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四川省宜宾县双龙镇初级中学校九年级语文下册 20《庄子》故事两则导学案(无答案) 新人教版PAGE《庄子》故事两则序号学科课型年级班级教学时间学生姓名语文新授课九第一课时课题:20.《庄子》故事两则第一课时【学习目标】1.积累常用的文言词语,丰富文言知识。  2.欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。  3.感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。【自学检测】学生大声的朗读课文,解释下列加点字。(1)惠子相梁(2)于是惠子恐,搜于国中三日三夜(3)非梧桐不止(4)子非鱼,安知鱼之乐  (5)于是鸱得腐鼠(6)鱼出游从容(7)是鱼之乐也2.翻译下列句...

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PAGE《庄子》故事两则序号学科课型 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 班级教学时间学生姓名语文新授课九第一课时课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :20.《庄子》故事两则第一课时【学习目标】1.积累常用的文言词语,丰富文言知识。  2.欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。  3.感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。【自学检测】学生大声的朗读课文,解释下列加点字。(1)惠子相梁(2)于是惠子恐,搜于国中三日三夜(3)非梧桐不止(4)子非鱼,安知鱼之乐  (5)于是鸱得腐鼠(6)鱼出游从容(7)是鱼之乐也2.翻译下列句子。(1)今子欲以子之梁国而吓我邪?(2)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。3.学生再次读文,思考:《〈庄子〉故事两则》,均选自。庄周,是(朝代)哲学家,是诸子百家中家思想的代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 人物。  《惠子相梁》中比喻巧妙贴切,“鹓鶵”比喻,“鸱”比喻,“腐鼠”比喻【整体感悟】1.再读课文,理解两则故事的寓意,过好寓言关。(1)庄子讲鹌鸨故事的用意是什么?(2)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?(3)比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异,理解庄子的人生态度,突破思想关。【合作探究】1.学生品味文章的美点并交流。  《惠子相梁》:《庄子与惠子游于濠梁》:【拓展延伸】比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异,理解庄子的人生态度,突破思想关。【当堂检测】阅读下面的文字,回答后面的题目。    秋水时至,百川灌河。泾流之大,两岸渚崖之间,不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。    顺流而东行,至于北海;东面而视,不见水端。  于是焉河伯始旋其面目,望洋向而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”(《庄子·秋水》)1.解释下列加点词语(1)秋水时至:(2)以天下之美为尽在己:(3)东面而视:(4)而轻伯夷之义者:2.下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是()A.于是焉河伯欣然自喜B.吾长见笑于大方之家  C.吾非至于子之门D.生于忧患  3.翻译句子  “我之谓也”译为:4.本选段主旨为:  
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分类:初中语文
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