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幼儿园大班教案《蜈蚣走路》含反思（通用）

幼儿园大班教案《蜈蚣走路》含反思（通用）幼儿园大班教学计划《蜈蚣走路》带反思太攀课《蜈蚣走路》包含对适用于大班级的体育主题教学活动的反思，让孩子们发展身体协调能力，学习多人合作运动的技巧，发展身体平衡，并初步培养孩子们参加体育活动的兴趣。过来看看幼儿园。大班《蜈蚣走路》包含对课程计划的反思。活动目标：1.学习多人合作运动的技能并发展身体平衡。2.发展身体协调。3.最初培养对儿童体育活动的兴趣。活动准备：长松紧带，上面缝有八个小孔（小松紧带）；垫子，拱形门，椅子；音乐磁带。活动程序：1.听音乐，五个人一组做健美操。2.学习多人合作，并沿着“学走路的小故事”...

幼儿园大班教学计划《蜈蚣走路》带反思太攀课《蜈蚣走路》包含对适用于大班级的体育主题教学活动的反思，让孩子们发展身体协调能力，学习多人合作运动的技巧，发展身体平衡，并初步培养孩子们参加体育活动的兴趣。过来看看幼儿园。大班《蜈蚣走路》包含对课程计划的反思。活动目标：1.学习多人合作运动的技能并发展身体平衡。2.发展身体协调。3.最初培养对儿童体育活动的兴趣。活动准备：长松紧带，上面缝有八个小孔（小松紧带）；垫子，拱形门，椅子；音乐磁带。活动程序：1.听音乐，五个人一组做健美操。2.学习多人合作，并沿着“学走路的小故事”的情节前进。答：这两个是一头小驴子，练习向前走，并且可以配备密码：“左和右”，“一二一”等。B.练习“三个成长”，练习三个，四个和五个人，并以相同的速度协调动作。提示：小燕可以站立和行走，可以行走，每个人都可以尝试。C，孩子们连接在一起，沿着场地走动，并配上孩子们的歌曲“小蝎子，学走路，许多脚不打架，喊密码一步一步，一二一，前进”。3，脚的练习势必向前。A.显示脚环并说明佩戴方法。B.五个孩子，戴着脚环，练习走路，要求步伐相同。小心。4，训练技巧A.设计三种方案：草（垫层），洞穴（拱形门），木头（椅子）。B，孩子轮流练习，老师给予指导。5，竞走比赛五个一组，分为四个组，穿过草地，在树林周围钻洞，这是最快，最稳定的一组。6.坐在垫子上，解开脚踝并做放松运动。活动反思：在活动中，幼儿活跃，活跃并且感兴趣。尽管运动技能很困难，但孩子们并不怕困难，也敢于探索。在比赛中，为了追求排名，幼儿经常忽略动作的一致性。需要强调这一点，同时提醒孩子注意安全。建议：这项活动可以分两个部分进行，第一个做法是多人合作向前推进；第二种练习是必须走路，从而减少了上课的难度，并使孩子们的动作更好。小百科全书：这是一种陆生节肢动物。身体由许多身体部分组成。每个部分都有一只脚，因此它是多足动物。它也被称为天龙，白条，绍宣，武功，蛆等。它是一种有毒腺体，是掠食性陆生节肢动物。

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