PAGE10《论语》十则【学习目标 】1、学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。2、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。【温故知新】1、找出文中的通假字 2、找出句中的词类活用 （1）学而时习之（ ） （2）温故而知新（ ）（ ） （3）见贤思齐焉（ ） 3、一词多义 而学而时习之 知人不知而不愠 温故而知新 知之为知之 学而不思则罔 温故而知新 之学而时习之 为 为人谋而不忠乎 知之为知之 可以为师矣 择其善者而从之 知之为知之 焉见贤思齐焉 三人行，必有我师焉 【合作探究】
总结
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一词多义的现象：为人谋而不忠乎（）可以为师矣。()项为之强。（）可以为为之怡然称快。（士不可以不弘毅。()以丛草为林……。（）舌一吐而二虫尽为所吞。（）人不知而不愠。()可以为师矣。（）知是知也。()知之为知之（）温故而知新。()仁以为己任。知之为知之。()学而时习之（）学而时习之（ ）温故而知新（）诲女知之乎（ ）见不贤而内自省也（）之择其善者而从之（ ）择其善者而从之（）有一言可以终身行之者乎（ ）死而后已（）然后知松柏之后凋也（ ）而有一言而可以终身行之者乎（）二、文言代词：人不知而不愠（ ）吾日三省吾身。（）为人谋而不忠乎（ ）余忆童稚时。（）学而不思则罔（ ）诲女知之乎。（）任重而道（ ）不亦说乎（）诲女知之乎（）是知也（）二、古今异义： （1）可以为师矣（古义： 今义： ） （2）是知也（古义： 今义： ） （3）死而后已（古义： 今义： ） （4）三人行（古义： 今义： ） 三、《〈论语〉十则》中总结出“求知态度、学习方法和修身做人”的哲理句有哪些？①：1、求知态度②：③：①：2、学习方法②：③：①：3、修身做人②：③：④：【拓展延伸】谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的理解【当堂检测】阅读下面语段，回答文后问题。子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。”1、以上这几句语录选自《》，这本书是记录_______________的书。这本书是____________家的经典著作，与《》《》《》合称“四书”。2、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于_________“学习”与“思考”二者的关系是：_______________________________3、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾？答____________________________________________________________________4、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么_______________；如果别人有缺点，那么____________________________5、以上五条语录中，现在仍有生命力的词语有_____________________________。【课堂小结.整理学案】
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