知识回顾有理数乘法法则问题探究（1）2×3×4×（-5）（2）2×3×（-4）×（-5）（3）2×（-3）×（-4）×（-5）（4）（-2）×（-3）×（-4）×（-5）-+-+判断下列各式的符号：7.8×（-8.1）×0×（-19.6）？新知探究用“>”、“<”或“=”填空。（1）（-3）×（-5）×（-7）×（-9） 0（2）（+8.36）×（+2.9）×（-7.89） 0（3）50×（-2）×（-3）×（-2）×（-5） 0（4）（-3）×（-2）×（-1） 0（5）739×（-123）×（-329）×0 0><><=1.（1）如果2个数的乘积为负数，其中有个 负因数。（2）如果3个数的乘积为负数，其中有个 负因数。（3）如果4个数的乘积为负数，其中有个 负因数。（4）如果5个数的乘积为负数，其中有个 负因数。（5）如果101个数的乘积为负数，其中有个 负因数。11或31或31,3,51,3,…,101思考你能发现其中的规律吗?2015个数的乘积为负数,其中负因数个数有几种可能?（2）三个有理数积为正数,其中有 个负因数.（3）三个有理数的积为零，则这三个数中（）A没有一个为零B必须三个全为零C最多一个为零D至少有一个为零“没有”或“2”D（4）（1-2）×（2-3）×（3-4）×…×（99-100）= ．-1计算：（1）（-7）×8（2）8×（-7）（3）[（-4）×（-6）]×5（4）（-4）×[（-6）×5]所以：（-7）×8=8×（-7）所以：[（-4）×（-6）]×5=（-4）×[（-6）×5]1.用“<”“>”或“=”填空。（1）若a<0，则a 2a（2）若a
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示杯口朝上，“-1”表示杯口朝下，由于每次改变4个数的符号，所以它们的乘积永远为+1，而7个杯口全部朝下时，7个数的乘积等于-1，这是不可能的。4.四个各不相等的整数a、b、c、d，它们的积abcd=25，那么a+b+c+d= 。3.请将8写成三个不同的整数之积。5.下列说法中，正确的是（）A若ab=1，则a=1，b=1；B若ab>0，则a>0，b>0；C若|a|=|b|，则a+b=0；D若a+b=0，则|a|=|b|。知识回顾同学们，还记得我们以前学过的乘法运算律吗？试观察以下的式子：３×５ ５×３是否等于＝＝是否等于(３×５)×2 ３×(５×2)满足交换律满足结合律简便计算，并说出根据是什么：小学数学乘法的交换律和结合律小学数学的分配律摇身一变：活动一通过计算你发现了什么?两个数相乘，交换因数的位置，积__________.不变即：ab=ba乘法交换律：请同学们先计算.再认真观察,并比较它们的结果：活动二请同学们先计算.再认真观察并比较它们的结果：通过计算你又发现了什么?三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积_______乘法结合律：即：（ab）c=a（bc）不变活动三请同学们先计算.再认真观察,并比较它们的结果：（1）（2）通过计算你又有什么新的发现了?一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积_____相加乘法的分配律：即：（a+b）c=ac+bc（2）（1）例1计算：（第（2）题用两种方法）解：解：课堂小结（1）本节我们主要学习了哪些内容？（2）在运算过程中，你最容易犯哪些错误？课堂小结（1）本节我们主要学习了哪些内容？（2）在运算过程中，你最容易犯哪些错误？作业这节课就到这里，下课！
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