英语人教版四年级上册Unit2(ALet'slearn)教学
设计
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PEP四年级英语上册第二单元Unit2Myschoolbag (A)Let’slearn一．教学目标：1.听懂会说What’sinyourschoolbag?并能在实际情景中应用，要求模仿正确，语调自然。2.能听、说、认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,notebook,schoolbag.二．教学重点：1．句型：What’sinyourschoolbag?2．词汇：Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,storybook,schoolbag三．教学难点：1．发音：mathsbook,story-book,schoolbag2．区别书写形式：notebook,story-book与Chinesebook,Englishbook,mathsbook四．教具准备：1．小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰。2．教材相配套的教学课件［Unit2Let’slearn］。3．教材相配套的教学录音带。五．教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一单元Myclassroom所学
内容
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做游戏：Simonsays教师说Simonsays:Cleantheboard….学生根据游戏规则做出动作。看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 2．复习与本课内容有关的单词做游戏：教师展示带pencil,pen,pencil-case,ruler,eraser,crayon,book,sharpener…的
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，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。（二）呈现新课（Presentation）1．让学生熟悉句型Howmany…doyouhave?Ihave…教师手拿两支铅笔，说：Ihavetwopencils.教师提问：Howmanypencilsdoyouhave?学生回答：Ihave…教师手拿一个书包，提问：Howmanyschoolbagsdoyouhave?学生回答：Ihave…教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上）教师提问：Howmanybooksdoyouhave?学生回答：Ihave…(教师可让多名学生来回答上述问题，并板书Howmany…doyouhave?Ihave…)2．教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边
表
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演课文的对话。小熊：Ihavemanybooksinmyschoolbag.小松鼠：Howmanybooksdoyouhave?小熊：Ihave6.AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbook,anotebook,twostory-book.3．教师提问：HowmanybooksdoestheTeddyBearhave?学生回答：6。教师提问：DoyouknowwhatbookstheTeddyBearhas?你知道小熊的6本书都是什么书吗？在学生回答不出来时，教师说：让我们一起看一看这6本书都是什么书吧。4．让学生观看教学课件。［Unit2Let’slearn/A］5．教师分别出示语
文书
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、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。6．教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。7．学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带，Unit2Let’slearn/A）8．看教学课件，让学生分别给小松鼠和小熊配音。9．让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：A:Ihaveanewschoolbag.B:Oh,it’snice.What’sinyourschoolbag?A:Apencil-caseandmanybooks.B:Howmanybooksdoyouhave?A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandanotebook..10．找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。（三）趣味操练（Practice）游戏1 Listenanddo学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：Putyournotebookunderyourbag.Putyourpencilinyourdesk.Putyourpencil-caseonyourchair.Putyourerasernearyourpencil-case.PutyourEnglishbookonyourhead.游戏2看谁拿得快教师用英文说：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。游戏3 GuessinggamePPT上呈现半遮半掩的图片，教师问：What’sthis?学生根据图片回答：It'sa/an……（四）扩展性活动（Add-activities）启发学生把本课所学句型和单词综合运用，并回答出问题：HowmanyChinesebooksdoyouhave?HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Howmanymathbooksdoyouhave?Howmanynotebooksdoyouhave?Howmanystory-booksdoyouhave?六.板书设计：Unit2 MyschoolbagWhat’sinyourschoolbag?schoolbag Chinesebook MathsbookEnglishbook story-book notebook七．课堂检测写出下列单词的汉意。Chinesebook--------- storybook--------- mathsbook-------Englishbook--------- notebook------- schoolbag-------
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