2010年高考语文全国二卷

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已烂掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。 (1)这首诗 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了作者什么样的心情? 答： [ 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ]表现了：①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情。 （2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 答： [答案]①一句一个场景；②拟景写情，情景交融；③对仗十分工巧。 [解析] （1）梦中作：诗题需要加以注意，虽是“梦中作”，未必是做梦时所作的诗，而更应该是记述梦中所梦的诗。因是记梦，自然诗的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 会更为灵动。 （2）夜凉吹笛千山月： 语序：夜凉月千山吹笛。 夜凉：暗示了时间，夜深。夜深而吹笛，则不免孤独寂寞。 直译：在夜深充满凉意、月亮照射着无数山峰的时候吹起了笛子。 （3）路暗迷人百种花： 路暗：道路上光线暗淡。既是梦中景象，也是“百种花”造成的结果。 迷人：迷惑人；使人分辨不清。 语序：百种花路暗迷人。 直译：许多种开放的花把道路变得阴暗起来，使人分辨不清。 （4）棋罢不知人换世： 棋罢：用“王质烂柯”之典。《列仙全传》记载：王质，晋时衢州（今浙江省内）人，入山伐木，至石室见二位老者弈棋，便置斧旁观。老人与之食，似枣核，吮其汁便解饥渴。后老人对王质说：“你来已久，可回去了。”王质取斧，柄已尽烂。遂归家，已历数百年。亲人无复存世，后入山得道。 直译：一局棋下完，不知道人间已经变换了世代。 （5）酒阑无奈客思家： 酒阑：酒尽。喝酒喝到酣畅。 无奈：无可奈何。 直译：酒已喝完了，但无可奈何我还是在思念着家乡。 （6）总评： 正如明代杨慎在《升庵诗话》中说，此诗四句写了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境，正是“梦中作”的特点。也因此，参考答案第二小问的第二个小点说“拟景写情”，所谓“拟”，有“揣度、猜测”之意，即诗人是揣度梦中之景以抒情。 前两句写秋夜夜深独吹笛，写乱花使诗人迷惑看不清道路，所表达的正是“注”中所言的被贬后焦虑、失意之情；第三句写人世间容易变换，第四句直写思念家乡，表达的是诗人对无聊的官场的幻灭和厌倦，从而即便是酒醉、酒酣也想着返回家乡。 【赏析】 在古典诗歌中，写梦或梦中作诗为数不少。清赵翼在《瓯北诗话》中曾说陆游的集子里，记梦诗竟多至九十九首。这类作品有的确实是写梦，有的则是借梦来表达诗人的某种感情。 欧阳修此诗四句分叙四个不同的意境，都是梦里光景，主题不大容易捉摸，因为诗人在这里表达的是一种曲折而复杂的情怀。 首句写静夜景色。从“凉”“月”等字中可知时间大约是在秋天。一轮明月把远近山头照得如同白昼，作者在夜凉如水、万籁俱寂中吹笛，周围的环境显得格外恬静。“千山月”三字，已经空阔，给人一种玲珑剔透之感。 次句刻画的却是另一种境界。“路暗”，说明时间也是在夜晚，下面又说“百种花”，则此时的节令换成了百花争妍的春天。这里又是路暗，又是花繁，把春夜的景色写得如此扑朔迷离，正合梦中作诗的情景。此二句意境朦胧，语言隽永，对下二句起了烘托作用。 第三句借一个传说故事喻世事变迁。梁代任昉在《述异记》中说：晋时王质入山采樵，见二童子对弈，就置斧旁观。童子给王质一个像枣核似的东西含在嘴里，就不觉得饥饿。等一盘棋结束，童子催归，王质一看，自己的斧柄也已经朽烂。既归，亲故都已去世，早已换了人间。这句反映了作者超脱人世之想。 末句写酒兴已阑，思家之念不禁油然而生，表明作者虽想超脱，毕竟不能忘情于人世，与苏东坡《水调歌头》所说的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒“，意境相似。 四句诗虽是写四个不同的意境，但合起来又是一个和谐的统一体，暗寓作者既想超脱时空而又留恋人间的仕与隐的矛盾思想。 “诗言志“，读完全诗，寓意就逐渐明朗了。诗人的抑郁恍惚，与他当时政治上的不得志有关。这诗在《居士集》卷十二，它前后的两首目录原注都标明为皇佑元年（1049），可能为同时所作。这时欧阳修还在颍州，尚未被朝廷重用。所以这四句是在抒发心中的感慨，它的妙处是没有把这种感慨直接说出。这种意在言外的手法，要仔细体察才能明其究竟。 明代杨慎在《升庵诗话》中曾对此诗作过分析。他认为古人绝句诗一般有两种不同特点：一种是一句一绝，四句诗是四个不同的独立意境，如古时的《四时咏》：“春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀孤松”；杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；以及欧阳修这诗都属此类。另一种是“意连句圆”，四句意思前后相承，紧密相关，如金昌绪的《春怨》即是。这首《梦中作》，确如升庵所说，写的乃是秋夜、春宵、棋罢、酒阑等四个不同的意境，但又是浑然天成，所以陈衍说：“此诗当真是梦中作，如有神助。”（《宋诗精华录》） 这诗另一个特点是，对仗工巧，天衣无缝，前后两联字字相对。这显然是受了杜甫《绝句》诗的影响。 2010年高考语文全国二卷文言文试题解析与全文精确翻译 三、（9分 每小题3分） 阅读下面的文言文，完成8~10题。 康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵（兵：战争）。保裔在周屡立战功，及再遇阵没（阵没：阵亡），诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领（领：兼任）登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊（上尊：上等的酒）酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝（诘朝：jié zhāo，“诘旦”，平明，清晨）合战。迟明（迟明：黎明，天快亮的时候），契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践（蹴践：踩踏）尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉。时车驾（车驾：帝王所乘的车。亦用为帝王的代称）驻大名，闻之震悼，废朝（废朝：停止朝会）二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜（决胜：取得胜利）而死，陛下不以罪其孥（nú，妻子与儿女的统称）幸矣，臣等顾（顾：反而，却）蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父死王事，赠赏之典（典：常道，准则），所宜加厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆场，身复战没，世有忠节，深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋（yì，箭）飞走（飞走：飞禽走兽）无不中。尝握矢三十，引满以射，筈镝（筈：kuò，箭尾，即射箭时搭在弓弦上的部分；镝：dí，箭头）相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳军，没后，亲吏（亲吏：心腹之吏）鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆（覆：覆灭），重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军（全军：保全军队的实力）还屯（屯：兵营），凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之。（节选自《宋史?康保裔传》） 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．及再遇阵没 及：趁着。 B．寻知代州。移深州 寻：不久。 C．会暮，约诘朝合战 会：适逢。 D．援不至，遂没焉 遂：于是。 [答案]A [解析]“及”在文中的意思是“到了，等到”。 9．以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一组是 ①保裔选精锐赴之 ②左右劝易甲驰突以出 ③杀伤甚众，蹴践尘深二尺 ④身复战没，世有忠节 ⑤屡经战阵，身被七十创 ⑥腹背受敌，自申至寅力战 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ [答案]D [解析]①说康保裔选精兵出征，不是直接说“奋身杀敌”；②说身边人劝康保裔逃跑，更不是“奋身杀敌”；⑥是说张凝、李重贵作战的情形，不是题干中所要求的“康保裔”。 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境；他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。 B．康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。 C．康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天，又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。 D．康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。 [答案]D [解析]敌军退却时，康保裔已经战死，不能说是“张凝、李重贵与他共同抗敌”的结果。乱加因果关系。 [译文] 康保裔，是河南洛阳人。（他的）祖父叫康志忠，在攻打汴梁时战死了。（他的）父亲叫康再遇，随从太祖征讨李筠，也死在战场上。康保裔在周朝屡立战功，等到康再遇阵亡之后，皇帝下诏书让康保裔代替了他父亲的职位，跟从石守信一起攻破了泽州。又和一些将领在石岭关打败了契丹人，兼任登州刺史。不久后他又做了代州知州，后又调到深州任职，兼任凉州观察使。真宗即位后，把康保裔召回朝内，因为他的母亲年老他勤加奉养，皇上赐给他上等的酒、茶、米。皇帝下诏书褒奖了康保裔，又让他去做了高阳关都部署。契丹兵大举入侵，诸将与契丹兵在河间开战，康保裔挑选了精锐的士兵参与战斗，恰逢傍晚，（同契丹人）约定第二天清晨会战。（但第二天）黎明时分，契丹人就重重包围了他们，手下劝康保裔换掉盔甲骑马突围而逃出去，康保裔说：“面临大难，不能苟且免于损害。”于是就决战。打了两天，杀死了很多契丹人，踩踏的尘土深达二尺，最后兵器用尽，弓箭用完，援兵却没有来到，于是就战死了。当时皇帝驻扎在大名，听到康保裔战死的消息惊愕悲悼，皇帝两天停止上朝，追赠康保裔为侍中。让康保裔的儿子康继英做了六宅使、顺州刺史，康继彬做了洛苑使。康继英等谢恩说：“我们的父亲没有打胜仗就死了，陛下您不因此降罪他的妻子儿女，我们就感到侥幸了，我们却蒙受了超出一般的恩惠！”（说完）于是悲伤哭泣趴在地上不能起来。皇帝悲伤地说：“你的父亲是为国家大事而死的，馈赠封赏的准则，就应该要提高。”（然后）皇帝对左右的大臣说：“康保裔的父亲、祖父，全都战死在沙场上，他现在也战死了，他们祖辈都有忠贞的节操，绝对值得褒奖。”康保裔为人恭谨仁厚知礼节，喜好结交宾朋，擅长骑马射箭，射飞鸟走兽没有不射中的。曾经手握三十支箭，拉满弓射出去，箭尾和箭头一个个相连着坠落下来，人人都佩服他的射术之妙。康保裔多次经历过战斗，身上遭受七十处战伤。他曾借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，心腹之吏卖掉器物珍玩来偿还。皇帝知道这件事后，就又重重赏赐了（他家）。当康保裔与契丹人血战的时候，援兵却迟迟不至，只有张凝、李重贵率领军队配合应敌，康保裔遇到契丹兵交战，康保裔被敌人所灭，李重贵与张凝去救援，却腹背受敌，从申时到寅时全力作战，敌人才退却。当时各个将领都损失大半了，只有李重贵与张凝保全军队的实力回到兵营，张凝建议上奏将士立功情况的文书．李重贵叹息说：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢!”皇帝听说了这事，就嘉奖了李重贵与张凝。 2010年高考语文全国二卷现代文解析 14．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分） 答：_____________________________________________ [答案] ①开门见山，点出文章的主题；②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；④总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。 [解析] 凡对文本开头语段设题时，几乎总是要从两大角度和几个方面来答题： 角度一：形式的角度，即在文章结构形式上，开头语段上对标题、下对下文这两个方面。 角度二：内容的角度，即在文章思想情感上，开头语段对下文内容、对全文中心思想情感、对作者的意图、对读者的影响这四个方面。 参考答案第1个得分点答的是开头三段在结构上与标题的关系以及在内容上与主题的关系，第2个得分点答出的是开头三段与作者写作意图的关系以及对读者的影响，第3个得分点答出的是开头三段与下文的情感的关系，第4个得分点答出的是开头三段在结构上与下文的关系以及在内容上的关系。 15．解释下列两句话在文中的含意。（4分） （1）不露痕迹地沟通着中国。 答：_____________________________________________ （2）与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。 答：______________________________________________ [答案] （1）①大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国的一个地理枢纽；②在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族；③大河家更在精神和心灵上沟通了中国。 （2）①我们不能在世俗生活中放任自流；②要深入到大河家这样的底层民间，才能找到中国文化的根以及人生的真谛；③这既是作者的自我鞭策，更是对读者的期待。 [解析] 解答语句含意题，必须从两个方面着手： 一是立足语句内容本身的表面意，即把语句本身中难以理解的词、短句或是语句中的某种修辞手法的意思明朗化、显豁伦；二是句不离段的深层意，即把语句放回相应的语段中来理解其深层含意。 第一句答案的第1个得分点实质上回答的是语句的表面意，第2个得分点实质上还是回答的是语句在语段中的更为具体的表面意，第3个得分点才真正的回答的是此句在语境中的深层含意。 第二句答案的第1个得分点实质上回答的是语句的表面意；第二个得分点回答的才是语句在语境中的深层意；第三个得分点回答的是作者的写作意图，此答案点超出了语句的含意范畴，值得商榷。 16．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？（6分） 答：____________________________________________ [答案] ①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。 [解析] 语段只有在行文才获得了应有的意义，所以，针对行文中语段的命题，一般的答题思路依然是：从形式（结构）上和内容上看此语段与上文和下文的关系，从语段自身的内容上看它与全文的关系。 17．（1）韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默无语”，这是为什么？（2）作者这样写的目的又是什么？谈谈你的看法。（6分） 答：（1）__________________________________ （2）___________________________________ [答案] 第一问：①黄河是韩三十八老汉的母亲河，是他生命的安全港湾；②壮观的黄河让韩三十八老汉百看不厌，让他想起了自己坎坷的人生；③韩三十八老汉历经险境，已经胸有成竹，波澜不惊。 第二问：①揭示黄河与大河家人之间命运与共的关系；②传达作者对自己与黄河、黄土地以及底层人民关系的感悟。 [解析] 回答第一问此类问题必须严格审题，紧扣题干来作答。 第一问中第1个得分点回答的是韩三十八老汉为什么“喜欢看河”；第2个得分点回答实质上是第1个得分点的进一步具体化，还是回答的是韩三十八老汉为何“喜欢看河”；第3个得分点回答的是为什么“总是默默无言”。这样，答案就全面地回答了题干提出的要求。 第二问中的“这样写”，指的就是韩三十八老汉的看河与无语。所谓的“写作目的”就是在问作者为什么要写韩三十八这样的老汉和这样的行为，实质是在问作者借韩三十八老汉所要表达的思想情感。第1个得分点概括出了以韩三十八老汉为代表的大河家人与黄河的深层关系，第2个得分点从作者的角度回答了作者对人与母亲河的独特思考。 PAGE 4