碘会引起地方性甲状腺肿。幼年缺碘会引起呆小症。（3）胰岛素（胰岛分泌）：胰岛素分泌局限性会引起糖尿病初中生物总复习资料（五）67.人类活动对生物影响：（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。（2）空气污染会形成酸雨。（3）水污染会破坏水域生态系统。（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。（5）人类活动也会改进生态环境。68、温室效应：CO2排放过量酸雨：燃烧产生二氧化硫臭氧层破坏：氟利昂使用69、动物依照体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。70.鱼适应水中生活特点：鱼因此可以在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。71、鱼类重要特性是：终身生活在水中，身体表面大多覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱。72.其她水生动物：1）腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后事物残渣仍由口排出体外。腔肠动物：海葵、海蜇、珊瑚虫2）软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物）软体动物：乌贼、章鱼、河蚌3）甲壳动物：体表长有质地较硬甲。如虾、蟹、水蚤等。73.哺乳动物重要特性：体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。74.变温动物和恒温区别：哺乳类和鸟类可以通过自身调节而维持体温恒定，它们都是恒温动物。其她动物体温随周边环境变化而变化，属于变温动物。75.陆地动物适应陆地环境形态构造特性：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活动物普通具备防止水分散失构造。例如爬行动物具备角质鳞或甲，昆虫具备外骨骼。（2）陆地动物不受水浮力作用，普通都具备支持躯体和运动器官。（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活动物普通具备能在空气中呼吸。位于身体内部各种呼吸器官，例如气管和肺。76.蚯蚓：1）、生活在富含腐殖质湿润土壤中。2）、以植物枯叶、朽根等为食。3）、通过肌肉和刚毛配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体运动更灵活。4）、靠可以分泌黏液、始终保持湿润体壁来呼吸。5）、是环节动物，此类尚有沙蚕、水蛭等77、家兔牙齿有门齿、臼齿，没有犬齿，它盲肠发达，与其植食性相适应；狼牙齿有门齿、臼齿，犬齿.这是与它们肉食性相适应。78.空中飞行动物：自然界中空中飞行动物几亿年前就浮现了。先是无脊椎动物中昆虫，日后是有脊椎动物中鸟，以及哺乳动物中蝙蝠。她们既是陆生动物，又适于飞行。初中生物总复习资料（六）79.世界上鸟有9000各种100万种以上昆虫。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞动物。80.鸟适于飞行特点：鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，具备迅速飞翔能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类身体构造和生理特点是与它飞行生活相适应。81.昆虫特性：身体分为头胸腹、三对足两对翅、体表有外骨骼。82.昆虫身体：分为头、胸、腹三某些，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面坚韧外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发作用。83.昆虫属于节肢动物。节肢动物特性是：身体由诸多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。84.节肢动物分类：1)、甲壳动物:虾、蟹、水蚤；2)、昆虫：蝗虫（直翅目）、蜻蜓（膜翅目）、金龟子（鞘翅目）、蝇（双翅目）、蝴蝶（鳞翅目）3)、蛛形动物：蜘蛛；4)、多足动物：蜈蚣85.两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同步用皮肤辅助呼吸，这样动物叫做两栖动物。如青蛙、蟾蜍（癞蛤蟆）、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。86.骨胳肌构造和特性：1）构造：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色某些；肌腹：中间较粗某些一组肌肉总附着在两块不同骨上。2）特性：肌肉无论受到哪种刺激（涉及由神经传来兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。关节涉及关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。使关节牢固构造：关节囊，及关节内外韧带；使关节灵活构造：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌滑液87.骨、关节和肌肉协调配合：骨位置变化产生运动，但是骨自身是不能运动。骨运动要靠骨骼肌牵拉。88、人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。89..按照行为获得方式可分为动物先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有，由动物体遗传物质所决定行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔母鸡抚育小猫、膝跳反射、鸟类迁徙、、蚂蚁做巢。（2）学习行为：是在遗传因素基本上，通过环境因素作用，由生活经验和学习而获得行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食。90社会行为特性：群体中有明确分工合伙，有尚有级别制度群体中信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。91、蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用鳃呼吸；海豚用肺呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用气囊辅助呼吸。92.动物在自然界中作用：动物能帮植物传粉、传播种子，有助于扩大植物分布范畴；增进生态系统物质循环；维持生态平衡。93、生态系统中，各种生物数量和所占比例总是维持在相对稳定状态，这种现象就叫生态平衡。92生物反映器：运用生物做生产车间，生产人类所需物质，具备成本低、效率高、设备简朴、减少污染等长处。最惯用是乳房生物反映器。93.仿生：飞机——鸟飞翔薄壳技术——乌龟背甲雷达——蝙蝠回声定位荧光灯——萤火虫发光原理宇航服——长颈鹿脖子初中生物总复习资料（七）94.细菌培养环节是：制作培养基、高温消毒、接种、培养。95.细菌生活条件是：水分、适当温度、有机物、一定生存空间，有尚有特殊条件。96.细菌发现者是列文•虎克。微生物学之父是巴斯德。细菌形态涉及：球状、杆状、螺旋状。97.细菌构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核、叶绿体。98.细菌生活方式是异养。细菌生殖方式为分裂生殖。芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强抵抗力，落在恰当环境中又能萌发成细菌。99.霉菌和蘑菇营养方式是异养，由于细菌细胞内没有叶绿体，运用现成有机物，从中获得生命活动所需要物质和能量。生殖方式为孢子生殖。100.细菌和真菌区别是细菌体内没有成形细胞核；真菌细胞内有真正细胞核，101、细菌和真菌生活方式有三种：腐生、寄生和共生。足癣（真菌寄生）；牛胃肠中细菌与牛共生、地衣（真菌和藻类共生）、根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐过程叫腐生。102．微生物与人类生活：①食品制作：酵母菌——无氧时，分解食物中糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。有氧时，分解食物中糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。蒸熟馒头松软多孔，是由于和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生二氧化碳气体遇热膨胀缘故。乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。②食品腐败因素：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起。防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。③制药：抗生素和运用转基因生物生产药物④净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。103、古诗中常有借动物以言志诗句“老骥伏枥，志在千里”；天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。104植物分类比较形态构造，被子植物中，花、果实、种子是重要根据。动物分类比较形态构造、生理功能。105、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。分类单位越大，包括生物类别越多，生物间相似限度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。106、生物多样性涉及生物种类多样性、基因多样性（一种物种是一种基因库）和生态系统多样性。种类多样性实质是基因多样性。国内是裸子植物故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。107、生物多样性面临威胁因素：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵等。最有效办法是建立自然保护区。初中生物总复习资料（八）108、保护生物栖息环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性主线办法，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效办法。109．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体生殖方式。（长处：后裔具备更大生活力、变异力）110．无性生殖：不通过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体生殖方式。(长处：保持母体优良特性，繁殖速度快)111．无性生殖常用方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活核心是使接穗与砧木形成层紧密结合。无性生殖应用：(1)嫁接（砧木与接穗形成层紧密结合才干成活，开花成果与接穗保持一致）(2)扦插(3)压条　以上都需要提供适当条件。注意：植物组织培养技术应用112、组织培养：是运用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制条件下，通过细胞增殖和分化，迅速发育成新植株高新技术手段。（运用茎尖、根尖、花药、花粉等）113．完全变态：在由受精卵发育成新个体过程中，幼虫与成体构造和生活习性差别很大,这种发育过程叫完全变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊114．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂115、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙116、青蛙发育四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。117、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。118.导致两栖动物分布范畴和种类少因素是：两栖动物生殖和幼体发育必要生活在水中，幼体经变态发育才干上陆。119、环境变化对两栖动物繁衍影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。浮现畸形蛙因素：水受到污染。120、鸟卵构造：胚盘里面具有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育场合。卵黄、卵黄膜、胚盘是一种卵细胞。121、鸟类生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。122、遗传是指亲子间相似性，变异是指亲子间和子代间差别。生物遗传和变异是通过生殖和发育而实现；123、性状：生物形态构造、生理特性和行为方式。人体常用遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。124、相对性状：同种生物同一性状不同体现形式，如番茄果实红色或黄色、家兔毛黑色或白色、人双眼皮或单眼皮等。125、把同一种生物某个基因，用生物技术办法转入到另一种生物基因组中，哺育出转基因生物，就有也许体现出转入基因所控制性状。126基因控制生物性状。例：转基因超级鼠和小鼠。127生物遗传下来是基因而不是性状。128、染色体、DNA和基因关系：基因是染色体上可以控制生物性状DNA片断，DAN上有许多基因。在生物体细胞（除生殖细胞外细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在。129体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。并且不是任意一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。初中生物总复习资料（九）130基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递“桥梁”。亲代基因通过生殖活动传给子代。子代体细胞中每一对染色体，都是一条来自爸爸，一条来自妈妈。由于基因在染色体上，因而，后裔就具备了父母双方遗传物质。131、相对性状有显性和隐性之分。132、隐性性状基因构成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd133．国内婚姻法规定：直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚。由于这样，后裔换遗传病几率加大。134、人类性别，普通是由性染色体决定。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。．科学研究表白：生男生女由_男_方决定。135、女性排出一种含X染色体卵细胞。精子性染色体有两种，一种是含X染色体，一种是含Y染色体。它们与卵细胞结合机会均等。因而生男生女机会均等。136．生物性状变异是普遍存在。变异一方面决定于遗传物质基本不同，另一方面与环境也关于系。因而有可遗传变异和不遗传变异。可遗传变异：遗传物质发生变化引起（如太空椒）；.不可遗传变异：遗传物质不变化，仅由外界环境直接作用引起变异（如光照差别引起同种作物叶片颜色差别）137．人类应用遗传变异原理哺育新品种例子：人工选取、杂交育种、太空育种（基因突变）。亲代将性状传给后裔现象称为遗传，亲代与子代之间性状体现存在差别现象称为变异；控制性状基因普通是成对存在，控制显性性状基因叫做显性基因，而控制隐性性状基因叫做隐性基因。138、植物进化历程：原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）139、动物进化历程：原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类140、生物进化总体趋势，是由简朴到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。141.达尔文自然选取学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。达尔文以为，在自然界中，生物个体均有遗传和变异特性，只有那些具备有利变异个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，并且有不利变异个体则容易被裁减。自然界中生物，通过激烈生存斗争，适应者生存下来，不适应者被裁减掉，这就是自然选取。生物通过遗传、变异和自然选取，不断进化。142、引起传染病病原体有：细菌、病毒、寄生虫等。传染病具备传染性、流行性143、传染病流行三个基本环节：传染源、传播途径、易动人群。（1）传染源指可以散播病原体人或动物；（2）传播途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；（3）易动人群指对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病人群。144．传染病防止办法：控制传染源、切断传播途径、保护易动人群。1）控制传染源：五早（早发现、 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、诊断、治疗、隔离）对患病动物进行深埋、焚烧解决2）切断传播途径：注意个人、环境卫生，做好环境消毒，消灭媒介生物3）保护易动人群：防止接种，加强锻炼，不与传染源接触145．人体三道防线：第一道：皮肤和黏膜阻挡、杀灭、清扫细菌和异物；第二道：体液中杀菌物质和吞噬细胞；吞噬、消灭细菌；第三道：免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭抗原。初中生物总复习资料（十）146．抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体特殊蛋白质。147．抗原：引起人体产生抗体物质（如病原体等）148.特异性免疫与非特异性免疫1）非特异性免疫（先天性免疫）：生来就有，对各种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线2）特异性免疫（后天性免疫）：生活中逐渐建立，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线149．免疫功能：辨认、监视、自我稳定150、安全用药是指依照病情需要，在选取药物品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物最佳效果，尽量避免药物对人体所产生不良反映或危害。151、药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗小伤小病。152、使用任何药物之前，都应当仔细阅读使用阐明，理解药物重要成分、适应症、用法和用量、药物规格、注意事项、生产日期和有效期等，以保证用药安全。153、．１２０急救：当遇到某人突然晕到或溺水等状况时，时间就是生命，一定要尽快拨打“120”急救电话。154．人工呼吸：口对口吹气法。155．人工胸外心脏挤压：如果病人在停止呼吸同步心跳也停止，则应在进行人工呼吸同步做人工胸外心脏挤压。普通每做一次人工呼吸，需要做4－5次心脏挤压，如此重复进行。当病人浮现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明急救有效。156．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血：血液红色，渗出静脉出血：血色暗红，慢慢流出。按压伤口远心端（下方）止血动脉出血：血色鲜红，喷射状。按压伤口近心端（上方）止血157．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面良好状态．158．保持高兴心情：心情高兴是青少年心理健康核心。159调节自己情绪办法：转移注意力；选取适当方式宣泄烦恼；自我安慰160．生活方式是指人们在寻常生活中所遵循各种行为习惯，如饮食习惯、起居习惯、寻常生活安排、娱乐方式和参加社会活动等等。人们生活方式与健康有密切关系。161．生活方式对健康影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境影响外，还与个人生活方式关于，不健康生活方式加速这些疾病发生和发展。162．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率影响：低浓度酒精（<0.25%）对水蚤心率有增进作用，高浓度酒精对水蚤心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤心率有增进作用。163．酗酒对人体健康危害：酒精会损害人心脏和血管，酗酒会全使脑处在过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会导致酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。164．吸烟对人体健康危害：烟草燃烧时，烟雾中有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体神经系统导致损害，使人记忆力和注意力减少，同步还诱发各种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。165．毒品危害：会损害人神经系统，减少人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。预习笔记时间：-10-12内容：水中生活动物办法：图文并茂法联想一：鱼靠游泳取食、御敌；用鳃在水中呼吸。联想二：鲫鱼7鳍，胸鳍、腹鳍成对；青草鲢鳙淡水鱼，鲨钢带银枪海洋鱼。联想三：捆绑胸鳍鱼摆动，鱼体平衡靠胸鳍；捆绑腹鳍鱼侧翻，鱼体平衡靠腹鳍。尾鳍捆绑不容易，探究实验做模型，模仿实验得结论。提出问题：尾鳍在游泳中作用是什么？作出假设：尾鳍产生迈进动力。制定筹划：1.取两个空矿泉水瓶，一种靠底部剪去三分之一左右，取上部，一种从瓶颈处剪开，取上部，再将瓶颈插入瓶底接合，形成“鱼”体。2.打开“鱼”体一端盖子，插入塑料管并灌入少量水，随后盖好。3.把剪成鱼鳍状两块过塑纸板放在“鱼”体另一端两侧，用塑料胶胶好。将刀状纸板插入两片“尾鳍”之间，把“鱼”放入一盆水中。4.摇动刀状纸板，使“鱼”“尾鳍”左右摆动，观测这条“鱼’能否迈进。实验成果：“鱼”体可以迈进。得出结论：尾鳍能产生迈进动力。联想四：鱼是如何呼吸？口→鳃→鳃丝（把氧吸入鱼体，把二氧化碳排入水中）→鳃盖后缘联想五：鱼离水死亡因素是：有水，鳃丝展开，氧多进鱼体；无水，鳃丝黏结，鱼缺氧窒息而亡。联想六：鱼类特性：鳍游泳，鳃呼吸，水中生活有鳞片，心脏一房加一室。联想七：其她水生生物种类及特性：1.腔肠动物特性：构造简朴，有口无肛门。代表动物有：海蜇、海葵、水螅、珊瑚虫等。2.软体动物特性:身体柔软，靠贝壳保护身体。代表动物有：乌贼（墨鱼）、乌枪贼（鱿鱼）、贝类、螺类、河蚌、蜗牛等。3.甲壳动物：体表有质地较硬甲。代表动物有：虾类、蟹类、水蚤等。联想八：据调查，水生动物种类不断减少，咱们应当做些什么呢？同窗们，你们尚有更多联想吗？初中实验有关问题实验设计基本原则科学性原则：实验原理要符合科学原理，实验成果预期要有科学根据，实验各个环节都不能偏离生物学基本知识和基本原理以及其她学科领域基本原则。平行重复原则：任何实验必要有足够实验次数，才干避免成果偶尔性，使得出结论精确、科学。平行重复原则规定控制某种因素变化强度，在同样条件下重复实验，观测其对实验成果影响限度。单一变量原则：该原则可使实验中复杂关系简朴化，使成果更精确。其含义是：⑴无论一种实验有几种实验变量，都应做到一种实验变量相应观测一种反映变量。⑵实验中要尽量避免无关变量（常量）及额外变量干扰。要尽量使常量可以满足实验成功条件。对照性原则：对于对照实验，一种实验可涉及实验组和对照组，普通来说，实验组是接受自变量解决对象组，对照组是（控制组）是不接受自变量解决对象组。对照类型：空白对照：对照组不作任何解决对象组。如“探究光照对小麦种子萌发影响”。自身对照：实验与对照在同一对象上进行，不另设对照组。条件对照：给实验组某种解决，给对照组另一条件解决，如探究“不同温度对唾液淀粉酶催化作用影响”。控制与平衡控制原则：指要严格地操纵自变量，以获取因变量。同步，要严格地均衡无关变量，以消除额外变量干扰。即尽量消除实验误差。复习探究和验证性实验要注意问题⑴分清实验组和对照组⑵分析实验设计中单一自变量⑶注意实验操作环节先后顺序要有逻辑性（前因后果），步步有理，环环相扣，和环节要严密、完整⑷注意实验用品与试剂及需要控制实验条件⑸注意实验成果观测、记录、分析和结论，拟定对实验成果观测内容和适当观测办法，最后对成果作出科学解释美国得出结论生物实验设计题解题思路⑴精确把握实验目⑵细心弄清设计规定⑶精心策划实验办法⑷合理设计操作过程⑸严格设计对照实验⑹精确预测实验成果⑺简要组织语言文字