收集的主题班会设计方案

主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 班会设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 唱响生命的旋律——珍惜时间 一、背景分析： 现在很多的中学生对于时间的观念是非常差的，而且很多人的业余时间大部分都是用来上网、玩游戏，即使家长在业余时间能够限制学生的行动，很多同学也是坐在写字台前让时间一分一秒的过去，明日复明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜时间，利用时间确实是一件迫在眉睫的事情。 二、设计理念 对于时间的合理利用是每个人进入社会时应该学会做的第一件事情，如果对时间的处理做不好的话，很多的事情就更是举步维艰了。而现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急。基于以上情况，设计本次主题班会。 三、活动准备 1、准备节目、搜集故事、收集名言、主持人准备主持词 2、制作相关课件、 3、场景设计，渲染环境，奠定基调 四、活动过程 开幕词 甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落——时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。 乙：虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点——展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一个，就是珍惜时间。 合：高一（5）班主题班会《唱响生命的旋律——珍惜时间》现在开始 甲：杨柳枯了，有再青的时候。 乙：桃花谢了，有再开的时候。 甲：燕子飞了，有再来的时候。 乙：然而有一样东西却是一去不复返。 甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。 乙：它是组成生命的材料。 甲：它是衡量重量的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。 合：它就是——齐（时间） （钟表滴答声） 甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。 甲：接下来，请李铁欣为我们朗诵诗歌《时间》。 节目一： 朗诵诗歌《时间》 乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。 甲：时间是不等人的。 乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。 乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。 甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。 乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。 节目二： 故事1讲述《爱迪生的故事》 过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？ 故事2讲述《浪费时间的故事》 乙：恩，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们 听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。 过渡：甲：一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。 乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在 些不必要的事上，下面请欣赏小品《遗憾》 节目三：小品《遗憾》 乙：看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。 节目四：谈感受 过渡：甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。 乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。 甲：珍惜不珍惜它。 乙：抓紧不抓紧它。 合：就看我们自己。 甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 乙：对！ 甲：浪费时间是一桩大罪过。 乙：对！你说的没错！ 甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。 乙：他们说的真好，你还知道什么？ 甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人 言，请发表下，让同学们扩展知识面 节目五：名人名言 乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为 学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲《 隐形的翅膀 》 节目六：歌曲《 隐形的翅膀 》 甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该 到了不少。 乙：下面请班主任对这次班会进行点评。 老师点评 结束语： 甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言， 书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现 的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？ 乙： 同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃上网、进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉努力学习，考虑一下未来。 甲乙：同学们，请珍惜时间吧！ 甲：这次班会课到此结束，谢谢！ 主题班会设计方案 [这个贴子最后由吕飞鹏在 2006/01/09 08:06am 第 1 次编辑] --  法律知识大比拼” 主题班会设计方案 三（7）班“法律知识大比拼” 主题班会设计方案 宜都市松木坪中学   姚明益 活动主题：法律知识大比拼——学法·知法·守法·护法 活动意义：青少年是祖国的未来、民族的希望，他们需要知识，也更需要法律知识。这次“法律知识大比拼”主题班会的开展，正是本着学法、知法、守法、护法的宗旨，使全体学生认识到法律的重要性，学习以法治国的知识，用法律武器来维护自己的权益，维护国家尊严。 活动目的： 1．引导学生学习《义务教育法》及相关法律条文，明确自己的权利和义务。 2．调动学生活动的积极性，在活动中学法学知识，成为一名守法和博学的公民。 3．陶冶学生情操，培养高尚人格及依法判断是非的能力。 活动时间：2004年6月10日 活动准备： 1．搜集我国法律种类，掌握有关青少年方面的法律条文。 2．查阅义务教育法、民法通则等有关法律内容，增强法制观念，逐步形成依法办事的习惯。 3．走访司法人员，了解法律法规程序。 4．搜集整理自编自演案例节目，以推荐方式确定自编自演的法律演练节目和竞赛节目。 5．推荐主题班会节目主持人两名。 活动过程： 一、开场 1．大合唱《朋友》 2．时装表演《走进说法新天地》 二、正式活动 1．主持人介绍本次主题班会宗旨、过程等 2．学生代表发言 3．喜剧《招兵》 4．有关《兵役法》知识问答竞赛 5．法律讲座《我看法律》 6．小品《教师与学生》 7．《教师法》知识问答竞赛 8．轻松一刻——歌曲《光辉岁月》 9．话剧《王智勇告状》 10．《义务教育法》例案知识竞赛 11．小品《他*的“爱”》 12．《义务教育法》中有关监护人内容知识问答 13．幽默《“好”公民》 14．《民法通则》知识竞赛 15．快乐进行曲——舞蹈《喜乐年华》 三、效果检测 1．公布法律法规知识竞赛结果 2．个案分析（出示案例） 被告人许某，男，23岁，某日晚潜入某厂办公室，偷走一台电视机，事后公安机关侦查此案，许某怕事情败露进监狱，便偷偷把这台电视机送回原处，并以一个失足青年的名义寄去一封检讨信。问许某的行为是否构成犯罪，他写去一封检讨信是不是自首行为，为什么？ 江 山 多 娇 --初一（9）班 　　爱祖国是一种深厚的感情。每个人都有自己的祖国。对养育了本民族一代又一代人的祖国，对给了自己特有的历史传统、文化素养的祖国，对自己命运息息相关的祖国，谁能不抱有最深的热爱眷恋之情呢！特别在共产党领导下的新中国，是我们中华儿女最亲爱的祖国。千百年来，多少支美好的歌，多少首赞美的诗，多少个动人的故事，都和"中国"这两个字紧紧地连在一起。 一、班会目的 通过本次主题班会，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为报效祖国贡献自己的力量。 二、班会准备 1、发动全班同学搜集歌颂祖国的诗歌、散文、歌曲、舞蹈，认真准备进行表演。 2、教师组织检查同学准备的节目，挑选优秀节目进行班级表演。 3、教师组织全班同学布置黑板教室。 三、教室布置 1、课桌排成半圆形，黑板上用美术字写上"江山多娇"并配上装饰画。 2、用彩带装饰灯管、屋顶。 四、活动过程 （一）主持人致开场白 老师们、同学们：上午好！ 送走清风爽人的金秋，迎来煦日融融的素冬。在品味祖国繁荣的累累硕果，蕴育未来腾飞生机的日子里，我们初一（9）班的同学欢聚一堂，用我们的歌声、乐声、心声去歌唱我们伟大祖国过去的灿烂，去描绘亲爱母亲的辉煌，去迎接新世纪新一轮的挑战。 同学们，让我们一起携手赞叹--江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，数风流人物，还看今朝。 （二）以文娱表演的形式表达对祖国的感情，展示同学们的才华。 节目单如下： 1、集体诗朗诵《我和我的祖国》领诵：余露、杨天宇、罗潇 2、男女生小合唱《中国》陈佳丹、陈佳丹等 3、演讲《祖国是我感情的归宿》 演讲者：蒋璇 4、相声《比学识》 表演者：许涛、尹协开 5、故事《梁红玉击鼓战金山》 表演者：凌玲 6、小品《祖国，今天是你的生日》 表演者：张弛、方圆 7、舞蹈《在中国大地上》 表演者：吴珊、何赛儿等 8、小提琴独奏《新春乐》演奏：唐师扬、王枫、邱磊同学表演书法 9、集体唱《祖国，祖国我爱你》 （三）主持人宣布班会结束，掌声欢送各位老师退场 五、班会结束，整理、清扫教室 125中高一主题班会设计方案   ［ 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：249    文章录入：teacher ］ 一、         时    间：2002年10月30日 二、         地    点：125中学高一（2）班 三、         班会主题：新的起点 四、         班会背景： 开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。 五、         班会目的： 1．通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。 2．通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 3．通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握； 六、         班会准备： 1．              组织学生学习《125中教育管理手册》、《东城区中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。 2．              第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。 3．              请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。 4．              通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。 七、         班会过程： 1．              主持人致词，班会开始 2．              班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员） 3．              学习方法、经验、教训交流 4．              学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉 5．              值日班主任发言 6．              班主任发言 7．              宣誓 八、关于高一主题班会“新的起点”的总结 首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。 为进一步了解学生，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生都不知所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。 通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快；高中的社会活动多，要求学生承担更多的社会 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生迈好高中的第一步应该着重在三点上：1.要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松；2.指导学生领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习方法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质；3.引导学生尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生积极参与班会活动，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常重要。我做了以下准备： 1．              要让学生守规范，必须先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了《125中教育管理手册》、《东城区中学生道德操行手册》，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。 2．              事先对家长和学生进行了问卷调查。 3．              第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学生与家长一起对试卷进行分析，分析学生高中一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成绩较好和均衡发展的学生总结自己两月来的学习方法。要求学生结合自己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。 4．              抓住学校教育活动的契机，引导学生融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号；请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉（文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以）。 5．              为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。 6．              通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度（包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表）；并由团支部准备向全班同学寄语。 最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。 第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄严宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生的心灵受到一次振颤，连平时好开玩笑的学生、“没型”的学生都是那样严肃认真，这使我也深受触动。我进一步认识到分数不是评价学生的唯一标准，学生都是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生都是不断发展变化的。只要老师充分尊重学生的个体差异，用发展的眼光看待学生、真心的去爱学生、努力挖掘学生身上的潜能，你会发现，每一个学生都是那样精彩，那样可爱。当学生从尊重中认识到自己的存在，他们会最大地发挥主体参与性，出色地完成老师交给的任务。我在准备班会的过程中，采用的全部是激励的方法。我感谢并称赞所有学生做过的一切工作，称赞学生有责任感，感谢学生为我们集体倾心付出，鼓励学生第一次创作，鼓励学生尽情地展示自己。对确实懒惰不关心集体的学生也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好”；对没有信心的学生更要鼓励。因为我了解到很多考到我校的外校学生初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我鼓励他们树立自信，自己去做，相信他们一定会发现一个以前不曾了解的自己。当然，我也及时给予学生最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们表现出前所未有的积极性，班会工作完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的学生会把班会准备工作当成额外的任务而不愿意完成。老师的责备更会使班会活动变得不愉快，从而使班会的效果大打折扣。 第二，通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。通过班会后的调查我了解到大部分学生因成功的体验而更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的心理定势，我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。 第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形成教育的合力，这会达到更好的教育效果。这次班会我安排学生家长与学生一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真准备了发言。这些对学生触动很大。学生认识到家长与老师都是他们成长过程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满信心。信任使学生愿意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生的思想动态，及时教育 高三（1）班 主题班会设计方案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　班主任 吴英男 WE ARE THE FUTURE 班会主题：我们是未来 解释主题：青年人是祖国的未来，肩负着建设祖国、发展祖国的重担。学生必须做好挑起这重担的心理准备和精神准备，尤其是高三的学生。未来是属于他们的，也是需要他们用双手去创造的。未来的不可预见性和变幻性，提高了同学们探讨的兴趣，未来可能一帆风顺，当然也可能命途多舛。如何去创造自己美好的未来呢？唯一的办法就是--把握现在。 教育目标：结合高三学段的特点，学生来自社会、学校、家庭以及自身的压力较大。缓解压的目的是为了变压力为动力；畅想自己神奇、多彩的未来的目的是为了让大家彼此更加了解，知己知彼，百战不殆；实现自己精心设计的未来的目的是为了更好地把握现在！ 班会形式：以话剧为主、提问为辅、畅谈为踪 主要内容： （一） 主持人①：We are the future，future对于我们来说是一个未知数，成功，失败，辉煌，抑或黯淡。没有什么不可能，没有什么做不到。我们用自己的青春烈火燃烧一切，用坚定的信念铺就成功之路，用饱满的热情编织未来的梦。我们年轻的生命什么都不会在乎，因为我们有信心、有资本去接受挑战，去赢得成功。 （二） 主持人②：我们张开翅膀，发动引擎，向着理想直线飞行，我们把誓言留在心中。在深邃的星空中，划出一道美丽的弧，并使之成为永恒，我们用行动证明：这不是一颗流星。我们要把自己的小小成功向世界广播，我们也会将残余的碎片点点收藏，我们面对未来，展开了想象的翅膀，于是，我们有了下面的故事-- （三） 表演学生自编话剧第一幕，时间：2003年8月，接到大学录取通知书后这并不遥远的未来，在小小的舞台上，发挥想象，创造精彩，或喜或忧，每个人都会演绎自己不同的路…… （四） 话剧第一幕落下大幕，请观看的同学们评价剧中人所走的不同道路，并结合自己现在，谈谈将准备如何去做，才能实现自己的未来。形式采取问答式，让大家结合现在的学习生活，谈一谈准备如何实现自己的理想。（由主持人②进行组织。） （五） 主持人①：回首过去，忘不了自己的快乐和艰辛，挣扎与拼搏，曾经的生活会留给记忆去保存。面对未来，我们或许还有些幼稚的想法，与实际差得太多太多，但未来仍像一团迷雾，我们遥望时不会得到结果，我们只能用自身去经历…… （六） 表演话剧第二幕。时间，2008年8月，奥运的圣火把分散到各个角落的昔日的同窗召集到了北京。他们已经成熟了许多，当然也经历了很多：5年前的失败者，而今已经找到了属于自己的生活方式，选择远大理想的，也正在为了事业而拼搏，主动面对新的挑战的，也不会预见到以后的挫折…… （七） 话剧第二幕表演结束。依旧清观看的同学们畅谈，假如你是剧中的某人，你会如何选择、如何做？让大家想像自己的2008会是一个什么样？（热烈讨论，主持人①组织） （八） 主持人②：我们强调，在面对不同的生活时，我们都不要放弃，我们都是有希望的。先是在改造着我们不再幼稚的思想。时间教会我们找寻属于自己前进的方向。我们不再平凡，我们不甘平庸，于是在重温记忆之后，带着各自的梦又上路了，这一次，我们相约2020。 （九） 表演话剧第三幕，时间：2020年8月，此时，学生已然褪去了羞涩，已走向了成熟，对梦想的追求似乎也不再热烈，但却仍不曾停歇。在尝过苦涩与甘甜之后，已经学会了把握，面对成功与失败，已经开始冷静思索。自己的人生之路，写满了悲与喜，虽然丰富了，但应更懂得珍惜，打开尘封的记忆，追溯曾经的自己，可笑可爱的同窗日子，伴着浓酽酽的茶香，似远实近…… 未到的朋友送来一份祝福（一封信，录音机读），同时也送来了面对人生认识、快乐、理想、未来重新提起，另一种滋味，另一种心情…… （十） 随着第三幕剧的结束，由第三幕剧中回忆学生时代的高兴事儿，主持人带着台下的同学共同参与到回忆中…… （十一） 一首《我的未来不是梦》喊出了他们的心声，虚幻的想象仿佛是他们未来的预 演，大家的心情久久不能平静。 （十二） 请出三幕话剧的编导，让他们讲一讲、谈一谈他们的构思，以及对剧中演员演后的想法。 （十三） 采访班主任，让其就自己的情况谈谈自己的理想与现实的出入，（主要想通过班主任的发言点出班会的主题，理想要一点点的放低标准，其实这个放低标准的过程，正是理想与现实逐渐统一的过程，也是一个人渐渐长大的过程。） （十四） 采访其他来观摩班会的教师。 （十五） 主持人①：剧中的一切都是虚幻的，留给我们的只是一种对未来的期盼。现实的生活还在继续，无论未来的结果如何，我们现在都要捧着满满的信心启航，扬着青春的风帆，借着生命的风力，勇敢向前，找寻属于自己的future。高三（1）班主题班会到此结束。 后记：这个班会方案已于2002年12月23日下午开过了，效果良好，只是主持人显得稍微有些紧张，表演话剧的演员也有些紧张，偶有忘词现象，但都能巧妙的化险为夷，学生（场下观众）异常热情与激动，配合得也恰到好处，比预想的要好。在准备时间不是很充足的条件下，在高三学习生活如此紧张的环境中，能表演至此，实属不易矣！ 我与研究性学习主题班会设计方案 【主题】 　　学生研究性学习交流 【目的】 　　通过这次的研究性学习交流会，一是为了让学生进一步树立环境保护的意识，二是让学生在这次的交流会中学习其他小组好的研究方法，为将来的研究性学习提供更多的研究手段；三，更重要的是让学生在交流过程中去感受进行科学研究的艰辛和骄傲，进而培养学生进行科学研究的兴趣，树立正确的科学的世界观和人生观。 【形式】 　　学生自我展示，形式自行安排（如小品，多媒体演示、现场实验等。） 【准备】 　　1、提前一周的时间，布置任务，各小组进行准备。将自己本组的研究性学习的成果进行归纳总结，并且将各成员的工作任务布置下去，进行准备。 　　2、由学生选出本次班会活动的主持人，并准备主持稿。各小组将本组的相关资料提前一周交给主持人。 　　3、邀请部分专家、教师到场做评委，对这次研究性学习交流会做出点评，评出名次，选出优秀小组，给予一定的物质奖励。 　　4、落实布置好会场的各项准备工作。如会场的布置，多媒体设施的准备等。 【过程】 　　1、主持人宣布本次班会活动开始； 　　2、进行评委介绍； 　　3、各小组分别上台进行本组研究性学习的展示； 　　A、第1小组：《关于上海市垃圾的降解调查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 》，以多媒体的形式进行展示，以大量的图片进行说明。并且还讲述了在调查研究中遇到的困难及感受。 　　B、第2小组：《黄浦江的污染调查报告》，小品和多媒体等形式进行展示。小品展示的是生活在黄浦江边一家三代的对话，来说明运河的污染日益严重。多媒体的展示中运用了大量的自己拍摄的照片，对水体进行抽样化验得出的一系列数据等。当场演示了对水体污染进行测试的实验。 　　C、第3小组：《关于上海市目前城市噪音污染的调查报告》，以多媒体展示，并且结合自己的实际进行了讲述。运用了大量实地考查得出的数据进行讲解，并当场演示了部分实验来证明自己的观点。 　　D、第4小组：《上海市居民旅游意识调查报告》，以多媒体形式进行展示，以大量的实地调查来进行阐述，并且运用大量的数据来说明。这些数据全是自己通过问卷调查等形式，归纳总结出来的。最后小组成员谈了谈自己对研究性学习的看法、感受等。 　　4、评委点评并评出名次； 　　5、颁奖； 　　6、结束。 主题班会设计方案 学校:求精中学 班级:高一(12)班 人数:58 主题:算帐课—父母为我付出多少 我为父母做了什么 教师:郭群 日期:3.7 班会目的:了解父母为我们的关心与付出,回忆我们与父母间的点点滴滴, 让我们理解父母,拉近我们与父母间的距离. 活动意义:在"三·八"妇女节前夕,利用班会活动来理解父母,并以此来激励我们,以好的学习成绩来回报父母. 活动准备:上网查找资料,同学间互相讨论,小品《父女俩》的排练,音乐准备等. 活动过程 时间 活动环节 主持人活动 学生活动 节目意图 2005-3-7星期一上午第一节班会课. 1.班长发言. 主持人发言引出话题,提出父母与子女间应有的关系. 学生自导自演小品《父女俩》. 体会父母的难处,让我们进一步了解父母的苦. 2.根据小品,学生发言.发表自己的看法. 小品后,主持人以一段话提问:我们的父母为我们做了什么. 学生自由发言. 让学生抒情话语说出对父母的真心话. 3.同学讲述,身边的故事. 音乐声中,支持人邀请同学进行故事讲述. 学生故事讲述《母亲》. 以身边的故事打动我们的内心. 4.在故事后,我们的真情说述. 主持人提问:我们对自己的父母有什么看法 学生自由发言. 让学生说出内心的想法,加深对父母的情感. 5.音乐欣赏. 主持人提出,让我们以熟悉的歌来表达我们内心的情感. 口琴伴奏,全班合唱歌曲《世上只有妈妈好》,口琴独奏《祝福》. 进一步加深我们对父母的情感,让我们理解感恩的意义. 6.班主任总结. 主持人邀请班主任讲话. 对整个班会进行总结. 反思 重建 网络主题班会设计方案 ——谈《常熟,我的家乡》设计 陈缨(江苏省常熟市孝友中学 215500) 一,活动目的和要求 本活动重点探索传统的主题班会中融入网络的有效途径,让学生积极主动地参与活动过程,通过交流,探讨等活动,使学生能够更好地认识家乡,培养他们从小热爱家乡,热爱祖国的情感. 二,活动准备 搜集有关常熟的风景名胜的历史资料和图片;查看有关常熟的名人典故;理解常熟的风俗人情;准备有关的作文,书法资料. 三,活动方式 全班同学共同参与,以演讲,游戏活动,在线讨论,FLASH动画欣赏等形式展开. 四,使用工具 Dreamwever4.0 数字化教学平台 五,活动过程 (一)导人 网页展示江南水乡的风景画,以一个动画的OPEN图像进入主页.以竖排的"常熟—我的家乡"和"五中一〈7〉班主题班会"为文字材料. (二)主页 以一只活动的兔子作为网站的标志,网站名称为CS.HOME.主页设计以白色为基调,文字为蓝色,分为五个部分:资料展示,课堂交流,作品展示,在线测试,与我联系.网页设计分为三个板块:最上为网站标志和网站名称,以及一副动画的雄鹰展翅图,分类选择图表;左为三副常熟的风景图片,友情联结;右为常熟总体的介绍,返回导人界面的动画图. 具体网站结构:资料展示(历史名人,名胜古迹,风俗人情);课堂交流(才艺展示,研究讨论);作品展示(书法,绘画,作文,手工);在线测试;与我联系. 网站结构示意图 第一部分 资料展示 1,历史名人 常熟自古以来人文娄举,素有"文化之邦"美称.商初贤相,中国第一位天文学家巫咸,商末仲雍及春秋孔子唯一的南方弟子言恨,均为吴文化的先驱者.自唐以来,在文学,绘圃,书法,藏书,古琴,篆刻,医学,建筑等储领域名人辈出.历代涌现宰相9名,状元8名,迸士4羽名,举人和秀才6200余名. 网页展示黄公望,宗白华,翁同和和曹操的人物图象,以及人物简介,再由此进入人物的专栏网页以及友情联结. 要求:由同学们从中选出常熟的名人,并谈谈自己对他们的看法. 目的:使学生熟悉自己家乡的名人,使其有自豪感,并且能够以此为榜样,树立远大的目标,成为祖国的栋梁之材. 2,名胜古迹 常熟,位于长江三角洲,因"土壤膏沃,岁无水旱之灾"得名.常熟已有5千多年文明史.邑内有樱泽,良淆等文化遗址多处.3千多年前的商末,古公宜父(周太壬炊子仲雍让国南下建勾吴,定居常熟.自西晋太康四年(283年)建城以来,古城已有1700多年历史,至唐代,已成为商业发达,街市繁荣的江南名城. 常熟依山傍水,古城坐落于虞山东南山麓,城外湖泊环抱,城内琴川古运河纵贯南北,故有"七溪流水皆通海,十里青山半人城"之美誉,古城傍山而建,民居枕河而筑,至今仍保持明清时的格局;古典园林点缀其中,山水城园有机地融为一体,是中国古代城市规划和建设的杰作. 网页展示常熟的风景名胜,虞山十八景. 要求:从网页的景点图片中相关的景点,围绕一个自己熟悉的景点,请同学们各自谈谈自己曾游历过的景点的感受,以及旅游有关的注意事项. 目的:使学生不仅能够体会到其他同学在游历时的独特的发现,同时也能了解有关的历史背景,掌握知识典故,从而做到博古通今.在欣赏游览的同时,也能学习有关的知识. 3,风土人情 常熟素有"锦绣江南鱼米乡"之美誉,经济繁荣,特产丰富,商贸发达.大闸蟹,鸭血糯,叫花鸡,桂花栗,虞山绿茶,宝岩杨梅名闻遐迩,手绣花边,红木雕刻,绣衣服装畅销国内外.改革开放以来,经济发展和城市建设水平始终居全国县级城市前列.跨入新的世纪,常熟这座历史文化名城正朝着繁荣的商贸旅游城市,山水城一体的生态城市,开发的港口城市和现代化中等城市目标迈进. 网络展示常熟的风味特产图片及有关的介绍. 要求:展示图片,请同学们指出有关的食物名称;同时谈谈自己对家乡风俗的了解,如常熟是其第二故乡,则谈一下自己家乡的风俗和常熟风俗之间的差别. 目的:使学生能够更好的了解常熟的方方面面,融入并加深对这一文化体系的好的积极的认同与参与. 第二部分 课堂交流 1,才艺展示 网络展示健康的幽默语段. 要求:歌唱家乡的歌曲,爱国歌曲 ;相声,小品,幽默. 目的:发展学生的课外兴趣,业余爱好,培养学生多才多艺的个性,形成良好的心理素质. 2,研究讨论 要求:谈谈家乡常熟在新世纪的巨大变化,谈谈自己的感受,设想常熟未来的蓝图. 目的:锻炼学生的口才,语言组织能力,表达能力,想象力. 第三部分 作品展示 书法 绘画 手工 作文 方式:预先把有关的书法,绘画,手工作品以照片的形式扫描进电脑,以网络图片的形式展示,作文预先输入电脑. 要求:学生自己的作品展示. 目的:全面发展学生的能力. 第四部分 在线测试 要求:题目难度适中,让学生有一定的思考. 目的:检测学生的课堂掌握情况及课后复习情况. 第五部分 与我联系 要求:老师做到有问必答,严格遵循职业道德. 目的:学生和老师能够通过网络成为朋友,使网络成为课堂教学的延伸,从而更好地促进教育教学,为祖国培养更多的健康向上的优秀人才. 作品展示 研究讨论 才艺展示 课堂交流 风俗人情 手工 绘画 书法 名胜古迹 历史名人 资料展示 作文 主题班会设计方案 发扬中华传统美德  做品德良好的小公民 设计者：柳州市弯塘小学  王继红 一、活动目标 1、通过礼貌用语“请”字的集体训练，培养学生文明礼貌的良好品德和习惯。 2、通过同学们帮助盲童过马路的哑剧表演，强化学生助人为乐的观念，诱导类似的行为和美德。 3、创造特定的情境让学生判断，以提高他们的道德认识水平和分辨是非的能力。 4、通过开展“自我批评”帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康科学的行为习惯和生活作风。 5、设立记者站，鼓励小记者进行采访，把收集到的信息，进行整理和编辑，自办《美与丑》小报。 二、 活动准备 1、备好录音机 2、编排好哑剧小品《盲童过街》 3、制作录相《小冬和小虎》 4、准备好写着“生活中各种不良习惯”的小黑板 5、小记者佩好“记者证”、话筒、照相机 三、活动过程 1、主持人讲话：同学们，你们一定听过《孔融让梨》、《程门立雪》、《舍己为人》的故事吧？正是这些千古佳话，体现了中华民族传统美德。21世纪已经来临，我们作为祖国未来的接班人和建设者，必须使中华民族的传统美德代代相传，发扬光大。 2、“请字训练”：（1）主持人：请大家注意听录音，听完录音后，同桌的甲同学按录音的示范说三包“请字开头的话”，同桌乙同学回答；然后更换，乙问甲答，重复一次刚才的问答。 （放录音）甲：“请你和我一块玩好吗？”          乙：“行！”          甲：“请把你的橡皮借给我用用好吗？”          乙：“没问题，请用吧！”          甲：“请你星期六下午来参加课外训练好吗？”          乙：“我知道了，一定来。” （2）主持人：现在全班同学分成6人一组，各组推选一名组长，从组长开始，每人说一名“请”字开头的话，要求每个人的发言尽量不重复。（同学按主持人的要求开始行动） （3）主持人：各组选派一名代表，向全班同学说三句“请”字开头的话，要尽可能地使用本组同学在小组内讲过的话。 （4）主持人：刚才同学们在“请”字训练过程中有很好的表现，让我们每个人都能使用文明礼貌用语，做一个文明人。下面请看哑剧小品《盲童过街》，你一定会有很多感受的。 3、欣赏哑剧小品《盲童过街》。 （１）表演开始：盲童（戴着墨镜，提着一小袋苹果）来到马路边，不小心摔了一跤，手提袋里的苹果滚了一地，四位少先队员蹦跳地路过这里，见到跌倒的盲童和满地的苹果。一位少先队中队长用手示意三位伙伴：瞧，那位小朋友跌倒了，我们赶快去帮忙。队员们争先恐后帮助盲童，两位队员把摔倒的盲童轻扶起来，帮她拍打衣服上的尘土，两位队员把滚到地上的苹果一个个拾起来，装到手提袋里。少先队员扶着盲童，提着水果袋，小心地穿过马路。过了马路，盲童示意不用送了，少先队员坚持把盲童送回家。 （２）主持人：下面请同学们自由讨论观看哑剧小品的感受，我们的记者也将随机对同学们进行采访。（同学们自由讨论，记者访甲、乙、丙、丁同学，请他们谈个人的观后感）。 （３）主持人：同学们，我们也要向剧中的少先队员学习，助人为乐，争做好事，为星星火炬争辉。那么，大家将从下面看到的录相中，分辨小冬和小虎的行为谁是谁非呢？ 4、观看录相《小冬和小虎》。（情节介绍：小冬放学回家，看到家里的垃圾桶中垃圾不少了，没有等家长吩咐，主动去到垃圾。在去垃圾站的路上，他发现地上有行人刚刚丢下的香蕉皮，就二话没说，主动把地上的香蕉皮捡到自己的垃圾桶里，一起倒在了垃圾站中）。 小虎放学回家，看到家里的垃圾桶里的垃圾满满的，他可不想去倒垃圾，那多耽误自己玩呀！直到妈妈再三催促，他才懒洋洋地提起垃圾桶往外走，在去垃圾站的路上，他看到附近无人，就赶紧把垃圾倒在路边，匆匆返回家中。 （１）主持人：一、二组的同学为甲方，对小冬的行为进行讨论和评价；三、四组的同学为乙方，对小虎的行为进行讨论和评价。然后各方选一位代表上台发表自己的意见（各组组织讨论）。 （２）主持人：现在请甲方、乙方代表发言。 甲方代表：我们对小冬行为评价概括起来说，小冬是个勤快、主动、爱清洁、有集体责任和荣誉感的孩子，值得大家学习。 乙方代表：我们对小虎行为的评价是：小虎是个懒散、贪玩，耍小聪明，缺乏集体荣誉感和责任感的孩子，应受到批评。 （３）主持人：我们应该从小养成热爱劳动，文明礼貌、关心集体的优良品质，而千万不要沾染懒散、投机取巧、不顾集体利益的坏毛病。那么，我们每个人是否发现和认识到自己生活中存在的不良习惯呢？下面请看小黑板。 5、改改你的坏习惯：（出示的小黑板上列举生活中的各种不良习惯的种类） A:人际交往中的坏习惯：骂人、打架、对同学态度冷漠、生硬、粗暴，给同学起外号，喜欢恶作剧，借别人的东西不还，欺骗老师、家长等。 B:家庭生活中的坏习惯：不尊重父母、长辈，不帮助父母做家务，不珍惜粮食，乱花钱，不懂得勤俭节约，不懂礼节等。 （１）主持人：请同学们从以上几个方面联系自己实际，写出自己存在的不良习惯及其改正措施。（写完后交给班主任，以便老师掌握并帮助学生提高认识，纠正不良习惯。） （２）主持人：每个人都会不同程度地存在某些不良习惯，只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。现在请“小百灵”为大家演唱《咱们从小讲文明》。 6、主持人：在学习《小学生行为规范》的活动中，我们身边涌现出许许多多的文明礼仪标兵，下面我们的小记者将对他们进行采访。（小记者采访甲、乙、丙同学）。 小记者：我是《美与丑》小报的记者。Xxx同学，你被评为“孝敬父母”标兵，请问你平时在家里是怎样孝敬父母的？（甲同学答：略） 小记者：xxx同学，你好！请你谈谈你被评为“友爱同学”标兵后的感想，好吗？（乙同学答：略） 小记者：xxx同学，祝贺你被评为“助人为乐”标兵，你是否愿意告诉我们你今后的打算？（丙同学答：略） 主持人：在采访中，我们的小记者了解到这些文明礼仪标兵就是从我做起，从小事做起，让我们向他们学习，继承和发扬中华民族的传统美德，人人争做品德良好的小公民。现在请班主任讲话，大家欢迎。 7、班主任总结：同学们，这次主题班会开得好。首先祝贺你们这次活动获得圆满成功。通过这个主题班会，在你们幼小的心灵里播下了文明的种子，得到思想上和道德上的教育，我相信：中华民族的传统美德将会在你们身上发扬光大！ 8、主持人宣布本次主题班会结束。 四、活动建议 １、教师要肯定同学们在“请”字训练中的成绩，可把礼貌用语训练活动系列化，在班里营造一种和谐、文明的氛围，鼓励大家把文明礼貌用语广泛运用到学校和家庭生活中去。 ２、哑剧表演重在表情和动作，在排练时，教师要注意激发学生的创造力。 ３、要学生评议故事里的人物谁是谁非，要求不宜过高，只要学生能点出问题的性质，大体说出理由，就应予以鼓励。 ４、在开展“自我批评”时，教师应注意区分哪些属于习惯，哪些属于偶尔的不良行为，以便有针对性地进行教育。 ５、《美与丑》小报可持续办下去，应鼓励学生分批参与到小报的创办活动中。 （点评）该主题班会把对儿童思想道德的教育和良好的行为习惯养成寓于丰富多彩，形式多样的活动之中，培养学生健康、科学行为习惯和生活作风，在他们幼小的心灵里播下文明的种子，养成良好的道德品质，使他们自身素质得到全面发展。 该活动在进行思想教育的同时，注意发挥学生的主体功能，培养学生的自立精神。小记者采访、创办小报既有利于相互协作精神的形成，又有利于儿童充分发挥其想象能力，点燃其创造性思维的火花。   这个活动的设计针对性强，内容深刻、实在，能给人以启迪。各个环节紧扣主题，层层递进，既表现出中华民族的传统美德，又具有现实教育意义。 做有责任感的人》主题班会   活动目的：      针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。      时间：9月29日下午第二节课      地点：初二（4）班      主持：蒋玲 卢敏飞    活动过程：      诗朗诵《做有责任感的人》引入      甲：各位领导、老师、同学们，下午好！      乙：初二（4）班《做有责任感的人》主题班会现在开始！      一. 对自己负责      甲：做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。      乙：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，怎么能对其他负责呢？      甲：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正呢？      乙：下面请大家看小品 小品《晨读之前》      甲：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。（同学发言）      乙：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。（同学发言）      甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。      乙：刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。    甲：我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事。      故事《为中华之崛起而读书》      乙：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。      甲：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。      乙：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才。      甲：下面哪位同学能来谈谈自己的感触？（同学发言）      乙：大家说得真好，同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，      甲：我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。      乙：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！      二.对家庭负责      甲：家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。      乙：同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；      甲：也许你觉得这是你理所应得的。      乙：不！作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。      甲：其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。      乙：下面让我们看一段小品，回忆一下我们平日在家中的表现，看看我们是否对家庭负责。小品《我在家》      乙：看了刚才的小品，大家有什么感想？      甲：类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢？（同学发言）      乙：像这类的事时有发生，同学们，你们是否想过，这样做对家庭负责吗？还有哪些不足之处？（同学发言）      甲；是的，当你与家人发生矛盾时，不要冲动，不要一走了之，要冷静地反思一下自己，你所说的所做的是否对父母对家庭负责      乙：刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、   呵护。我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。      甲：我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。      乙：那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢？（同学发言）      甲：同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面：      甲：尊重父母、理解父母是对家庭的负责，      乙：学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责，      甲：关心父母是，严格要求自己也是。      乙：我们该做的太多太多了，让我们共同努力，做一个对家庭负责的人。      乙：种子萌芽是对泥土妈妈的回报；鲜花盛开是对春天妈妈的回报；雄鹰翱翔是对蓝天妈妈的回报；骏马奔腾是对草原妈妈的回报。      甲：同学们，对于我们来说，今天勤奋学习，明天努力创造就是对父母最好的回报。 请听合唱《我们最知道》      乙：下面请同学们朗读收集来的名言警句：《名言警句》      甲：让我们从小事做起，从身边做起，大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。      三. 对他人负责      甲：伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。      乙：尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。      甲：接下来，再请听一个真实的故事： 故事《孙立军的故事》      乙：孙立军真是新时期的又一个活雷锋。他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章。      甲：同学们一定感触很多，现在就请大家谈谈自己的感想。（同学发言）      乙：是的，帮助同学，关心他人，这是我们最应该做的。      甲：下面请听合唱《同学之歌》      乙：让我们共同行动起来，用心去帮助别人，认真地对他人负责，不追吵、不打闹，团结友爱，和平共处，让世界充满爱，让他人生活得更美好。      甲：下面让我们一起来看一段录像 录像《抗洪救灾》      乙；大家看，画面上那一幅幅抢险救灾的镜头，正是当代最可爱的人—军人的闪光之处：对他人负责。      甲：对他人负责，是一种责任，也是一种义务。社会需要它，人民需要它，我们的民族更不能缺少它。      乙：当代的军人啊，你们，为了谁？为了家乡、为了人民、为了我们伟大的祖国。你们的精神永远传诵，你们永远是我们学习的榜样！      甲：下面请欣赏舞蹈《为了谁》      乙：生活是丰富多彩的，人也是各色各样的：有极富责任感的人，也不乏毫无责任感的人。远的不说，在我们身边不就有一些这样的人吗？      请看— 小品表演      甲：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”我们身边是否也有对他人极端负责的人呢？（同学发言）      乙：刚才大家的精彩发言，感动了我，也感动了在场的每一个人。可见，不论名人还是凡人，也不论古今还是中外，在我们这个世界上，对他人负责的行为随处可见。      甲：我们是跨世纪的少年，我们是未来的栋梁，做有责任感的人是我们的义务，也是我们的追求。    乙：社会是一个大集体，他需要每个人都具有高度的责任感。我们要做有责任感的人，要让责任在我们心中扎根。      甲：我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责，还要对社会负责、对祖国负责。      乙：让我们对大家说，让我们对新世纪说:      (全班合：) 我是一个有责任感的人，我敢于对自己负责、我敢于对家庭负责、我敢于对他人负责、我敢于对社会负责、我敢于对祖国负责