幼儿园小班教学计划《装修房子》带反思小班教学计划《装修房子》包括对小班数学主题教学活动的反思，让孩子们认识标记的大小，可以在活动中大胆表达自己的发现，学会区分物体的大小，按大小匹配，积极参加数学活动，培养孩子对于您对数学活动的兴趣，请查看具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.学会区分物体的尺寸并按尺寸进行匹配。2，认准商标的大小，可以在活动中大胆表达自己的发现。3.积极参加数学活动，培养孩子对数学活动的兴趣。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.培养孩子在手术时教导的习惯。活动准备：1.大象和老鼠的照片2，两间不同大小的房子3，两个不同尺寸的门窗，一些花朵和人物活动程序：一是创造形势，开展进口活动。老师：森林里有很多好朋友。看看他们是谁？（展示大象和小老鼠），您认为大象长什么样？（大），鼠标看起来像（小）有多小，大象喜欢大东西，小老鼠喜欢小东西，它们都造了新房子。其次，区分大小和大小标记。1.提出两所房子。老师：嘿，这是他们的房子。您认为哪间房子是大象？哪只房子是只小老鼠？为什么？（让孩子说那是因为大象大，所以住在大房子里.）2.取出两个不同尺寸的窗户。老师：新房子已经建好了，但是还没有装修。让我们帮助他们首先安装窗口。嘿，我这里有两个窗户。我们应该在大象的大房子上放哪个窗户？小老鼠的小房子里哪一个？（让孩子对大房子说大，对小房子说小）3.展示两扇不同尺寸的门。老师：好，窗户已经安装好了，门还没有安装好。我在这里有两个不同的门。谁来帮助他们安装房屋？4，识别尺寸标记老师：你真棒。他们为房屋装饰了门窗。房子变得更漂亮了。有两个婴儿标签可以帮助您。哦，一个是大牌婴儿，一个是小牌婴儿，你们猜猜哪个是大牌婴儿，哪个是小牌婴儿？老师：嘿，标记婴儿的小手是什么？（扩展）这是标记婴儿的小手（放下）的方法。让我们学习标记婴儿的动作。您认为婴儿大几号？好吧，这个大印记的婴儿将被送给大象的大房子。小印记的婴儿将被带到老鼠的小房子里。你说对了吗第三，经营活动壁纸。1.老师：大象和小老鼠真的很高兴。有很多人可以帮助他们，但他们认为房子不是很漂亮。我希望我们的孩子能够帮助他们，并使他们的房子更加美丽。墙纸，每组孩子的桌子上都有一个小篮子，请选择一朵大花和一朵小花，您选择了吗？大花是给谁的？小花是给谁的？开始吧。2，检查，评论。老师：让我们看看孩子们的墙纸是否正确？为什么？老师：大象和小老鼠非常感谢我们的孩子。他们很高兴，邀请我们下次再来新家，好吗？好吧，跟他们说再见。活动反思：在本次活动的设计中，我的困难和困难相对明确，联系也相对明确。在活动中，孩子们的兴趣也比较高。在我的指导下，我逐渐掌握并巩固了知识点，但在语言指导中。一方面，我缺乏孩子语言完整性的练习。在总结和归纳中，我的语言组织也略有欠考虑。此外，在最后一个链接中，为孩子们贴墙纸。由于要求不够明确，因此将子级张贴出来。那时，小花更加集中，使房屋看起来缺乏美学感，可以进行适当的修改。小型百科全书：房屋是供人类居住，社交活动或其他用途的建筑物。
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