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广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 Topic 3 Section D》讲学稿(无答案) 仁爱版

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广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 Topic 3 Section D》讲学稿(无答案) 仁爱版PAGE《Unit2Topic3SectionD》讲学稿课题:Unit2Topic3Whosecapisit?SectionDP49-50第4课时学习目标与要求:1、引导学生复习本话题所学习的单词:us,find,him,police等;2、引导学生复习特殊疑问词whose引导的询问物品所属的表达法:Whose…isthis/arethese?Ithinkit’s/theyare…;3、引导学生复习、巩固了名词性物主代词及名词所有格的用法。模块一:温故知新(10分钟)摘记一、通读SectionA,1a、...

广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 Topic 3 Section D》讲学稿(无答案) 仁爱版
PAGE《Unit2Topic3SectionD》讲学稿课题:Unit2Topic3Whosecapisit?SectionDP49-50第4课时学习目标与要求:1、引导学生复习本话题所学习的单词:us,find,him,police等;2、引导学生复习特殊疑问词whose引导的询问物品所属的表达法:Whose…isthis/arethese?Ithinkit’s/theyare…;3、引导学生复习、巩固了名词性物主代词及名词所有格的用法。模块一:温故知新(10分钟)摘记一、通读SectionA,1a、SectionB,1a、SectionC,1a,然后完成下例题。(一)从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏相应的答语。ⅠⅡ()1.WhatdoesStevelooklike?A.HecomesfromCanada.()2.Isthisyourshirt?B.Theyareours.()3.Whatcolorisherdress?C.Itis559-5227.()4.Wheredoeshecomefrom?D.SheisLiuHai.()5.Whosecoatsarethey?E.No,itisDavis’s.()6.Whatisyourtelephonenumber?F.Hehaslonglegs.()7.Whosecaristhis?G.Itisgreen.()8.Howisshe?H.IthinkitisGaoMing’s.()9.Arethesejacketstheirs?I.Sheisfine.()10.Whoisshe?J.No,theyareours.模块二:自主学习(20分钟)摘记熟读P49页的Grammar及Functions:(一)、完成下列表格:主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词Imyyouyourshehimhisusoursheherititsitstheythemtheirs(二)、名词所有格的构成:(1)Kelly’steacher凯利的老师men’sclothes男士服装(2)thestudents’desks那些学生的桌子(3)JimandKate’smom吉姆和凯特的妈妈(4)ThesetwodesksareHarry’sandDavis’s.这两张桌子分别是哈利的和戴维的。1、观察以上例句并归纳:有生命的名词所有格形式:(1)不以s结尾名词所有格在词尾直接加;(2)以s结尾的名词(包括复数名词)所有格在词尾直接加;(3)表示两个或两个以上的人共同拥有的名词所有格,只在最后一个名词词尾加或;(4)表示两个人或更多人分别所有时,名词所有格则要在每个名词词尾加或。2、无生命的事物的所有格一般不在词尾加,而是介词来表示。如:thestudents’desks那些学生的桌子/James’bike詹姆斯的自行车二、品读—读出理解请同学们翻到课本P50,请同学们按读一读,划一划,译一译的要求阅读2短文,然后完成以下题:1、阅读2短文,完成文章下面的表格;2、翻译:①这个男人来自加拿大。___________________________②他很高并且留着一头棕色的头发。_____________________________③他穿着黑色的衣服。④请帮助我们找到他。⑤警局电话号码____________________________三、语言点我 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :在理解2的基础上,完成下列语言点的梳理。1、Heisinblack.他身穿黑色衣服。【归纳】in+颜色(名词),意思为__________;颜色名词前(加/不加)the.【练一练】Thegirlismysister.身穿红色衣服的女孩是我姐姐。2、Pleasehelpus(to)findhim.请帮助我们找到他。(1).find是(名/动)词,意思是,表示找的(过程/结果)。(2).帮助某人做某事:helpsb.dosth.或者是四、做完后,小组长相互检查核对,然后检查本小组组员的完成情况。模块三:合作交流摘记Step1.Freetalk或Dutyreport.Step2.听读训练1、熟读P49页的Grammar及Functions;2、请翻到课本P49的1,听两遍完成听力练习。Step3.合作交流一、3-4人小组群学:小组内核对模块二自主学习一至三的内容,讨论交流,统一认识。二、7-8人大组群学:在抽签完成的情况下,组长根据展示 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 进行分工,带领组员在组内进行预展,为展示作准备。Step4展示展示任务一:模块二自主学习一:总结名词性物主代词、形容词性物主代词及名词所有格的用法1、板 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 模块二自主学习一的内容到白板上,带领全班共同学习;2、组员集体接力展示所读内容,做到声音自信、洪亮、不卡壳。(接受台下PK,力争流利准确,语音优美)。展示任务二:品读—读出理解1、把品读—读出理解的内容,板书到白板上,带领全班共同学习;2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三:语言点我总结(语言点梳理)把语言点梳理的内容,板书到白板上,带领全班共同学习;组员集体接力展示所读内容,做到声音自信、洪亮、不卡壳。(接受台下PK,力争流利准确,语音优美)课堂评价要素:合理评价组员,全员参与,有序展示;书写 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ,工整美观,双色笔运用得当;发音清晰,声音洪亮;面向全体,自然大方,肢体语言运用得当;5、展示生动活泼,独具特色模块四:精讲梳理摘记Whosejacketisthis?SectionD1.—Whose…isit?—It’s…2.—Whose…arethese?—They’re…Iyouhesheweyoutheymyyourhisherouryourtheirmineyourshishersoursyourstheirsusfindhimpolice教学后记:_____________________________________________________________________________________课题:Unit2Topic3Whosecapisit?SectionDP49-50第4课时授课时间第8周周四班级姓名模块五:当堂训练老师的话:复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真做的事情重复做,重复做的事情创造性做!一时专一事,做最好的自己,你一定成功!一、基础题:根据句意及汉语提示完成句子1.---Whereismypencil?Ican’t(找到)it.---Hereitis!2.The(警察)canhelpyou.3.---ThisisZhangYong’sknife.---I’llgiveitto(他)4.LilyandLucylookthesame,buttheyarein(不同的)clothes.5.---Wedon’tknowwhereweare.Canyouhelp(我们)?二、发展题:单项选择()1.—Yourcaplooksverynice.Ilikeitscolor.—.A.ThanksB.YouarewelcomeC.That’sOKD.You’reright()2.---WhatdoesyourEnglishteacherlooklike?---___?A.HeisagoodteacherB.Heisfriendly(友好的)C.HeistallandhasaroundfaceD.Heisagoodfriend()3.---Excuseme.Arethese___pants?---No,theyaren’t.Ithinkthey’rehers.A.your;herB.yours;hersC.you;myD.your;mine()4.---Mom,whereismyeraser?Pleasehelpmeit.A.seeB.findC.lookD.lookat()5.—Whoseapplesarethese?—They’re____apples.A.theyB.themC.theirsD.their.三、提高题:阅读理解(A)ThisisLucyandthisisLily.Theyaresisters.Theyareeleven.Thisistheirbedroom(卧室).It’sbig.Thegreenbed(床)isLily’sandtheblueoneisLucy’s.Theyhavetwodesks.Lucy’sisyellow,butLily’sisred.Look!Hereisaphoto.ThegirlinpurpleisLucyandtheoneinwhiteisLily.Theirschoolbagsareon(在……上)thebed.Lucy’sissmall,butLily’sisbig.Theyhavethesamecolor.根据短文内容,判断正(T)误(F)。()26.LucyandLilyaren’tsisters.()27.Lily’sbedisgreen.()28.Theirdeskshavethesamecolor.()29.LucyisinwhiteandLilyisinpurple.()30.Lucyhasasmallschoolbag.【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)今日一得今日不足
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言言无悔一生
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分类:初中英语
上传时间:2022-01-19
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