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五年级语文下册这是儿子的鱼 2教案北京版

五年级语文下册这是儿子的鱼 2教案北京版

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五年级语文下册这是儿子的鱼 2教案北京版PAGE这是儿子的鱼教学目标：1.认读4个字。了解男孩钓王鲑的过程，感受他的坚韧与勇敢。2.能与同学交流对父亲这个人物的评价教学重点：了解男孩钓王鲑的过程，感受他的坚韧与勇敢，以及父亲对他的严格要求与培养。教学难点：能与同学交流对父亲这个人物的评价教学过程：一、导入：你们了解加拿大作家帕金斯吗？学生结合资料介绍作者情况。师：今天我们就学习他的一篇文章。板书：这是儿子的鱼二、学生初读课文。要求：1.读通课文，查字典理解词语。2.课文讲了一件什么事？找学生读课文。进行正音。找到难于理解的词和重点词，进行学生讲解或...

五年级语文下册这是儿子的鱼 2教案北京版

PAGE这是儿子的鱼教学目标：1.认读4个字。了解男孩钓王鲑的过程，感受他的坚韧与勇敢。2.能与同学交流对父亲这个人物的评价教学重点：了解男孩钓王鲑的过程，感受他的坚韧与勇敢，以及父亲对他的严格要求与培养。教学难点：能与同学交流对父亲这个人物的评价教学过程：一、导入：你们了解加拿大作家帕金斯吗？学生结合资料介绍作者情况。师：今天我们就学习他的一篇文章。板书：这是儿子的鱼二、学生初读课文。要求：1.读通课文，查字典理解词语。2.课文讲了一件什么事？找学生读课文。进行正音。找到难于理解的词和重点词，进行学生讲解或教师讲解。三、细读课文。师：请你读课文简要回答男孩在钓王鲑的过程中是怎样做的？画出描写男孩的句子。生;学生读书画出重点句子。师：从中你有什么感受？生：自由谈感受。师：课文中的父亲看到他的儿子是怎样做的？你如何评价文中的父亲？与小组同学交流。读课文，想想作者表达的情感四、浏览课文：1.在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。我拉锯战的 →我拉锯战的 →我与鱼周旋的 →我拉锯战的 →我捕鱼成功的2.品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。我来赏析（）处：我来赏析（）处： 3．问题探究：小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？五、作业布置：搜集帕金斯的其他作品读一读。六、板书设计：这是儿子的鱼儿子：坚韧与勇敢父亲：严格要求与培养

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