PAGEPAGE3三探究凸透镜成像的规律主备人：杨英英八年级物理教学目标：一.知识与技能理解凸透镜的成像规律.二.过程与方法1.能在探究活动中,初步获得提出问
题
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的能力.2.通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法.3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法.三.情感态度与价值观1.具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品中的物理学原理.2.乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动.教学重点对凸透镜成像规律的理解和认识.教学难点指导学生在探究过程中,建立起实验与物理模型之间的必然联系.教学方法实验法、观察法、探究法、讨论法.教具准备凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、光具座、多媒体
课件
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.课时安排1课时教学过程导入新课通过上一节的学习,同学们知道了照相机、投影仪里面都有凸透镜,放大镜本身就是一个凸透镜,他们都利用凸透镜使物体成像,请问大家照相机成的是怎样的像？投影仪成的是怎样的像？放大镜成的又是怎样的像？（照相机成倒立缩小的实像，投影仪成的是倒立放大的实像，放大镜成的是正立放大的虚像）他们的像和本身相比都放大或缩小了。为什么都是凸透镜，但是成的像却不相同，这节课我们就来探究下凸透镜成像的规律。请同学们大胆猜想,制定实验计划,并通过探究活动找到问题的答案。（学生思考，并回答，可能物距越小，成的像越大……）推进新课一.探究凸透镜成像的规律桌子上有光具座、蜡烛、光屏、透镜。现在我们
设计
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实验来验证上面的猜想是否正确.。请同学们热身运动，先模拟照相机和投影仪的成像原理尝试找出倒立缩小的像和倒立放大的像。找出的同学请举手示意。请一位同学说下，你是怎么做的？（这里要注意几点）凸透镜应该放在光屏和蜡烛之间研究的对象应该是蜡烛的火焰凸透镜，光屏和蜡烛应该在同一条直线上确定好凸透镜的位置，再确定好蜡烛的位置，最后确定像的位置5．移动光屏直到找到一个清晰的像有没有同学无论怎样改变物体离凸透镜的距离和移动光屏都无法找到蜡烛的像的？原因是什么？（烛焰，凸透镜，光屏的中心不在同一个高度。）发现物距比较大时，成倒立缩小的实像，当物距比较近时成倒立放大的实像。（引出物距和像距的概念）同学们都做得非常好，接下来我们正式开始实验。为了更好的确定物距的大小比例，我们以凸透镜的焦距作为参考，请大家先找出凸透镜的焦距，就是透镜上白色的标签上的数据。请大家记录下，当物体成倒立缩小实像时的三组物距和对应的像距，当物体成倒立放大实像时的三组物距和对应的像距，当物体成正立放大虚像时的三组物距和对应的像距。(学生做实验,教师巡回进行指导,实验结束,教师组织讨论,提问,进行总结)1.光具座上的刻度尺有什么作用?2.光屏有什么作用?3.光屏能承接虚像吗?分别请三位学生上黑板填写数据f=cm应用物距u/cm像距u/cm像的性质正倒大小虚实f=cm照相机倒立、缩小的实像f=cm投影仪倒立、放大的实像放大镜正立、放大的虚像(学生做实验,教师巡回进行指导,实验结束,教师组织讨论,提问,进行总结)1.数据至少要测几组?2.所测数据是哪几组?3.这几组数据中的物距都在什么范围内?像距都在什么范围内?有同学可能发现了无论怎样改变物距和像距，都找不到烛焰正立、放大的虚像，回忆一下放大镜的使用，看怎么样找？会发现无法测量像距。通过同学们的实验我们可以得到以下的表格:物距与焦距的关系像距与焦距的关系像的性质(正倒、大小、实虚)生活中的应用u＞2f2f＞v＞f倒立、缩小的实像照相机2f＞u＞fv＞2f倒立、放大的实像投影仪u＜f与物同侧正立、放大的虚像放大镜以上的表格是我们今天通过生活中的应用发现的凸透镜的成像规律，为了大家更好的理解请大家将物体放在一倍焦距和两倍焦距的位置，看得到什么样的像？将表格补充完整：物距与焦距的关系像距与焦距的关系像的性质(正倒、大小、实虚)生活中的应用u＞2f2f＞v＞f倒立、缩小的实像照相机u＝2fv＝2f倒立、等大的实像2f＞u＞fv＞2f倒立、放大的实像投影仪u＝f无法成像u＜f与物同侧正立、放大的虚像放大镜下面我们将成像的规律用示意图表示出来（画出成像规律的示意图）ff2f2f请同学们仔细的观察表格和图，并认真的思考，请进一步的猜测：1凸透镜成实像和成虚像的分界点在哪里？2凸透镜成正立的像和成倒立的像的分界点在哪里？3凸透镜成的像在同侧和在异侧的分界点在哪里？（物体在一倍焦距以外成倒立的实像并在凸透镜的异侧，物体在一倍焦距以内成正立的虚像并在凸透镜的同侧。）4实像能被光屏接收，也能被眼睛看到，那虚像呢？5凸透镜成放大的像和成缩小的像的分界点在哪里呢？（物体在两倍焦距以外成缩小的像，物体在两倍焦距以内成放大的像）请大家看
书
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67页的动手动脑学物理，大家也可以动手实验验证一下自己的猜想。通过猜想和验证，大家应该发现了物距逐渐变小的时候,像距就逐渐变大,像也逐渐变大.那么为了方便同学们记忆，有这样的一句顺口溜给大家分享：一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒。接着我们做一下练习.1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点，寻那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（D ）A、正立放大的像 B、正立缩小的像C、倒立缩小的像 D、倒立放大的像2、某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（A）A、30cmB、15cmC、10cmD、5cm凸透镜成像规律导学案八年级物理学生姓名教学目标：通过实验探究凸透镜成像规律重难点：通过实验探究凸透镜成像规律凸透镜成像规律的应用学法指导：探究法预习导学：1、凸透镜有作用；凸透镜能将光线会聚一点，这点叫做凸透镜的焦点。凸透镜凸透镜有个焦点。2、焦距：到光心的距离，用表示。3、能够在上得到的像叫实象，由实际光线汇聚而成；不能在光屏上接受到的像叫虚象。4、物体到透镜的距离叫，用表示，像到透镜的距离，用表示。问题探究：1、研究凸透镜的成像规律（学生分组实验探究P160） 注意：应该调整凸透镜和光屏的高度，使蜡烛烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度。 探究过程：详看课本 通过探究，完成下表填写：蜡烛到透镜的距离像的特点到或正缩小或放大虚或实像与透镜的距离u>2fu=2ff
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：1、用一凸透镜成像时，下面说法正确的是（）A．实像总是正立的，虚像总是倒立的。B．实像和虚像都可能是放大或缩小的。C．成实像时，物体离凸透镜越近，像越大。D．成虚像时，物体离凸透镜越近，像越大。2、在研究凸透镜成像的实验中，直线上A、B、C点分别用于放置器材，如图所示。其中B点应放_______，要在光屏上得到清晰的倒立、缩小的像，应把蜡烛放在离凸透镜_____焦距的地方。3、如图所示，是“研究凸透镜成像”实验的原理图，若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的_______点上，此成像特点可应用在__________机上。学习反思：通过本节学习你学到了什么？
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