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：生日快乐课程计划（反思教学）大班主题活动生日快乐课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，了解活体动物的意义，生日，感受生日的快乐，引导孩子们在小组面前大声说话，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，快来看生日快乐课程计划。事件设计背景当我提到我的生日时，孩子们总是非常兴奋。班上有一个生日。他们总是很开心。他们唱了生日快乐的歌曲，吃了甜蜜的生日蛋糕。别提你有多开心！不经意间，我发现有一首充满乐趣的歌：'一个鸡蛋圆而光滑，宝贝藏在里面，请猜。我设计了“生日快乐”活动，将孩子们最喜欢的“过生日”形式渗透到活动中。孩子们通过观察，猜测和说话来了解生日。活动目标1.了解活着的动物的意义，生日和生日的快乐。2.引导孩子愿意在小组面前大声说话。3.愿意与同行谈论自己的想法。4.在活动中展示孩子可爱的一面。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点了解生日的意义，并愿意与同行交谈。活动准备围裙教具，蛋宝宝三，鸡，企鹅，恐龙，蛋糕，蜡烛，生日歌。活动程序首先，展示围裙并介绍主题。老师：这是什么？年轻人：围裙老师：你见过吗？杨：我见过老师：围裙口袋里有凸起，里面会是什么？二，展现角色，了解生日。老师：展示鸡蛋，这是什么？年轻人：鸡蛋老师：什么样的鸡蛋？杨:(轮）老师：谁会住在鸡蛋里？（老师打开鸡蛋，赠送鸡肉）老师：宝贝是什么？向对方问好。年轻人：这是一个鸡宝宝（把宝宝粘在围裙上）老师：今天，鸡是从鸡蛋中诞生的。今天鸡是星期几？年轻人：小鸡的生日老师:(显示企鹅蛋）鸡蛋中的婴儿说：我的家人住在一个非常寒冷和寒冷的地方。是谁呀？师：但是，他们太弱了，无法脱身。我该怎么办？请孩子们发誓！嘿!嘿!'小动物将从蛋中诞生！老师：谁出去了，互相打招呼。年轻人：企鹅（在围裙上张贴婴儿）老师：谁会住在这么大的鸡蛋里？（显示恐龙蛋）（请让个别孩子接触恐龙蛋）杨：我不知道老师：现在我们请他出来，谁是今天的生日！年轻人：恐龙三，生日快乐，感到幸福。老师：今天有多少婴儿在计算生日？让我们一起来吧。年轻人：三个老师：谁过生日？年轻：小鸡，企鹅，恐龙老师：今天有三个孩子想要过生日。你想对他们说什么？年轻人：孩子们可以自由回答老师：请选择一个婴儿，祝福它，并亲吻婴儿。老师：|鸡，小企鹅，小蛋是从蛋里出生的。孩子们从哪儿来？杨：妈妈的肚子老师：你是怎么庆祝你的生日的？年轻人:(吃蛋糕，唱生日歌）老师：今天，小动物想邀请孩子们参加他们的生日聚会。你是否愿意？杨：愿意老师：展示生日蛋糕，点燃蜡烛，用背景音乐唱生日歌，分享生日快乐。活动延期：与您的同伴分享美味的蛋糕，让孩子们画出他们最喜欢的蛋糕。教学反思幼儿受直观体验的影响很大。他们通过视觉和听觉等器官的运动来了解生日，然后培养孩子的语言能力，学会理解动物，爱动物。了解生日的意义，学会感恩，并感谢父母给我们生命。幼儿的年龄特征，从浅层到深层的教学，循序渐进，让孩子学习和接受新的快乐知识。首先，在第一项活动中，了解活体动物，教育孩子们爱动物，以及照顾动物。在第二次活动中，生日是由动物给出的。孩子们对生日并不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。最后，通过扩展活动学会感激不尽。
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