第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页叶集区四年级上学期语文期末学业质量监测试卷D卷一、积累运用(共4
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；共10分)1.（1分）看拼音，写词语zhèjiāngshāowēiguānshǎngkǒngxìmíngyàn________________________________________2.（4分）按意思写词语。①眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。________②比喻不能解脱的联系或关系。________③指自己想干什么就干什么。________④形容气氛趣味等洋溢的样子。________3.（4分）课文回顾。（1）________散学归来早，忙趁________放纸鸢。这两句诗出自________写的古诗________。（2）离离________，一岁一________。野火________，________吹又生。（3）我神州，称中华，________，________。________奔，________涌，________长，________耸。（4）在清明节之后，乞巧节之前的节日是________。4.（1分）读上联，写下联，再填一填（1）一径竹阴云满地 FORMTEXT1 （描写的是北京颐和园FORMTEXT2）（2）树红树碧高低影FORMTEXT1 （描写的是FORMTEXT2青城山真武殿）（3）四面荷花三面柳FORMTEXT1 （描写的是山东济南FORMTEXT2）（4）清风明月本无价________ （描写的是________沧浪亭）二、语言运用(共2题；共2分)5.（1分）造句。①不假思索：________。②指手画脚：________。6.（1分）根据情境写句子，不要忘记礼貌用语哦！（1）你想请妈妈买一本书。（2）你想感谢帮你解答问题的老师。三、
阅读理解
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(共3题；共12分)7.（3分）小阅读除夜作[唐]高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。注释：霜鬓：白色的鬓发。（1）这首诗描写的节日是（）。A.中秋节 B.除夕 C.大年初一 D.元宵节 （2）诗人所在的地点是（）。A.异乡家里 B.故乡家里 C.异乡旅馆 D.故乡旅馆 （3）这首诗表达的感情是（）。A.对新一年的希望 B.对岁月流逝的伤感 C.对家乡亲人的思念 D.对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感 （4）试着翻译前两句古诗。8.（4分）HYPERLINK"/paper/view-1918358.shtml"\t"_blank"(2019四下·景县期末)阅读短文，回答问题。（二）天才警察文/秦文君我有两个弟弟，他们只差一岁，一样的光头，一样的犟（jiàng）脾气，连手劲都差不多大，又是相互不服气，所以，妈不在家时，我就得当警察，保卫家中的安全。他们两个每天都有可能爆发战争。比如走路都大摇大摆的，不小心就撞到一块，然后就吵起来,质问道：“你有什么了不起？”相互都这么说同一句话，可是人却慢慢逼近，大有推翻对方的意思。好在我有这方面的小天才。我加给他们每人一张纸，让他们把骂对方的话全写下来。我说：“这样就不会漏掉想骂的话了”他们怕吃亏，抢着写，写不出的生字还问来问去，问到后来，两个人就笑到一起了。这
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很快就用旧了，于是我又想了许多新点子。妈让他们每天洗自己的手帕和袜子，他们嫌烦，就成立互助组：每人轮一天洗两个人的手帕和袜子。大弟弟毕竟大了一岁，很快就想出了个偷懒的办法，比如该他洗的那天他就不换袜子，第二天才把袜底漆黑的臭袜子交给小弟弟洗，小弟总是皱着眉头很痛苦地对付那穿了两天的袜子。这时，天才警察就得神不知鬼不觉地出来工作，因为假如大弟弟的心计让小弟发觉，这一架是必打无疑的。于是我抢先一步，或者故意在浇花时打湿大弟的袜子，逼他换下来，或是进他午睡时把他的袜子泡在盆内，总之，不让不公平的事在眼皮底下发生。大弟心中发虚，终于没有大喊起来。他们两个时好时坏了好几年，可是由于有了个智慧的警察，他们即使已经攥（zuàn）紧了拳头，最终还是找不到恶战的时机。（1）画线句子在全文中起（承上启下 开门见山）的作用。（请选出正确的词语）（2）用一句话概括这位天才警察的
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:________（3）短文主要列举了哪些具体事例来说明"我”是一位天才警察呢？（4）读了短文，你想对这位天才警察说些什么呢？9.（5分）阅读天地。种植春天这是一则日本的童话。从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少士面前时，才发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。原来，春天就这样无声无息地捱在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。（1）对待流浪的少女，国王的态度是________；农夫的态度则是________。这里运用了________的写法，表现了农夫待人________，更加烘托出了国王的性情________。（2）这个故事告诉了我们什么道理？（3）“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？四、习作(共1题；共1分)10.（1分）在这么多年的成长过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人……以“留在心里的印象”为题写一篇写人的记叙文。参考答案一、积累运用(共4题；共10分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、二、语言运用(共2题；共2分)5-1、6-1、6-2、三、阅读理解(共3题；共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、四、习作(共1题；共1分)10-1、
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