20XX年音乐教师教学总结3篇 音乐从历史开展上可分为中国古代音乐,西方音乐。中国古代理论根底是五声音阶。而从西方传过来的是七声音阶。音乐旋律响起人们往往无法抗拒的立体的处于音乐的气氛当中。任何一种艺术形式都有自己表情达意、塑造艺术意象的表现形式。现在,就来看看以下三篇范文! 本学期即将结束,我顺利地完成了教学任务,为了到达教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的潜力,透过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的开展。我在教学工作中做出超多努力,现将这一学期的教学
工作总结
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如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精。 一、课堂教学: 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必须根底上创造音乐。音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的潜力得到了锻炼。 二、课堂管理: 为了使学生能简单、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的
设计
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抓住学生的注意力。 缺乏:对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。 致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应注意把握尺度。增强幽默力量。 三、教学研究 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高,本学期,我加强了自身素质的培训,先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的认识,首先,从每一节音乐课教学开始,我都以打造一节优质课这样的理想来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次,确定教研和科研专题,让平时的教研反思,为科研铺就平坦大道,教研围绕科研,教学更要再此之外包含它,这样有了内部的圆心,做多大的校验和科研它都还像是一个圆。
小学
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音乐教学工作总结总的说来,本学期的音乐工作做的比拟满意,虽然也还有缺乏之处,我想在今后的教学和科研的工作中,我会奋起直追、找出缺乏、认真改善、努力提高,我想我必须会把音乐工作做的更出色。 转眼间,一学期结束了。我顺利地完成了音乐教学任务,为了到达教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的潜力,透过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的开展。我在教学工作中做出超多努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精。 一、课堂教学: 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必须根底上创造音乐 二、课堂管理:为了使学生能简单、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 缺乏:对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应注意把握尺度。增强幽默力量。 三、教学研究 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高,本学期,我加强了自身素质的培训,参加了柳江县小学音乐教材培训,参加了柳江县音乐课改中心小组,听了覃老师的一节音乐课,对我感触很深。因此对音乐学科教学也有了进一步的认识,首先,从每一节音乐课教学开始,我都以打造一节优质课这样的理想来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次,音乐新课程
标准
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提出:兴趣是学习音乐的根本动力,是学生与音乐持续密切联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力,正如托尔斯泰所说:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”因此在音乐课堂教学中,运用多种方法和手段,激发学生学习兴趣是教学任务的关键。在这学期,我上六年级的《采茶灯》公开课时,透过了相关的视屏,让学生初步了解我国的茶文化知识。透过看、听、说、唱、演等手段来激发学生的学习兴趣。这一节公开课得到了学校领导和同事们的一致好评。为这个学期的教学工作画上了一道美丽的音符。 总的说来,本学期的音乐工作做的比拟满意,虽然也还有缺乏之处,我想在今后的教学和科研的工作中,我会奋起直追、找出缺乏、认真改善、努力提高,我想我必须会把音乐工作做的更出色。 时光飞逝,这一学期的教学工作已经到了尾声。为了便于今后更好地开展教学活动,现将本学期的教学工作总结如下: 一、课堂教学: 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必须根底上创造音乐。 课堂教学中主要侧重学生情感、兴趣的培养,其中略增加了根底乐理知识的传授。因为三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、三年级对音的上下——音符,以及音的长短——四分音符、八分音符和十六分音符已经理解掌握。四年级的学生在此根底上又增加了,打节拍唱谱的教学资料。 二、课堂管理: 让学生在简单、愉快的气氛中上音乐课,尤其是根底乐理知识教学方面,从学生的兴趣着手,设计出生动搞笑的教学
方案
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来吸引学生,让学生简单掌握和理解。采用鼓励和竞赛等方式,使学生稳固课堂上学习的资料。 对于扰乱课堂的行为运用幽默的语言进行提醒,但在对学生进行赏罚的过程中力度把握的不够,需要在日后的教学过程中改善的。 三、课外兴趣活动: 在庆祝“国庆六十周年”中的“革命歌曲大家唱”的活动中,组织四年级的学生利用了一切能够利用的排练时间,经过一个星期的时间准备,取得了《一等奖》的成绩。但是自己心里很清楚这次活动的准备工作有很多的缺乏,整体水平也欠缺很多,需要做很多的努力。 为了配合元旦联欢的活动,并鼓励学生把课堂上所学知识更好地运用起来,让四年级的学生利用课余的时间排练了小品“装修”和歌曲小合唱。以及三年级的歌曲表演节目“学雷锋”。 学生用心、主动的参加和生动的表演,都表达了这一个学期以来学生们的成长,以及对艺术表演的热爱。 四、考试: 学期末的音乐考试主要是为了让自己对每位学生做些详细的了解。学生能够较自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解。因此这学期的音乐考试我采用较灵活的方式:让学生自由发挥表演唱歌曲。 综上所述,这学期在取得了必须成绩的根底上,也有许多缺乏。期望自己在以后的教育工作和实践中不断的学习、尝试和突破,争取设计出精彩的、学生感兴趣的、并能收获到知识的音乐课。