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入心灵开心结德育教育之小学班主任工作的方法策略

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入心灵开心结德育教育之小学班主任工作的方法策略     入心灵开心结——德育教育之小学班主任工作的方法策略                  摘要:在十八届三中全会上提出的要重视小学教育阶段的德育教育的培养,并且作为重中之重,近年来,小学生早熟现象明显,各个阶段的表现特征都有所提前,心理健康教育格外重要,让学生形成良好的心理,就必须从小学开始对学生进行德育教育,让学生形成正确的价值观念。“德智体美劳”全面发展是小学阶段主要的教育原则,教育研究部门尤其将德育教育作为首要任务,在小学阶段学生情感较为单纯,有利于德育教育的开展进行。关键词:德育教育;班主任工作;方法...

入心灵开心结德育教育之小学班主任工作的方法策略
     入心灵开心结——德育教育之 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 班主任工作的方法策略                  摘要:在十八届三中全会上提出的要重视小学教育阶段的德育教育的培养,并且作为重中之重,近年来,小学生早熟现象明显,各个阶段的表现特征都有所提前,心理健康教育格外重要,让学生形成良好的心理,就必须从小学开始对学生进行德育教育,让学生形成正确的价值观念。“德智体美劳”全面发展是小学阶段主要的教育原则,教育研究部门尤其将德育教育作为首要任务,在小学阶段学生情感较为单纯,有利于德育教育的开展进行。关键词:德育教育;班主任工作;方法策略前言:在小学六年的时间里,德育教育不容小觑,健康的德育可以让学生形成正确的价值观念,反之错误的德育观念就会让学生出现不良的学习习惯。所以在进行德育培养的过程中作为班主任有义务监督学生并附有一定的责任,对小学生德育工作做出正确的引导,小学班主任任务必要注意方式方法,本论文从应该如何尽力好生生关系,科学教育,细心观察,开展多种活动等方面进行合理的阐述。一、建立良好的师生关系,做到尊重与包容老师的教与学生的学应该是一种民主关系,建立良好的师生关系是上好课程的基础,老师对学生要尊重,包容,平等对待学生,严慈相济,不体罚或者变相体罚学生,不应该单纯的以分数作为评价学生的标准,让学生与老师之间不存在代沟,课上积极互动,课下及时复习,不懂得知识点及时提问,学生与老师行程良性循环关系,这样做即可以让老师与学生之间行程良好的师生关系又可以提升学生自己德育发展,在充满正能量的环境中形成正确的价值观念,健康的心理。建立良好的师生关系首先需要班集体中形成合力,形成合力的前提需要老师给小学生阶段立规矩。比如制定相应的班集体 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,给班集体内部制定目标,大家向着同一个目标一起努力,班集体欣欣向荣;其次选出一个负责任的班干部和学习标兵,作为学生的榜样,时刻监督自己。二、掌握科学的德育工作方法(一)家长和学校配合意识淡薄,家校合作,形成合力德育这一部分的教育不单单只是学校方面的教育,更多的是来自家庭和学校共同合作,营造一个好的环境,不断感染学生成为一个道德品德优秀的学生。学校和家庭合作就要做到几点要求:家长不要对孩子犯的一个错误立即批评,要学会让孩子自己去自我反省,自我认识到错误比直接批评要好很多;在日常生活中给孩子传播一些正能量的知识,让孩子有一个初步认识。学校方面也要严格要求,制定道德品德质量表格,时刻给学生打分,定时检查总结;学校定期开展品德班会,老师讲授并以身作则,老师的一言一行对于学生是十分重要的,学生一旦上学之后,他在学校呆的时间要比在家多得多,所以老师的言传身教、以身作则对学生都是重要的;在学生身上会发生“移情”现象,就是对爸爸妈妈的爱转移到老师身上,这个时期老师的一举一动对学生至关重要。所以家长和学校合作意识要强烈。(二)学生学习名言名句进行熏陶小学阶段对于名言警句的学习非常重视,所以老师在进行名言警句教学的时候可以进行相对应的补充,让学生理解其中的意思,在帮助学生理解知识的同时,又可以更好的进行德育教育。例如孔子的名言警句:夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能;礼记中善歌者使人继其声,善教者使人继其志。都是一些有哲理性的警句,学生理解后可以以身作则。我们国家自从古时就注重“德”的教育,随着时代的不同,对于德育教育的理念没有变化,只是随着时代的变化,相对应的观念的更新,中国文化博大精深,我国的学生在这样的环境中学习,在良好的环境下,不断进行熏陶,有利于德育的培养。(三)形成良好的班级氛围良好健康的班级氛围可以更好的让学生进行德育教育的培养。拥有良好的班级氛围,学生在日常行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 以及学习积极程度上会有一个良好的改变,班级氛围座作为学校最小的组织单位,在合理的管控之内可以更好的进行德育教育,其效率更高效。三、深入了解学生,细心观察问题对于班集体中个别淘气的学生要加强关注度,这一类的学生精力充足,大脑转换灵活,一旦不留心观察,出现德育问题的程度回大大提高。所以作为教师应该时刻留心观察,防止班级中个别学生淘气带动全班不良风气的形成。比如老师可以选择合适的时机,对学生进行言语劝说,当然要合理控制时间,掌握方式方法,不要一味的进行言语打击,适当的进行合理鼓励,让学生看到自己身上的优点,用优点去改正缺点,以优带劣,逐渐形成良好的价值观念。四、开展多种德育活动,实现学生的全面发展学校也可以开展德育活动,例如趣味运动会,元旦晚会等通过学生之间共同合作完成一个节目,加深学生之间的友谊和合作意识。开展讲座,让学生从中得出感悟,摆正心态,积极乐观。德智体美劳全面发展,学生各项能力全面“开花”才是现在学校教育的动力。五、联络家庭,提升德育管理品质现在家庭学校社会环境都要形成合力,让学生提升德育品质。面对学生在学校中的日常行为不规范的现象要制定相对应的 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 起到约束学生,家长也要时刻关心学生并且时刻向老师反映学生近期状况,避免学生在学习中产生不懂装懂的问题,也为了避免学生身心健康发生扭曲,造成不可预料的结果。德育教育可以发生在日常生活的方方面面,看似最不起眼,但是对于学生身心健康有十分重要的作用,因为无论是学校还是家庭都要重视起来。结语:班主任多多关心学生,制定合理的规章制度,让学生处于一个舒适的环境中学习,对于德育教育的养成有一定的帮助。近几年伴随和我们国家教育体制的改革,对于德育教育的改革已经有初步的进展,但现阶段任然要不断的进行探索,然学生在形成德育要求之后进行自我约束将是今后的重点研究内容。参考文献:石向楠.入心灵开心结——浅谈德育教育之小学班主任工作的方法策略研究[J].考试周刊,2019,(72):159-160.王财儿.小学班主任班级管理过程中德育教育的渗透方法 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 [J].考试周刊,2020,(87):20-21. -全文完-
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