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2020三年级英语下册《Unit 4 Where is my car》（第2课时）教案人教PEP

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2020三年级英语下册《Unit 4 Where is my car》（第2课时）教案人教PEPPAGEUnit4whereismycar课题Unit4Whereismyrulecar?(A)Let'slearn教学目标学习单词oninunderchairdesk在句子中灵活运用教学重点单词oninunderchairdesk教学难点在句子中灵活运用课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、Guess:Whereismy…?　　一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：Inyourbag?/…...

2020三年级英语下册《Unit 4 Where is my car》（第2课时）教案人教PEP

PAGEUnit4whereismycar课题Unit4Whereismyrulecar?(A)Let'slearn教学目标学习单词oninunderchairdesk在句子中灵活运用教学重点单词oninunderchairdesk教学难点在句子中灵活运用课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、Guess:Whereismy…?　　一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：Inyourbag?/…　　让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。　　2、Whereisit?　　教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Whereisit?”(It’sunderthedesk./…)（二）呈现新课（Presentation）1、出示主题图（把单词去掉），提问：“Whatcanyousee?”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）　　2、让孩子根据图自由的提问：“Whereisthepencil/…?”，请其他孩子回答。　　在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。　　3、出示单词卡片，开火车认读。　　听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。（三）趣味操练（Practice）　　1、 Listenandpoint　　Pointtothelamp/…！(四)扩展性活动（Add-activities）　　Talkaboutthepicture.　　板书设计Unit4Whereismyrulecar?(A)Let'slearnoninunderchairdesk图片词卡课后反思

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