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一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）运用画图法解决总数与部分量之间关系的问题能力提升素材西师大版（通用）

一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）运用画图法解决总数与部分量之间关系的问题能力提升素材西师大版（通用）

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一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）运用画图法解决总数与部分量之间关系的问题能力提升素材西师大版（通用）PAGEPAGE1运用画图法解决总数与部分量之间关系的问题例题小明家有17个苹果，第一天吃了几个，第二天又吃了几个。小明把剩下的苹果数了数，还剩7个。小明家前两天一共吃了多少个苹果？分析画图理解题意，如图：17个苹果是总量，它是由“前两天一共吃的个数”和“还剩的个数”组成的。已知总量和其中的一个部分量，求另一个部分量，用减法计算。解答17-7—10（个）小明家前两天一共吃了10个苹果。总结已知总量和一个部分量，求另一个部分量，用减法计算。...

一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）运用画图法解决总数与部分量之间关系的问题能力提升素材西师大版（通用）

PAGEPAGE1运用画图法解决总数与部分量之间关系的问题例题小明家有17个苹果，第一天吃了几个，第二天又吃了几个。小明把剩下的苹果数了数，还剩7个。小明家前两天一共吃了多少个苹果？分析画图理解题意，如图：17个苹果是总量，它是由“前两天一共吃的个数”和“还剩的个数”组成的。已知总量和其中的一个部分量，求另一个部分量，用减法计算。解答17-7—10（个）小明家前两天一共吃了10个苹果。总结已知总量和一个部分量，求另一个部分量，用减法计算。

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分类：小学数学

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