内蒙古乌拉特中旗二中八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播讲学稿（无答案） （新版）新人教版

PAGE声音的产生与传播教师备课栏及学生笔记栏学习目标1、知道声音产生与传播的条件2、知道声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同；【学习重点】：声音是怎样产生、传播的【学习难点】：有关声速的计算学习过程：一、整体感知认真阅读课文27~31页内容，用笔圈划出学习内容。二、自学引导1、一切正在发声的物体都在，停止，发声也停止。2、演奏小提琴时，琴弦在，打鼓时，在振动；敲击瓷碗边缘后听到的声音是由振动发出的；吹笛子时，笛子发声是由发出的。3、声音靠传播，声音以的形式传播，声速大小与有关，15℃时空气中的声速是。4、不能传声，一般情况下，声音在固体、液体和气体中的速度大小规律是课堂导学：1、实验探究：声音的产生物体发声与不发声有什么不同？物体发生时有什么共同特征？（填入下表）过程拨动张紧的橡皮筋摸着自己的喉头两侧说话用力拨动自行车车铃然后捏住橡皮筋摸着自己的喉头两侧不说话之后用手按住车铃现象发声停止特征振动停止，.。通过以上这些现象，我们得到了：声是由产生的，物体的停止，发声就。我们把发声的物体称为。固体、液体、气体都可以振动而发声，都可以作为声源。（1）一切发声的物体都在振动，只不过有的明显（如：橡皮筋，吉他等），有的不明显（如：音响的振动，音叉的振动）（2）振动，发声就。并不意味着振动停止，声音就立刻消失，因为振动停止，只是发声的物停止发声，而原来的声音仍存在并继续传播。（3）声音是由产生的，那么想要得到与原来一样的声音，只需要 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下，需要时再让物体按照记录下得振动规律去振动就ok了。生的。2、探究：声音的传播（1）我们已经知道声音是怎样产生的，那我们又是怎样听到声音的呢？声音传播到我们耳朵里是不是需要什么媒介呢？过程现象现象 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 结论1首先给电子表定时响铃，使其发声，然后把电子表放在桌面上能听到铃声铃声的传播路径是电子表——空气——人耳，说明声音能在空气中国传播声音能在空气中传播2找一个密封良好的玻璃瓶，把定时好的电子表放进玻璃瓶中，拧紧瓶盖传播路径是电子表——空气——玻璃瓶——空气——人耳，说明声音既能再空气中传播，又能在固体中传播3将电子表定时后放进一个实验中的玻璃瓶里，拧紧瓶盖，然后放到装满水的桶里还是能听到声音传播路径是电子表——空气——玻璃瓶——水——空气——人耳，说明声音不但能在、中传播，也能在中传播4把电子表定时后放进一个广口玻璃瓶里密封，在把瓶里的空气慢慢抽出，然后在慢慢的充入空气抽出空气是声音越来越小，最后甚至听不见声音，充入空气后声音越来越大若没有空气，声音不能传播通过以上小实验，我们得出：声音能在、、中传播，但不能在中传播。像这样能作为声音传播的媒介的物质，物理学中把这样的物质叫做。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质。（2）声音是怎样向四周传播的振动的物体不断的来回振动，引起周围介质的相应振动，在介质中形成疏密相见的波，并向四周传播。由此可见：声音是以波的方式在介质中传播的。我们把由物体振动产生的这种波称为。3、声速（1）水波与声波对比，得出：声的传播需要一定的时间，声音传播的快慢用声速来描述，它的大小等于。阅读30页小资料：请写出至少小资料两条规律（1）。（2）。通常情况下，我们听到声音是在空气中传播的，所以我们要特别注意：15℃时，空气中的声速是。（2）回声同水波遇到障碍物反射回来一样，声波遇到障碍物也会反射回来，这就形成了。我们在教室内 讲话 地质灾害应急演练讲话经济运行调度会讲话志愿服务队成立讲话校长高三动员讲话经济指标调度会讲话 为什么听不到回声，是不是没有回声？四、归纳 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 ：教学反思目标检测1、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。2．人说话是靠来发声的，人在游泳时，会引起水的而发声。3.在风大的日子里，电线赶上架设的电线会嗡嗡的响，这种声音是由而产4．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的。5、月球上的宇航员＿＿＿＿直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上＿＿＿＿＿。6．敲打铜锣，因锣面________而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。7．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在________中传播；声音在15℃的空气中的传播速度是________m/s；声音在空气中以________的形式传播。8．能说明“液体可以传播声音”的事例是：（）Ａ．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声Ｂ．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声Ｃ．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑Ｄ．人在小溪边听到“哗哗”的流水声9关于声音的传播，下列说法正确的是（）A.声音借助介质以波的形式传播B.声音的传播可以没有介质C.声音的传播速度在液体中最快，气体中最慢。D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关10声音从空气传到水里，它的传播速度将()A变大B变小C不变D不能确定11．通常情况下，声音在空气中的传播速度约ｍ/s，打雷时，看到闪电后5s才听到雷声，估算一下发生雷电处离你ｍ。12、15℃时声音在空气中传播速度为_______m/s。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁________米。13子弹在离人170m处以680m/s的速度离开枪口，问当人听到枪声时，子弹已经前进多少m？（假设此时空气的温度是15℃）课堂测试1、下列关于声音传播的说法中，错误的是：（）A．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B．“土电话”靠固体传声C．声音在液体中比在空气中传播的慢D．真空不能传声2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（   ）A．使音叉的振动尽快停下来 　　B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便于观察　　D．使声波多次反射，形成回声3、驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的_______________造成的音响效果。4、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。5、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。6、北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________________。7、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A、钟声的回音B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动D、人的听觉发生“延长”8．声音在海水中传播的速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离．9.有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v=340米/秒).()A.1025米,175米B.600米,600米C.1000米,200米D.850米,350米10一个旅客在一座山峰超另一座山峰大喊，2.5s后听到第一次回声，再经过2s后听到第二次回声，求两座山之间的距离（温度为15摄氏度）。