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郑卫燕教案重叠词海伦幼儿园教育活动计划表Educationalactivitiesschedule执教teacher：郑卫燕周次week：日期date：213-10活动名称title《重叠词》领域Range语言组织形式Organization分组活动目标Activitiestarget1、通过游戏使幼儿掌握重叠词的结构，启发幼儿学说简单的重叠词。2、培养幼儿的口语表达能力。活动准备Theactivity1、小兔、小鸭、乌龟头饰各一。2、手帕一块、三张写有重叠词的卡片。3、记分卡一张，小红旗一面。教学过程a...

郑卫燕教案重叠词

海伦幼儿园教育活动计划表 Educationalactivitiesschedule执教teacher：郑卫燕周次week：日期date：213-10活动名称title《重叠词》领域Range语言组织形式Organization分组活动目标Activitiestarget1、通过游戏使幼儿掌握重叠词的结构，启发幼儿学说简单的重叠词。2、培养幼儿的口语表达能力。活动准备Theactivity1、小兔、小鸭、乌龟头饰各一。2、手帕一块、三张写有重叠词的卡片。3、记分卡一张，小红旗一面。教学过程analysis一、引题：1、今天，老师给大家请来三位小客人，你们看，他们来了，掌声欢迎。2、三位小客人边走边自我介绍：我是小乌龟，走起路来慢慢的，我是红红的苹果。3、（刚小客人说什么了？小朋友们一起来学一学。）幼儿学说重叠词。二、理解重叠词的含义。1、刚才三位小客人在介绍自己的时候分别说了哪三个好听的词？根据回答出示相应的卡片。2、看一看这三个词有什么特别的地方？前面两个字是一样的，他们就好像双胞胎，这样的词叫重叠词。三、学说重叠词。1、在知道了什么是重叠词以后，老师要来考考小朋友了。2、在平时生活中，你还碰到过哪些重叠词？3、出示手帕：你们看，这块手帕是什么形状的？你能想出一个重叠词来吗？手帕看上去是怎样的?要洗得怎样？如果要把它叠起来，那应该叠得怎样？观察与分析：孩子们思维积极、敏捷，反思一下，主要有以下几个原因：今天的学习内容对幼儿来说是全新的，是以前所没有接触过的，第二个原因是我们根据孩子的心理特点设计了分组竞赛性的游戏，大大提高了他们的参与热情。第三是这样的活动能面向全班的孩子，充分调动每个孩子的学习积极性。反思及调整Conclusion最后可以加上一些图片，让幼儿说成一段话。

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