PAGE《毛泽东的少年时代》学习目标1、了解毛泽东少年时代成长的经历。2、引导学生剖析文章,把握文中细节,体会语言特色,深入思考问题。3、学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。导学提纲一、复习巩固 听写《鲁迅自传》中的生字、注音、作者。二、预习检测1、了解作者埃德加·斯诺,___国______,______。1936年访问陕北根据地,次年写成____________。2、走进伟人毛泽东,中国无产阶级______家______家______家,中国人民解放军和中华人民共和国的主要______和______。毛泽东思想的主要创立者。3、熟读课文,掌握下列字、词。①给下列加点字注音。慷慨________ 恫吓____ 把柄____ 晓谕____ 耸听____ 沮丧________怒不可遏____②解释下列词语的意思克勤克俭: 慷慨:引经据典:指摘: 把柄: 晓谕:耸听: 怒不可遏:沮丧:国家兴亡,匹夫有责:施舍:三、自主学习1、自由朗读课文1-3段,毛泽东的家庭情况整体感知课文,课文写了少年毛泽东的哪些主要经历,注意文中交代年龄的词。2、默读课文4-21段,说说课文写了少年毛泽东的哪些主要经历?四、合作探究1、讨论交流①课文分几部分?②课文写了少年毛泽东哪些主要经历?③纵观全文,可以看出少年毛泽东是一个怎样的人?2、选读你最喜欢、最感兴趣的内容,并作简要
分析
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。3、请从文中寻找、品味用得好、有特色的词语,圈点出来。并想想为什么用得好?如:我家分成两“党”,一党是我父亲,是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成,有时连雇工也包括在内。例:赏析:五、迁移训练:阅读课后附文《立大志苦修身》1、文章介绍了青年时代毛泽东的哪些经历?从中看出青年时代毛泽东是怎样的人?六、层次作业1、积累本课的生字、词语。(必做)2、写一篇读后感(300字左右)。 (选做)3、课外阅读名人传记。(选做)