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新疆新源县七年级语文上册 14 植树的牧羊人导学案（无答案）新人教版

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新疆新源县七年级语文上册 14 植树的牧羊人导学案（无答案）新人教版PAGE14植树的牧羊人让·乔诺教学目标：知识与技能：了解作者，积累语言。过程与方法：理解牧羊人的品格。情感态度价值观：理解牧羊人奇迹的意义。教学重难点：理解牧羊人的品格。理解牧羊人奇迹的意义。教学时间：2课时第1课时教学目标1．了解作者，积累语言。2．理解课文基本内容。一：自学展示：积累词语：坍（tān）塌废墟（xū）流淌（tǎng）缝隙(xì)琢(zuó)磨干涸、废墟、酬劳、转悠、富饶二：合作学习1．为课文划分段落，概括大意第一部分：老人心存善念荒山苦植树第二部分：老人十年植树已蔚然成林第三部分：老人创造...

新疆新源县七年级语文上册 14 植树的牧羊人导学案（无答案）新人教版

PAGE14植树的牧羊人让·乔诺教学目标：知识与技能：了解作者，积累语言。过程与方法：理解牧羊人的品格。情感态度价值观：理解牧羊人奇迹的意义。教学重难点：理解牧羊人的品格。理解牧羊人奇迹的意义。教学时间：2课时第1课时教学目标1．了解作者，积累语言。2．理解课文基本内容。一：自学展示：积累词语：坍（tān）塌废墟（xū）流淌（tǎng）缝隙(xì)琢(zuó)磨干涸、废墟、酬劳、转悠、富饶二：合作学习1．为课文划分段落，概括大意第一部分：老人心存善念荒山苦植树第二部分：老人十年植树已蔚然成林第三部分：老人创造奇迹改变了环境第四部分：老人健康长寿荒地成沃土三，质疑导学1，本文的结构有什么特点？2，本文的结构对你的作文有何启示？四，学习检测：大练习册基础部分布置作业：深入阅读课文，并对课文作个性理解。板书设计：课后反思：第2课时教学目标1．深入理解课文。2．理解牧羊人的品格。3．理解牧羊人奇迹的意义。一，自学展示：朗读课文，并对课文做个性解读二，合作学习精读课文，深入理解内容，理解人物形象，理解主旨。一、理解内容1．文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少年的树？2．选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？二、理解形象找出表现人物品格或性格的内容，概括说说他是一个什么样的人？三、理解主旨学法指导：理解中心，要找出文章的写作重点和文章中对整体内容进行抒情或议论的部分；指导学生结合上述内容，根据作者的写作背景、意图等概括出文章的中心，并理解含义；理解这个中心的深刻或新颖之处，并理解这个中心在原文中是如何表达出来的；指导学生理解这个中心对自己的启示。1．本文表达了怎样的主旨？三：质疑导学本文的主旨对你有何启示？四：学习检测完成《状元导练》上的类文阅读布置作业：预习《走一步，再走一步》，要求能概述文章内容，拟出不懂或有质疑之处。板书设计：课后反思

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