语文七年级上册教学工作计划

PAGE\*MERGEFORMAT1语文七年级上册教学工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 语文七班级上册教学工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 1一、基本状况：本期担当七班级41、42班语文教学。经过近一周时间的接触，我发觉两个班的学生都比较优秀，上课踊跃发言，新学期初始，大家的学习乐观性都很高，相当一部分同学在老师的提示下已经在自觉提前完成背诵任务。但两个班也各有特点：41班较活跃，敢于大胆地呈现自己，遇到问题能够快速作出反应；42班相对沉稳一些，习惯有预备的课堂呈现，表现出来更彩。不足的是，学生缺乏自觉质疑，自主学习，上课作笔记的习惯，这一学期，我将保持依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，以培养学生较好的学习习惯为主要目标，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，力求为学生营造欢快的学习氛围，保持学生现有态势，并深化挖掘学生潜力。二、指导思想培养学生宠爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信念和较好的习惯，掌握最基本的语文学习方式。让学生多读，多说，多摘抄，有方案地开始语言基础的积累工作，在发展语言力气的同时，发展思维力气，激发想象力和制造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，并掌握科学的思想方式。三、教材分析（参考初一语文组教学方案作补充说明）1、本册教科书共6个单元30课，其中读课文15课，略读课文（标_号）15课。每单元5课。另外还有《课外古诗词背诵》《名著引读》《硬笔书法》等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作方案8篇，留意速度和篇幅训练；片段或短文写作结合课后“思考与练习”与比较鲜亮的课文写作特色（如：由一件小物引发的人生感悟）每单元支配一两次（限时限量完成）；课外练笔要求学生形成习惯，有感而发并雕细琢，每周一检查。目标是培养学生的写作爱好和信念。口语交际集中支配6次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当支配。3、综合性学习支配6次，内容涉及自我介绍、漫游语文世界、感受自然、谈上月球的神奇等等。4、单元目标第一单元：侧重于怎样面对人生的困难与不幸。初一新生入校，是他们人生道路上新的起点。集中阅读以人生为主题的课文，可以激发他们的斗志，以激扬的心态投入到紧急的学习当中。第二单元：侧重写对人生的理解和选择，有的阐述理想，有的阐述信念，有的论述人生价值。很明显，这些内容都比较严峻 而深刻，理性的成分比第一单元要重得多。可以关怀学生在新颖的学习环境中找到具体可行的道路。第三单元：名家名篇，内容健康高尚，风格清爽漂亮，具有较高的熟识价值和审美价值。可以引导学生作拓展阅读：课文出处，作家作品，初步建立学生的文学意识，接受美的熏陶，爱上文学。第四单元：本单元继第三单元之后，以对自然界进行科学探究为内容组成。可以有利地激发学生对未知世界探究的爱好，培养科学的神。《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蝈蝈》是观看随笔；《月亮上的脚印     》是纪实作品，也属科普小品；《山市》是一篇虚幻的文言小说。综合性学习是结合《月亮上的脚印     》一课，开展“探究月球神奇”的活动，试图使学生在科学与人文两方面都有较大收获。教学这个单元的课文，应以部分人的爱好带动全员加入，结合地理、生物、历史等其他科目，学以致用，培养学生擅长观看并乐观质疑的探究神。第五单元：这个单元所选课文都是围围着有关亲情或家庭生活的。贴近学生生活和情感，而且选文题材、体裁、风格丰富多样。既有散文、诗歌，还有小故事；既有现代文、文言文，还有翻译的作品；既有像鲁迅、冰心、泰戈尔这样的中外大家的作品，也有报刊上的时文。这样的课文学生也爱读，也简洁理解，关键是引导学生能够吸取切实的生活指导，达到情感训练目标。第六单元：本单元选编的课文体裁多样，有童话、诗歌、神话、寓言故事，都属于文学作品，文章内容都是虚构的，应当让学生懂得虚构作品与写实作品的区分。可尝试运用续写、改写、扩写等手法激活学生的联想与想像力气，尤其要保护学生宝贵的创新意识，不要拘泥于一种固定答案，鼓舞学生争辩、争辩，大胆说出自己的看法。四、教学目标和举措1、以语文课程目标为工作指导，在教学中渗透情感训练，思想训练，全面提高学生的语文素养。将新课程理念融于课堂教学之中。向课堂要效率，让每一堂课既是生动好玩的又是高效的。2、乐观加入每周的集体备课活动，做到提前预备并乐观发言加入探讨；课前针对自己班上的个体状况做好课堂设想，充分预备学问点；课堂上依据学生反应，灵敏调整教学方式方式，让学生成为学习的主体，激发学生自主学习的自觉性；课后认真做好“教学反思”，以资下次改进；每周至少听两节课，学习他人特长，并准时 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 自己教学过程中的不足之处。3、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓舞学生多写心灵日记，灵敏处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。4、抓实书写。从书写方式方式、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。5、每节晚自习支配5至10分钟给两名同学作新闻或故事叙述，提高学生的口头表达力气。6、重视学生课外阅读的培养和语言积累，要求学生本期至少读六本文学名著，除老师指定之外，自选两本，做好摘抄读书笔记。每周要求完成四至五则摘抄，不少于500字。摘抄本要求随身携带，多读多记。7、争取每堂课留两到三分钟给学生整理收获，说的多不如学生记得牢。8、留意每课检查落实，搞好阶段性复习和总结。9、用一颗爱心爱每一个学生，不仅关怀学生的成果，更要关怀学生的心理，疼惜学生的自尊，对学生多褒少贬。10、训练教学要勇于创新，大胆探究。不断学习别人的先进教学阅历，优化自己的教学，使自己的训练教学力气不断的提高。五、进程支配【见统一进度表】。语文七班级上册教学工作方案2一、教材分析第一单元以人生为主题，五篇文章都是抒写人生感悟的彩文章。本单元选文题材风格都颇具多样性，主要讲人生道路上遇到困难、不幸该怎么办，能够让学生体会人生，感悟人生。学习这个单元，必需要学会朗读，把我课文内容，了解的写作意图和文章主旨：并联系自己的生活体验，学会思考人生。第二单元连续是连续学习人生的课文。与第一单元不同的是侧重引导我们应当怎样树立理想和实现理想。学习这个单元，要深化思考和领悟课文的用词，理解其中富含哲理的词句，并且能够把握文章主旨。第三单元侧重于诗文。都是描写颜色斑斓的大自然的诗文。前3篇都是抒情散文，后两篇都是诗歌。学习这个单元，必需反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品尝美的语言，培养美的情趣：整体感知内容大意，学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方式。第四单元选编了五篇课文，，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然、科学、人文亲相关。本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探究的内容。学习这个单元，要求培养科学神和探究未知世界的爱好，激发自我的求知欲。学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的基础上，概括课文的要点。第五单元学习的是对亲情的体会。亲情是人类最奇妙的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。这个单元所选的五篇课文，努力用心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习这个单元，要掌握圈点勾画的读方式；在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍重疼惜家庭亲情。第六单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节，曲折地反映现实，表达的思想感情。本单元将引领大家走入想像世界，去领悟由想像制造出来的别样魅力。要求学生了解童话、神话、寓言的基本特点；培养学生联想和想像的力气，发展创新思维。二、教学目标了解课文中消逝的有关重要作家作品的常识，了解描写方式和修辞方式和词类的有关学问，熟记课文中消逝的生字生词的音形义。在学校语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力气，养成学习语文的较好习惯。具体地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受力气，初步掌握读略读的方式，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理等。三、今后采取的措施1.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。2..实行培优辅差，面对全体学生。3..教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。4.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。5.熟识每篇教材，备好课，设计一套好的教学方案。6.让学生多学习课外读物，提高自身的作文技巧。四、作文要求：1、文从字顺，符合规范，基本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏，打下深厚的语言文字基础，全面提高语文水平。对字义全面把握，提高用字水平。2、体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵。3、语言文字训练，包括标点使用，字词的意义及运用，句型，句子结构，单句与复句，长句与短句，语句的节律，思维与语言的关系，语言文字编辑，病句诊断，句子挨次，语言搭配；还包括想象语言，情感语言，模糊语言，诗化语言等一些语言的流行形式。教学内容：1、以记叙文为主。通过对事物的感受及描写，写出成长中的真实体会。2、对于正在成长的你们而言，正一天天长大，长大也有苦恼。通过对童年的对比，写写自己的苦恼。3、我们处于的环境虽然可能不是最好的，但这属于我们生活的地方却是美丽的。写写自己生活的地方，长大的地方，或者自己的家乡。4、人生难免会经理波折，遇到困恼，然后在逆境中成长。结合自己的亲身体验，写出自己再困难中得出的阅历或道理。5、通过想象写一篇寓言或童话，要求充分发挥自己的想象力。语文七班级上册教学工作方案3为适应素养训练和基础训练课程改革的要求，本册教材面对学生终身发展的需要，遵循以学生为主体的原则，融工具性和人文性于一体，切实体现了语文课程的基础性、实践性，时代性和开发性的特征。体现了以人为本的训练看法。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素养，特制订如下方案。一、教材分析（编排特点及重点训练项目）：目前接受的是人教版新版教材，删除了沈复的《童趣》流沙河的《理想》《短文两篇》（张晓风的《通道树》、周素珊的《第一次真好》）周国平的《人生寓言》（《白兔和月亮》和《落难的王子》）玛丽?居里的《我的信念》梁衡的《夏感》蒲松龄的《山市》鲁迅的《风筝》郭沫若的《郭沫若诗两首》。新增了9篇课文：史铁生的《秋天的怀念》魏巍的《我的老师》丘吉尔的《我的早年生活》海伦凯勒的《再塑生命的人》马准时的《王几何》贾平凹的《风雨》选自《礼记》的《虽有佳肴》纪昀的《河中石兽》吴承恩的《小圣施威降大圣》本册教材共分为六个单元，每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少学问的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。教科书在内容设计上留意激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上，敬重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发觉问题，解决问题。并且留意学生的团体合作神，要求学生在互助中开放学习活动。二、学生学情分析：七班级学生刚进学校，还不太适应新课标教材，加之学校课文篇幅较长，学生学起来较吃力，而且多数学生的语文基础较差，因此这学期的教学任务困难，需花费大量心血。所以，这个学期的语文教学，依据《语文课程标准》要求和学生实际，要从两个方面着手：一方面主要培养他们较好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要乐观发言提问等等；另一方面是培养学生的学习语文的爱好，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。三、教学要求：（一）、掌握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方式，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。（四）、培养较好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义神，激发学生对祖国语言的宠爱，促进学生形成较好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的力气，乐观开发学生的创新力气以及创新神。人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整确     、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。四、教学途径与措施：1、重视学生的学习习惯的培养，赐予必要的入学训练，明确学习要求，进行方式指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生较好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习学校学问，在生活学校道理，开始美丽语文的欢快之旅。3、不断改进自己的教学方式，用新课程的理念指导教学，运用现代训练技术提高教学效率，准时发觉教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的力气。组成学习互助小组，学习成果好的同学对落后同学的关怀。营造出整个班级的学习氛围。6、引导、鼓舞学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。7、早自习支配学生背诵必背内容，或预习课文。8、每日布置学生完成一定量的写字作业。9、每周作文一大一小，序列训练，有序推动。语文七班级上册教学工作方案4语文教学是基础训练的重要科目之一.它是联系学生与社会的桥梁,与学生的生活息息相关,它与数学、物理等其它学科紧密相连,也是其它学科的基础.以下是我本学期的语文教学方案,与大家共勉.一、教学目标本学期我将通过六个单元的教学，逐步提高学生的语言运用力气，并通过第一单元的教学让学生关注自己的家庭，重温母爱，树立远大理想；第二单元让学生学习有关人生的课文，了解、体会人生；第三单元让学生品尝多姿多彩的大自然，陶冶爱美的心灵；第四单元让学生了解科学，激发求知欲，培养学生宠爱科学的神；第五单元抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣；第六单元要激发学生的想像力，并联系自己的生活体验，深化了解课文.二、教学任务本期语文教学的主要任务有六个单元，共三十节课，其中讲读课文十六篇，自读课文十四篇，以及十篇古诗词和名著导读.三、教学重点本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的基础学问，及让学生听、说、读、写力气的逐步提高及培养.四、教学难点语文教学的难点主要是一些句子的赏析，以及一些文言文中的重点词，句的理解.五、课时支配见《教学进度表》.六、教学方式1、本期语文教学我将贯彻大语文的教学观念，穿插新课改的理念，让学生真正走进课堂，成为课堂的主体，让学生课前质疑，上课逐点解析，分析得出结论，老师讲解，并结合磁带、音乐、光盘等教学设施，提高课堂教学的效果.2、接受课内课外的结合，让学生在课堂上联系生活实际，把课文引向生活.3、接受兵教兵的形式，小组内争辩、领读、背诵等形式.4、把上课与写作业联系起来，让学生随时把自己的感受写出来.七、教学效果经过努力，我将使学生的成果逐步提高，力争使学生的语文水平在学校的基础上更进一步，并提高学生的听、说、读、写力气，培养学生分析问题，解决问题的力气.语文七班级上册教学工作方案5为了使本学期的教学工作有方案有步骤地顺当进行，高标准的完成我所担当的教学任务，特制定本教学方案如下：一、指导思想：本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为依据，切实提高自身的业务学问水平和训练教学力气，落实常规工作，夯实基础。对于七班级学生一方面连续保持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读力气、写作力气和口语交际力气得到提高，具有初步的文学鉴赏力气和阅读课外文言文的力气。掌握语文学习的基本方式，养成自学语文的习惯。二、学生状况分析：本学期我担当七（1）、（3）班语文教学。从学生的基础来看，学生的语文成果和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达力气都不高，自主探究合作的力气也不行，大多学生在学校都是接受式学习，所以，学校语文教学的道路可谓任重而道远。我一定依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。三、教材分析：我们接受的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而奇妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，努力用心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。《闲逛     》是一篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张之路的散文名篇，《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔特别致的散文詩，《世说新语》两则是古代散文。这五篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。第二单元：这个单元是连续上个单元的亲情课题，教我们怎么树立理想，实现理想。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下神的底色。第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品尝漂亮的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方式。第四单元：这个单元的课文写的是对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时间，将会引导学生体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的力气，做到读音确     ，停顿恰当，能初步读出语气。第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培养我们的科学神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的脚印     》、《河中石兽》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然?科学?人文亲相关。本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力气。第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。四、教学目标：1、掌握和运用学问力气的目标：（一）、掌握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方式，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。（四）、培养较好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义神，激发学生对祖国语言的宠爱，促进学生形成较好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的力气，乐观开发学生的创新力气以及创新神。3、人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整确     、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。五、教学措施：1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生较好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习学校学问，在生活学校道理，促进学生形成较好的人生观。3、改进自己的教学方式，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的力气。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。语文七班级上册教学工作方案