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行为偏差生辅导方案我班行为偏差生李鹏飞不但行动慢，而且很懒，经常迟到，不按时交作业，上课老师稍不注意，他就玩耍，好像学习与他无关，被老师发现了，他慌忙故作学习之状。常常蒙骗老师不交作业······面对这个学生，我沉思良久，想了一些自认为较好的办法。课堂上我把他调到前排，让他始终在老师的视线之内，他不大玩了，而且注意力比以前集中多了，听课专心了，读书声音大了，写字认真了，规范了，我立刻表扬了他，他笑了，脸红了······就这样，他慢慢地对学习产生了兴趣，我只给他布置写生字并组词，他能按时交作业了，家庭作业让他把当天学的知识只认认真真写...

我班行为偏差生李鹏飞不但行动慢，而且很懒，经常迟到，不按时交作业，上课老师稍不注意，他就玩耍，好像学习与他无关，被老师发现了，他慌忙故作学习之状。常常蒙骗老师不交作业······面对这个学生，我沉思良久，想了一些自认为较好的办法。课堂上我把他调到前排，让他始终在老师的视线之内，他不大玩了，而且注意力比以前集中多了，听课专心了，读书声音大了，写字认真了，规范了，我立刻表扬了他，他笑了，脸红了······就这样，他慢慢地对学习产生了兴趣，我只给他布置写生字并组词，他能按时交作业了，家庭作业让他把当天学的知识只认认真真写一遍，他也能完成了。我好激动，喔，原来是我没有因材施教呀······他也很高兴，更爱学习了。

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