关于阅读那些事

关于阅读那些事关于阅读那些事听、说、读、写是最基本的四项语言技能。可见，阅读是获取语言最基本的方法之一。课标中规定。中学阶段侧重培养学生的阅读能力。阅读不仅能帮助学生获取信息，开阔视野，吸收丰富的知识，了解英语国家的历史、地理、科技、社会文化、风土人情等方面的知识，加强学习的兴趣，还能扩大词汇量，促进听、说、写等能力的发展。同时还能培养学生的思维能力、分析能力和理解能力，有效地提高学生运用语言的能力。但是对于大部分的农村学生和学困生来说英语基础薄弱，直接导致进入初中阶段后，英语阅读理解能力低下，读不懂文章大意。对英语学习特别是英...

关于阅读那些事听、说、读、写是最基本的四项语言技能。可见，阅读是获取语言最基本的方法之一。课标中规定。中学阶段侧重培养学生的阅读能力。阅读不仅能帮助学生获取信息，开阔视野，吸收丰富的知识，了解英语国家的历史、地理、科技、社会文化、风土人情等方面的知识，加强学习的兴趣，还能扩大词汇量，促进听、说、写等能力的发展。同时还能培养学生的思维能力、分析能力和理解能力，有效地提高学生运用语言的能力。但是对于大部分的农村学生和学困生来说英语基础薄弱，直接导致进入初中阶段后，英语阅读理解能力低下，读不懂文章大意。对英语学习特别是英语阅读，丝毫没有兴趣。大部分学生英语阅读的目的不是为了享受阅读带来的乐趣，而是为了应试。没有学习兴趣，也就更不用说良好的阅读习惯，没有良好的阅读习惯，就无法理解阅读内容，挺高学习兴趣。如此恶性循环，导致的结果就是：阅读难，学英语难。俗话说，“工欲善其事，必先利其器”那么，针对这样的学生，老师该提供怎样的学习策略，引起学生兴趣，提高阅读的兴趣和效率呢？通过这几年的教学，我总结出一下几点：1创设环境，形成氛围无论是上阅读课、口语还是其他，只要是英语，首先要创设良好的语言环境，便于学生顺利的进入英语的学习氛围中。只有在朗朗的读书声、讨论声（当然是用英语）中，学生才会顺利的进入角色。同时，教师要以饱满的热情迎接每一堂课，迎接每一位学生渴求的目光，这样才能达到事半功倍的效果。2.培养学生良好的阅读习惯英语阅读有很多的方法，在以前我们上学的时候，老师都已经灌输一二。经过高考的洗礼，早就把各种短时间拿高分的阅读方法烂熟于心。比如，略读、精读、跳读、片读等。教师在教学的过程中，要进行必要的方法指导，有意识的向学生灌输这样的方法，并通过阅读材料加以训练，最关键的是让学生在训练的过程中形成习惯。以后遇到阅读材料，什么情况下该用什么样的阅读方法了然于心，这样才能真正提高学生的阅读效率。3.在活动中培养阅读兴趣（1）采用小组合作的竞争模式。教师在阅读前，罗列问题，让学生有目的的进行阅读，通过小组合作，最终形成正确答案。小组竞争，以计分的方式进行，既锻炼了学生的竞争意识，又引起了学生学习的兴趣。此外，复述故事，仿写，写读后感等都是培养学生阅读兴趣的有效手段。（2）开展形式多样的英语活动学习英语的同时，要针对相应的内容开展必要的活动。例如，英语演讲比赛，辩论赛，英语短剧，英文歌曲比赛，英文朗读比赛等，在活动中锻炼学生的英语能力。当然，要提高阅读能力。不是一朝一夕就能做到的。正所谓“智者借力而行”良好的月的习惯和学习策略，对阅读能力的提高起到了事半功倍的作用。所以，在平时的教学中．我们应该加强阅读技巧的指导．并鼓励学生在阅读时有意识使用这些技巧．从而形成他们自己的阅读策略。只要长期的坚持和不断地积累，学生的阅读能力肯定会更上一层楼。

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