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四年级英语下册 Unit 4 Lesson 29(1)教案 冀教版(一起)

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四年级英语下册 Unit 4 Lesson 29(1)教案 冀教版(一起)PAGE冀教版(一起)四年级英语下册教案UNIT4ATriptoBeijingLesson29HowCanWeGotoBeijing?一、教学设计思路本课的主要教学目标是交通工具及乘坐交通工具。本课时中,教师可以首先通过“看图猜词”游戏对交通工具词进行复习并导入新课;然后,通过个种交通工具速度的对比,进行fast和slow的教学,接着让学生分组讨论如何去北京,进行本课语言点的学习。最后,通过趣味操练对本课知识进行巩固。二、教学目标(一)知识听说认读交通工具:airplane,bus,train,表示速度的单词...

四年级英语下册 Unit 4 Lesson 29(1)教案 冀教版(一起)
PAGE冀教版(一起)四年级英语下册教案UNIT4ATriptoBeijingLesson29HowCanWeGotoBeijing?一、教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路本课的主要教学目标是交通工具及乘坐交通工具。本课时中,教师可以首先通过“看图猜词”游戏对交通工具词进行复习并导入新课;然后,通过个种交通工具速度的对比,进行fast和slow的教学,接着让学生分组讨论如何去北京,进行本课语言点的学习。最后,通过趣味操练对本课知识进行巩固。二、教学目标(一)知识听说认读交通工具:airplane,bus,train,表示速度的单词:fast,slow,fasterthan,slowerthan.Let’sgoto______(地点)by______(交通工具)。A_____(交通工具)isfaster/slowerthana______(交通工具).Let’sgoby_______(交通工具).(二)能力1.能够准确的列举出五种以上的交通工具。2.能够对不同交通工具的速度进行简单的对比。(三)情感通过歌曲的学习,对知识有更深的认识,同时通过选择不同的交通工具,培养勤俭节约的优良传统。三、教学重点1.根据图片描述不同的交通工具的名称与速度之间的对比。(背课文)2.如何正确的运用词组bybus与takeabus。3.“北京申办2020年奥运会场馆”视频。四、教学媒体1.2册中学过的交通工具的单词卡片(carbuscabtruckbicycle)2.本课中涉及到的airplane,train,交通工具的单词卡片。五、教学过程1.导入1)Dailygreeting2)看图猜词(复习第2册中已经掌握的几种表示交通方式的词汇)以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:Isitaplane(bus,bike)?回答:Yes,itis.或No,itisn’t.等。哪个组猜对了就给记10分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着猜,最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时,还可以找一位学生来主持,由他让学生们猜。2.呈现新课1)教师分别出示airplane,boat,train等图片,Whatisit?Isitfastorslow?(教师以动作示意fast和slow的含义)Isanairplanefasterthanatrain?Isabusslowerthanatrain?…教师在与学生的问答中,让学生体会fasterthan,slowerthan的含义。2)教师播放“北京申办2020年奥运会场馆”视频,或申请2020北京奥运会主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 曲“Openupyourdream”T:Whereisit?Ss:Beijing.T:DoyouwanttogotoBeijingin2020?Ss:Yes.T:Ok.Well,howwillyougotoBeijingin2020?Bybus,bytrain,or…?Now,let’shaveadiscussion.教师将学生分组,进行讨论:HowdoyougotoBeijing?Why?…3)给学生充分的讨论时间后,各个小组代表进行发言。4)T:Good.YougotoBeijingindifferentways.DoyouknowhowLiMing,JennyandDannygotoBeijing?Nowlet’shavealook.教师示意学生打开课本阅读第二部分Let’sgobytrain.5)播放歌曲,边唱边以动作示范。教师让学生去体会歌曲实际上是李明和他的妈妈之间的一段对话。3.趣味操练教师请学生制作简易的单词卡片,一摞是地点,比如:school,Beijing,theUS,themoon等;另一摞是交通方式,比如:byship,bybike,bytrain等。教师鼓励!生大胆想象出行方式和所去地点。然后学生两人结对进行句型操练,一人问“HowdoyougotoBeijing/theUSA/themoon?”另一学生给出 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 :“Igobytrain/plane/spaceship.”对于词汇表述上有困难的学生,教师要及时地提供帮助。对一些特别有创意的想法,教师可以写在黑板上加以鼓励。4.课堂评价做活动 手册 华为质量管理手册 下载焊接手册下载团建手册下载团建手册下载ld手册下载 相关练习,评价学生对本课语言的综合运用情况。5.课后作业Howdoyougotoschool?Howdoyougotothepark?Howdoyougotothesupermarket?…作一个小调查表,统计一下你的同学都是乘什么交通工具去上学,去公园,去超市的。
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分类:小学英语
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