综合：颜色娃娃找朋友活动目标：1.识别红、黄、绿几种颜色。2.能将颜色标记与周围的物品相匹配。活动准备：1.了解幼儿对颜色的已有经验。2.红、黄、绿颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色标记（与幼儿人数相等）。活动过程：一、开始部分（师幼问好，故事导入）师：今天老师带来了一个神奇的盒子，里面住着许多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。今天早晨，红色娃娃突然对老师说：“我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤单呀，我想，在盒子的外面一定住着许多和我一样颜色的朋友，我要出去找我的好朋友。”其它的颜色娃娃听了红色娃娃的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好朋友。于是，老师就把他们带到了我们小一班，想请你们帮忙寻找它们的好朋友，你们愿意吗？（愿意）二、基本部分说说红、黄、绿颜色娃娃的朋友：（1）教师：看，谁先跳出了盒子？（出示红色娃娃）请幼儿说说谁是红色娃娃的朋友。（红的太阳；红的苹果；红的气球……）咦，我们一起来一下我们班哪些宝宝的衣服是红色的好不好。(2）咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。”（出示绿色娃娃）请幼儿说说谁是绿色娃娃的朋友？（绿色的树叶；绿色的小草；绿色的西瓜……）我们小朋友来找一下我们教室里面有哪些绿色的东西呢？(3)看看，还有谁来了？（出示黄色娃娃）请幼儿说说谁是黄色娃娃的朋友。（黄色的香蕉；黄色的菠萝；黄色的桔子）我们小朋友来找一下我们教室里面有哪些黄色的东西呢？（4)幼儿选择自己喜欢的标记：小朋友们真能干，帮颜色娃娃找到了这么多的朋友，你们想不想和颜色娃娃做朋友？（想）你想和什么颜色娃娃做朋友？在你们后面的篓子里有许多和颜色娃娃相同颜色的标记，如果你喜欢和谁做朋友，就选一个和它一样颜色的标记，拿在你的手上。然后老师喊几个小朋友出示自己的颜色标记，让小朋友告诉大家是什么颜色。（5）颜色娃娃找朋友：幼儿选好颜色标记后，分组让宝宝将自己手中的颜色标记贴到黑板上相对因的颜色娃娃下面。三、结束部分师：颜色娃娃今天在我们小一班玩得真高兴，其实在我们小一班的教室外面也有许多颜色娃娃的朋友，你们想不想出去找一找，如果你找到了，回家就说给爸爸妈妈听一听，然后再请他们帮忙把它画下来或写下来好吗？
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