七年级语文下册《珍珠鸟》同步训练4人教版

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。26 珍珠鸟 基础知识训练1．给下面加点的字注音。巢（    ）    眸（    ）子    葱（    ）茏（    ）    呷（    ）    雏（    ）2．课文第一句“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”有什么作用？  3．在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟儿做了哪几件事？  4．文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从        、        、        ，到                的关系变化过程。5．如果把文章分两部分，请写出起止点和每部分的大意。   6．画出文中交代“我”的举动的语句。说说在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。    创新能力运用珍珠鸟    真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。　　有人说，这是一种怕人的鸟。　　我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。　　阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。　　我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。　　三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!　　它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。　　渐渐地它胆子大了，就落在我的书桌上。　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上　　发出“嚓嚓”响。　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。　　白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑　　盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：　　信赖，往往创造出美好的境界。7．文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟有哪些用意？  8．作者在文中主要刻画的是哪一只珍珠鸟？ 9．作者抓住哪些特点来写小珍珠鸟？     10．第6段中加点的词语表现了“我”当时怎样的心理活动？  11．写出小鸟“胆子大了”以后“淘气地陪伴我”的文字。（3处）   12．文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 了什么？  13．结合文中的描写，小鸟对人的感受经历了哪些变化？ 14．写出文中揭示本文主旨的一句话。 15．文中倒数第3段文字犹如一幅画。请你用一个二字词语为这幅画加一个标题，点明这幅画的含义。 16．本文的感情线索是什么？    17．先结合本文内容，再联系生活实际，谈谈信赖产生的基础是什么？  三新精英园（二）燕子翩翩入云端①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中（      ）几分钟。②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以（      ）燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每钞钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。    ④燕子的繁殖能力很强，每年能产卵危看稳疗呙丁Ｕ庵趾芮康姆敝衬芰Γ涎嘧又秩貉有男枰Ｒ蛭嘧邮且恢衷毒嗬肭ㄡ阈院蚰瘛＠纾拦难侵植盅啵峭郊幽么蠖认模诎⒏⒃蕉谟杀蓖匣蛴赡贤钡某ぞ嗬搿⒉患涓舳戏尚兄校惺庇幸话氲难嘧右蚓Ａ叨烙谕局小?o:p>⑤燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。⑥燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。⑦世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不尽相同。据统计，全世界共有75种之多的燕子。在古老的传说里，燕子被称为幸福鸟，人们把它们看作吉祥的象征。18．根据文意，①②段括号中应填的的词语依次是。（    ）A．飞翔    B．支撑    C．滑翔    D．支持19．根据本文的介绍，概括燕子的生活特性。（1）     （2）         （3）（4）20．燕子形体上的弱点是                         ，燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领包括在飞行中             、            、               。21．燕子具有高强的飞行本领的原因有哪些？ 22．“这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要”，这是因为（   ）A．燕子是一种远距离迁徙性候鸟。B．它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。    C．它们要由北往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中。D．在远距离的迁徙、不间隔断地飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。23．第③段中加点的“这些”指代的具体内容是什么？先在文中用曲线标示出来，再概括这些内容。（答案在20字内）                                                                                                                         24．第三段中说“燕子是益鸟”，请你仿照这一写法，也举一个你熟悉的“人类的朋友”的例子。  （二）白鹭    (1)白鹭是一首精巧的诗。    (2)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。    (3)白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。    (4)然而白鹭却因为它常见，而被人忘却了它的美。    (5)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌(  )，减之一分别嫌(  )，素之一分则嫌(  )，黛之一分则嫌(  )。    (6)在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在琉璃柜里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。    (7)晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看采像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?    (8)黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。    (9)或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?——不，歌未免大铿锵了。   （10）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。    25．将“黑”白”长”短”四个词归位于文中的括号中，正确的顺序应是            。    26．文中比喻、拟人运用精妙，试各举一例。         27．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”中“这”指代的内容是什么?     28．文中写白鹭的外形美，为什么要提及白鹤、朱鹭、苍鹭?        29．文中哪一段对白鹭的色彩和形态进行了直接描写?     30．文章第七、八段是分别从什么角度来写白鹭的?      31．文章的开头和结尾有什么关系? 32．“白鹭是一首精巧的诗”饱含了作者怎样的感情？ 参考答案1．略  2．用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。  3．精心为小鸟重新加工、布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水  “我”按捺自己的好奇心，决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活  4．相识  熟悉  亲近  相依相伴  5．第一部分(第1～5段)写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢。第二部分(第6～16段)写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。  6．略  7．为下文“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出文章中心。  8．小珍珠鸟  9．大胆、活泼、亲近人  10．很想看见它们，却怕惊动它们；可以看它们时，还怕惊动它们。  11．蹦到我的杯子上……反应；它就放开胆……嚓嚓响；索性用……笔尖；友好地……手指。  12．第一次，大鸟一叫，小鸟就回去了；第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。  这种变化说明了小鸟逐渐对我产生了信赖和留恋。  13．怕人，喜人，近人，亲人，爱人到与人融为一体  14．信赖，往往创造出美好的境界。  15．信赖（或情意、友好、关爱）  16．“我”对小鸟的关爱之情。  17．信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护，珍珠鸟由怕到亲近、信赖的过程，表明信赖产生的基础是爱和尊重。  18．CB  19．（1）善飞（2）繁殖力强（3）勤劳（或“善捕虫”）（4）聪明（或“方向性强”）  20．两只瘦小的脚难以支撑其身躯  吞食猎获物  饮水  喂孩子吃饭  21．燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每钞钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。  22．D   23．燕子的身躯……三分之一  身躯呈流线型；两翅窄而长；振动快；尾巴长  24．蜘蛛、蜻蛙吃蚊子，蛇、黄鼠狼吃老鼠等。  25．长  短  黑  白  26．略  27．晴天的清晨……而它却悠然  28．这是用了对比映衬的  写法，于比较中见差异，显个性  29．第五段  30分别从静态、动态两个角度来写  31．互相照应  32．对白鹭的喜爱与赞美之情