PAGE少年能自强一、学习目标1、知道有理想的重要性。2、掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。3、初步形成自强的生活态度，立志做一个自强的人。二、学习重难点1、学习重点：有理想的重要性。2、学习难点：如何扬长避短，走向自强。三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问
题
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简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前预习部分1、树立坚定的理想和走向自强的关系如何？（了解即可）2、怎样理解战胜自我？你有过战胜自我的经历吗？说出来和同学们交流一下（理解并识记第一问）3、如何做一个自强的人？（理解并识记）五、课堂研讨部分1、阅读教材51页的情景材料，合作探究以下问题：小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用？2、阅读教材52页的材料，合作探究以下问题：小梅在学习上的困难比正常人大，她为什么能实现自己的大学梦并事业有成？3、阅读教材53页的
表
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格材料，合作探究以下问题：（1）如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样？（2）对于自己的弱点，你是怎么对待的？六、课堂交流展示部分1、分组分别展示预习部分的
内容
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，此部分可以一组展示另一组负责
评价
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，学生展示完以后，教师点拨、穿插、补充。同时必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。七、总结归纳拓展提升1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。2、材料：德国著名的文学家歌德，年青时一心想成为一名画家。他潜心钻研，刻苦练习，每天都认真地临摹和写生，克就是进步缓慢，无所成就。30岁时，苦闷中的他来到意大利旅游。在观看了许多前辈绘画大师们的作品之后，他突然意识到自己缺乏美术灵感，永远也不可能达到很高的境界。于是，回国以后他转而学习写作，很快就做出不凡的成绩，终于成为一代文学巨匠。歌德的成功经历给了你什么启示？八、达标检测1．作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运动，但球技一般；后来又改行当了画家，但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点儿短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此可见()A．没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力B．自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人C．自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向D．一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得成功2．每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要()①认识自己的长处②认识自己的天赋③认识自己的兴趣④知道自己适合做什么，不适合做什么A．①②③④B.①③C．②③④D．①④九、学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
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