PAGE2.4学会合作姓名班级★说明：预习完成后，可以提前做实践与探究的问题胸怀天下：1.2.3.4.5.课题：正确对待合作中的竞争培养竞争意识、合作意识，如何合作与竞争，一、课前预习
书
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P55-60并完成下面的知识要点：（当天预习第天交齐）★整理、背诵重点知识（一）直面竞争1、所谓竞争是指。2、用最简单、最准确的语言指出正当竞争与不正当竞争的区别：3、什么是排他性竞争？4、什么是非排他性竞争？▲5、现代意义上的竞争不再是，也不再是，而是一场的友谊赛，是的较量。是又有竞争又有合作的。最终的结果是互利双赢的。（从理论上讲这种竞争是正当竞争，是非排他性竞争，是正确的，如小组合作学习就是这种竞争方式。）（二）竞争的好处与弊端■1、竞争有哪些好处？（1）对个人来说：竞争促进个人的进步和发展。竞争能激发个人的，提高个人的，培养人的，锻炼人的，增强。（2）对集体来说：竞争可以使，增强。（3）对企业来说：竞争能够。企业必须不断。（4）竞争有利于创新，是一种促进的机制。■2、盲目（不正当）竞争的弊端有哪些？（1）重复建设，资源浪费，损害国家、人民利益（2）使人焦虑、紧张（3）如果失败，会自卑；如果胜利，会自满基于竞争的负面影响，所以我们要正确对待竞争。（三）正确参与竞争（如何正确对待竞争？）■1、树立正确的竞争观念（1）有勇气竞争，勇敢参与竞争（2）保持平常心，正确对待成功失败。（3）克服自私和嫉妒心理，正确对待别人的成绩（4）遭遇失败，保持心态，分析、
总结
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，努力进取。2、根据情况，制定目标，开拓创新，艰苦创业。3、理解、宽容别人，理智对待竞争，多与对方合作交流。◆4、正确处理竞争与合作的关系（1）合作与竞争是。（2）合作中由于存在各自不同的利益，因而存在。（3）同时，竞争也需要，在竞争中人们要互通信息和相互鼓励、支持，相互学习，取长补短。（4）只要在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。二、展示预习情况（以小组为单位，自查自纠，更改补充）三、要点巩固（自背、互背相结合大约20分钟）四、典例探究（知识如何与生活结合，解题的方法与思路）杨屯中学激烈的跳高比赛结束了。高高的领奖台上站着比赛第一名的小明和第二名的小亮，小亮带着嘲讽的口气对小亮说，恭喜你得了第一名。小明真诚的对小亮说，谢谢你使我得了第一名。小亮将头别向一方，愤愤地说，如果没有你，我就是第一名了。小明无可奈何的看着小亮。（1）如果你是小亮，你会对小明这样说：（2）你生活中遇到过竞争对手吗？你是怎样看待自己的竞争对手的？（3）刘翔在06年打破110米栏世界记录后，面对记者的采访多次说：我要感谢对手，感谢合作。结合小明的话，对我们有哪些启示？五、选择题实战演练（活学活用创新提高）小本P21六、教后反思
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