幼儿园幼儿教育 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载

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幼儿园幼儿教育教案1

  　　活动目标：
  　　1、通过试验激发幼儿探究的爱好，进一步培育幼儿合作学习的意识和力气。
  　　2、引导幼儿通过观看、试验、记录获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体试验。
  　　活动重点：
  　　幼儿能通过协商 、分工、合作、共同探究。
  　　活动难点：
  　　能通过猜想、试验、记录感受盐的多少与鸡蛋之间的变化关系。
  　　活动预备：
  　　熟鸡蛋、筷子、小勺、记录纸、盐各6份、纸板、纸、泡沫、塑料板、瓶盖、碟片等。
  　　活动过程：
  一、导入部分
  　　听故事《潇洒哥落水了》后提问：有什么好方法能将潇洒哥救上岸呢？
  　　二、试验（一）
  　　1、老师：刚才小伴侣都想了很多的好方法救潇洒哥上岸，现在请小伴侣看一看你们的桌子上有什么？请你们利用我们桌上的.道具试着让我们的鸡蛋浮在水面上。
  　　2、幼儿试验、老师进行个别指导。
  　　3、小伴侣做完试验后，请小伴侣说出自己是用什么道具让鸡蛋浮起来的。
  　　三、试验（二）
  　　1、分组小伴侣都找到了自己认为很好的方法，救了我们的潇洒哥，但是，今日老师还带来一个特殊的道具（盐）想请小伴侣再来试着用盐做一次试验看看鸡蛋能不能浮起来。
  　　要求：三个好伴侣分工合作，进行试验，放一次盐就要在纸上记录一次，还要记录下鸡蛋在盐水中的变化。
  　　2、幼儿试验，老师巡察提示幼儿做好记录。
  　　3、（1）观看鸡蛋在盐水中浮起来的变化。
  　　（2）请每组的组长向大家介绍自己组的记录内容。
  　　老师小结：小伴侣一起努力相互协作，我们发觉鸡蛋仔盐水中会渐渐的浮起来，也成功的救了我们的潇洒哥。可是潇洒哥它还有一个苦恼，就是它得救了以后就不怕掉入水中了，可是他们还有其它的蛋类好伴侣如（鹌鹑蛋、鸭蛋等等）它们能在盐水中浮起来吗？我们下次再来做试验，小伴侣再见！
幼儿园幼儿教育教案2

  　　目标：
  　　1、让小伴侣进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等平安学问，为度过一个平安、欢快、有意义的春节做好铺垫。
  　　2、增加幼儿的平安防范意识，提高幼儿的"自我爱惜力气，使幼儿过一个快乐的春节。
  　　预备：
  　　电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。春节平安视频。
  　　过程：
  　　1、留意用电平安。熟识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
  　　2、留意燃放烟花、爆竹平安。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的玩耍，这样很简洁伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的平安地带。
  　　3、留意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
  　　4、留意通行平安。
  　　（1）会走行横道和人行道，过大路时会看红绿灯，会跟着大人走，过大路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿大路。
  　　（2）熟识一些简洁的交通平安标志。
  　　5、老师小结：春节要留意的各方面平安问题。
  　　春节更应当多留意身体健康与户外平安！
幼儿园幼儿教育教案3

  　　活动目的：
  　　1、促进幼推断推理力气的进展。
  　　2、增加幼儿的"反应力气。并熟识腰的位置。
  　　3、熬炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。
  　　4、培育孩子的把握力，身体的协调性
  　　活动预备：
  　　磁带、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。
  　　活动过程：
  　　1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。
  　　2、老师问好，并介绍自己。
  　　3、听音乐轮番唱每个宝宝名字，并分别上来跟老师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。
  　　4、其他小伴侣鼓掌欢迎。
  　　5、老师交代做音乐律动，告知幼儿上面位置，提问下面位置在哪。
  　　6、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。
  　　7、听音乐跟老师做动作，熟识上、下、左、右。
  　　8、老师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部扭转，换手传球。
  　　9、请幼儿和家长练习，老师指导。
  　　10、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。
  　　11、家长协作幼儿完成此项活动。
  　　活动结束：
  　　拍手、问候
  　　1、给幼儿嘉奖苹果贴
  　　2、布置课后练习
  　　3、老师“宝宝再见”“老师再见”
幼儿园幼儿教育教案4

  　　活动目标：
  　　1.熟识几种平安禁止标志，知道生活中的禁止标志的含义。
  　　2.启发引导幼儿尝试用图像、符号为幼儿园 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 禁止标志。
  　　3.通过活动让幼儿进一步了解生活中的平安禁止标记和人的生命平安有着亲热的联系，提高幼儿平安意识。
  　　活动预备：
  　　1.物资预备：课件、蜡笔、画纸、剪刀等制作工具。
  　　2.阅历预备：为了让幼儿直观的熟识了解一些标志，为他们供应了上下楼梯、上厕所等图片和照片，为操作活动——设计标志作预备。
  　　活动过程：
  　　一、 发觉标志
  　　1.师：小伴侣，你们爱上幼儿园吗?小猪今日也起得很早，背上书包上幼儿园啦。我们一起来看看小猪上幼儿园，遇到了一些什么事情。
  　　(观看动画课件《小猪上幼儿园》)
  　　2.老师启发幼儿叙述动画内容，引导幼儿发觉动画中的禁止标志。
  　　师：小猪上幼儿园遇到了几件事情，哪几件?
  　　师：小猪攀爬篱笆抓蝴蝶，它观看了什么?为什么它脸红了?
  　　师：小猪游泳了吗?为什么?
  　　师：小猪又累又渴，它想干什么?成功了吗?为什么?
  　　二、说说标志
  　　1.师：你们发觉每次小猪想干危险的事，都会消逝什么?(标志牌)
  　　师：让我们一起来熟识这些奇异的标志牌。
  　　点击课件，消逝了禁止攀爬平安标志、禁止游泳平安标志、禁止饮用平安标志，和幼儿逐张图进行共享、沟通。
  　　师：这些标志有什么特征?它有什么用处?
  　　老师小结：这类红色圆环、中间有一斜杠，底色为白色，图案为黑色的标志，都是禁止我们做的事情的标志，那这一类禁止的标志，他们有一个共同的名称：禁止标志。禁止标志能让别人一看就知道，这个地方什么事情我们千万不能做。
  　　2. 说说幼儿园危险的地方。
  　　师：我们幼儿园有没有危险的地方，你们说一说?
  　　3.说说其它禁止标志。
  　　师：除了刚才熟识的三个禁止标志，你们觉得还需要哪些禁止标志?
  　　幼儿依据自身阅历进行大胆 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述。
  　　三、选择标志
  　　1. 师：小猪到了幼儿园，我们看看它的幼儿园是什么样的`?
  　　2. 点击课件，幼儿欣赏图片
  　　师：你们宠爱小猪的幼儿园吗?你们看到了什么?
  　　3. 发觉危险，选择标志
  　　师：你们认为哪里很危险，帮忙提示提示小猪。
  　　老师依据幼儿的回答，点击课件，理由充分的送一个没有图案或符号的危险标志到达目的地，反之没有。
  　　幼儿玩耍
  　　四、设计标志
  　　老师提出设计要求，幼儿进行设计，老师巡回指导。
  　　师：刚才你们关怀小猪找到了这么多的危险的地方，还送了危险标志，可是你们发觉这些标志和小猪遇到的标志有什么不同?请小伴侣帮忙设计!
  　　老师提出设计要求：
  　　1.想好为哪里设计
  　　2.图案要简洁，让别人一看就能明白是什么意思。
  　　3.设计得和别人不一样。
  　　五、沟通共享
  　　1.绘制后请幼儿进行欣赏与 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。
  　　⑴幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思，可以贴在哪些地方，然后让大家来评评我设计的标志对不对。
  　　⑵让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。
  　　2.将所设计的作品张贴与幼儿园里的相应位置上。
  　　六、延长活动
  　　1.鼓舞幼儿依据标志转变自己的行为。
  　　2.争当“平安小卫士”。每天选2-3名幼儿担当“平安小卫士”，身披“平安小卫士”绶带，并授予他们光荣的任务：在幼儿园里提示小伴侣留意平安，发觉有危险的行为准时制止，让我们大家都平安、健康、欢快。
幼儿园幼儿教育教案5

  　　活动目标：
  　　1、利用玩耍情境，练习双脚跳；（重）
  　　2、能协作手臂和腿的动作进行跳动；（难）
  　　3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
  　　活动预备：
  　　荷叶若干
  　　活动过程：
  　　1、热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景
  　　（1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？
  　　小青蛙是怎么走路的呢？（鼓舞全体幼儿尝试双脚跳）
  　　小青蛙另外两只脚要怎么做？这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！（鼓舞幼儿协作手臂和腿的"动作进行跳动）
  　　（2）师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓舞幼儿双脚向前跳）
  　　2、进行玩耍“跳荷叶”
  　　（1）老师明确玩耍规章
  　　师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的玩耍吧！小青蛙们可确定要留意平安了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！
  　　（2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习
  　　师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议）
  　　下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进行指导）
  　　3、带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松
  　　老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。
幼儿园幼儿教育教案6

  　　一、活动目标：
  　　1、引导幼儿学习散文诗，感受散文诗漂亮的意境；
  　　2、理解词语：翩翩起舞、频频点头，进一步体验春风的特点；
  　　3、培育幼儿对文学活动的爱好。
  　　二、活动预备：
  　　多媒体课件、音乐磁带、录音机、树、花、草场景（其中枝叶、花、草可拿下来）、风的头饰、香水。
  　　三、活动过程：
  　　（一）玩耍导入：
  　　师：小伴侣，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧！（幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。）提问：是谁让风筝飞上天的？春风在哪里？
  　　（二）学习散文诗：
  　　1、老师有感情地朗诵散文诗。提问：散文诗的名字叫什么？你听到散文诗里说了什么？
  　　散文诗里问春风在哪里？有谁回答了这个问题？它们是怎么说的？
  　　2、分段理解、学习（观看多媒体课件）
  　　（1）看画面，理解学习第一部分。提问：
  　　A、春风在哪里？树儿说了什么？理解：“翩翩起舞”启发幼儿用动作表现。是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的？
  　　B、春风在哪里？花儿是怎么说的"？理解：“频频点头”花儿是怎样频频点头的？（用动作表现）
  　　C、春风在哪里？草儿是怎样说的？草儿是怎样轻轻晃动的？（用动作表现）
  　　D、为什么说春风就在我们身边？把这一部分连起来朗诵一遍
  　　（2）看画面理解学习其次部分。提问：
  　　A、春风吹来，大地变得怎样了？
  　　B、春风送来了什么？还有谁也感受到了春风的温和？
  　　C、春风飘来了什么？（喷香水）让幼儿用鼻子闻一闻。
  　　D、春风带来了什么？为什么说春风带来了希望？
  　　3、完整欣赏散文诗。
  　　4、学习用漂亮的声音，有感情地朗诵散文诗。
  　　5、一边做动作，一边有感情地朗诵散文诗。
  　　（三）尝试分角色表演散文诗。让幼儿自由选择角色，并从场景中取下枝叶、花草戴在头上，边朗诵边表演。
  　　（1）请个别幼儿尝试分角色表演。鼓舞幼儿创编动作和造型，并大胆表演。
  　　（2）全体幼儿自愿选择角色表演。
  　　结束语：今日，我们学习了散文诗《春风在哪里》，知道了春风就在我们身边，春风给我们带来了许多，许多……现在，让我们手拉手一起到外面去向春风问声好！
幼儿园幼儿教育教案7

  　　活动目标：
  　　1、练习插放细小物体，连续感知物体的颜色。
  　　2、熬炼手腕的力气和灵敏性，学习用力按下、抬起的动作。
  　　3、能跟随老师做操，抱球朝指定方向走。