伊春市翠峦区第三中学张翠松一、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，多层次、多形式、有
计划
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、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，按照教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步向科学化、规范化、合理化。 二培养目标 1、提高培训教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。 2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。 3、提升、锻炼培训教师的教育教学基本功，促进培训教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。 4、营造学习氛围，培养学习型教师，树立“终身学习”理念，全面提升教师的文化底蕴和专业素养。通过多种形式，宣传先进的教育思想和教育理念。聆听教育专家、先进人物的辅导讲座，引导广大教师树立正确的教育观、学生观。充分认识教师在学校教育教学之中的重要地位，进一步提升教师育人工作的积极性、主动性。 不断规范教师的职业道德行为，重点是增强教师的
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
感、事业感，帮助教师形成良好的心理素质，使培训教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱学生，教书育人，为人师表的意识和责任感，开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度。 帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识，要求各级公开课必须使用
课件
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，要求教师运用信息技术与学科整合，独立制课件。加强“计算机新技术” ,促进教师更好的掌握现代教育和办公技术手段。教育教学技能的培训加强培训教师的课堂教学能力、驾驭能力、引导能力、师生互动能力的培训。教育科研能力的培训加强教师教育科研理论的学习；增强“科研兴校”“科研促教”的意识，懂得教育科 研工作对提高学校教育教学质量的重要性，鼓励教师积极参与对科研课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的研究，不断探 索、营造浓厚的学习氛围，不断提高教育科研水平四、主要措施 加强教师培训管理机制，切实加强教师培训，保证培训时间，保证培训工作顺利进行，各教研组要根据各学科情况制定学科教师培训
方案
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。建立“导师制”的结对帮扶。具有中学高级职称和名优骨干教学经验丰富，理论水平高的老教师要和青年教师结合成教学上的帮扶对子，以老带新。让新教师通过经常听老教师的课不断与老教师交流，达到教学水平上的互相提高。（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。
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