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山东省临沂义堂中学八年级语文下册 第4单元 第18课《吆喝》学案(无答案)(新版)新人教版

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山东省临沂义堂中学八年级语文下册 第4单元 第18课《吆喝》学案(无答案)(新版)新人教版PAGE《吆喝》教师寄语:世事洞明皆学问,人情练达即文章。学案导学学习目标:1、朗读课文,识记重点词语,了解文章的内容。2、揣摩语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力,理解作者写“吆喝”时的内在情感。3、感受京城特色的民风民俗,体验中国地方文化的魅力。重点:整体把握文意,揣摩语言,感受京城特色的民风民俗。难点:学习民俗类散文的语言和写法先学后教1、给下列加点的字注音。吆喝( ) 招徕(  ) 铁铉(  )   行当()    囿于(  )隔阂( )钹(  ) 秫秸(  )2、解释下列词语在文中的含义。隔...

山东省临沂义堂中学八年级语文下册 第4单元 第18课《吆喝》学案(无答案)(新版)新人教版
PAGE《吆喝》教师寄语:世事洞明皆学问,人情练达即文章。学案导学学习目标:1、朗读课文,识记重点词语,了解文章的内容。2、揣摩语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力,理解作者写“吆喝”时的内在情感。3、感受京城特色的民风民俗,体验中国地方文化的魅力。重点:整体把握文意,揣摩语言,感受京城特色的民风民俗。难点:学习民俗类散文的语言和写法先学后教1、给下列加点的字注音。吆喝( ) 招徕(  ) 铁铉(  )   行当()    囿于(  )隔阂( )钹(  ) 秫秸(  )2、解释下列词语在文中的含义。隔阂:随机应变:吹嘘:油嘴滑舌:3、查找 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ,了解“有关作者:萧乾。”4、文章中作者写了哪些吆喝声?这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的?课文的结构是怎样的?小组合作精读课文,理解探究(1)写的最具体生动的是哪一种吆喝?怎样吆喝?    (2)北京街头卖东西的有很多,为什么作者只介绍了其中的几种吆喝,其余的只简单说他们卖什么?(3)作者如何看待老北京的吆喝声?他对老北京吆喝声怀有怎样的感情?2.品读课文,合作交流。(1)本文是用地道的京白(北京口语)来写的,特别是描写吆喝的语句,富有浓郁的地方特色。试找出几例,体会其中的意味。  (2)模拟吆喝,体味“吆喝”这一口头文化的独特魅力。a.自由选择文中提及的吆喝声,进行模仿。请同组同学从语气、语速、语调、音量等方面加以点评。b. 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演课本剧:五人一组,请两组同学分别进行表演,无规律地进行不同品种的吆喝,重现老北京街头的热闹场景。(3)对于本文,你还有什么疑惑吗?请在小组里提出来讨论,小组内解决不了的,请在班上提出来,大家共同讨论解决?(四)、课堂小结当堂达标1、注音:囿(    )  钹(   )招徕(   )     铁铉(   )饽饽(   )秫(   )秸(   )秆   吆喝(   )  隔阂(   )卤(  )煮   荸荠(  )   荞(   )麦2、解释词语:招徕:______________________________合辙押韵:______________________________囿于:______________________________隔阂:______________________________             3、下列对破折号的用法解释有误的一项是()A.更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。(做解释)B.就一声“硬面—饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。(表示语音延长)C.现在北京城倒还剩一种吆喝,就是“冰棍儿——三分嘞”。(表示话题转换)D.如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。(做解释)4、阅读文段,然后回答问题我小时候,一年四季不论刮风下雨,胡同里从早到晚叫卖声没个停。大清早过卖早点的:大米粥呀,油炸果的。然后是卖青菜和卖花儿的,讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来,用一副好嗓子招徕顾客。白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。“馄饨喂——开锅!”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵,就像南方的汤圆。在北京,都说“剃头的挑子,一头热”,其实,馄饨挑子也一样。一头是一串小抽屉,里头放各种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐料,另一头是一口汤锅。火门一打,锅里的水就沸腾起来。馄饨不但当面煮,还讲究现吃现包,讲究皮儿要薄,馅儿要大。从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面——饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。(1)第一段在全文起什么作用?(2)作者介绍的顺序是什么?(3)作者详写的是________________,更喜欢_________________的吆喝,因为_____________________________________。(4)作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”,为什么?(5)出自本文段的一个歇后语是______________________________________,试再写出两条歇后语。
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分类:初中语文
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