PAGE第3节电磁铁电磁继电器【学习目标】1. 能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。2. 能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。（重点）3. 能说明电磁继电器的结构及工作原理（难点）;了解电磁继电器在生产、生活中的应用。【学习过程】一、电磁铁1.定义：内部插入__________的__________叫做电磁铁。2.工作原理：当有_______通过时有磁性，没有__________通过时无磁性。3.应用：家用电器中如 __________ 、__________、工业生产中的__________ 都有电磁铁。二、电磁铁的磁性1.探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关①如右图，将开关S接1的位置，适当调节滑动变阻器滑片的位置，观察电磁铁吸引大头针的数目。②断开开关，观察电磁铁能否吸引大头针。③开关S接1的位置，适当向右调节滑动变阻器滑片的位置，电流表的示数将变，观察电磁铁吸引大头针的数目。 ④开关S接2的位置，适当向调节滑动变阻器滑片的位置，使电流表的示数与③步骤中的相同，观察电磁铁吸引大头针的数目。2.结论:比较①②可知，电磁铁____________________；比较①③可知，匝数一定时，____________________；比较③④可知，电流一定时，_________________________。3. 实验中如何判断磁性的强弱?__________这种物理研究方法是__________ 法。电磁铁磁性强弱同时与电流、匝数、有无铁芯有关，为了研究磁性强弱和其中一个因素的关系，要使用的物理研究方法是_______________法。3.磁浮列车的工作原理：_________________________。三、电磁继电器1.定义：电磁继电器就是利用_______________的一种开关。2.作用：利用_______________的通断，来间接地_______________的通断。3.结构：它由低压 __________电路和高压 __________ 电路两部分电路构成。如图所示，填写各部分的名称。A__________B__________C__________D__________4.简述电磁继电器的工作过程闭合低压控制电路中的开关，电流通过电磁铁A的线圈，电磁铁有________ ，从而把____吸引下来，使动触点D与静触点E ________，高压工作电路________，电动机 ________。当断开低压开关时，线圈中的电流消失，电磁铁的磁性________，弹簧将______拉起使动触点D与静触点E________，工作电路 ___________，电动机________。【自我检测】1.某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度将 ________；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是________。若此时只将铁块换成S极在下的磁铁，则弹簧将变________。2.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，
记录
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如下：（1）实验中小丽是通过观察电磁铁______来判定其磁性强弱的。（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现 ____________相同时，________ 磁性越强。（3）分析第________次的实验记录，会发现电流相同时，________磁性越强。3.在如图所示的自动控制电路中，当开关闭合时，工作电路的情况是（ ）A、灯亮，电动机不转，电铃响 B、灯亮，电动机转动，电铃响C、灯不亮，电动机转动，电铃响 D、灯不亮，电动机不转动，电铃响4.如图所示是温度自动报警器的原理示意图，当水银温度计内的水银柱上升至与其上端的金属丝相接触时，出现的情况是：（ ）A．红灯亮 B．绿灯亮 C．红、绿灯同时亮D．红、绿灯都不亮5.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（ ）A．改变通过线圈中电流的强弱 B．改变线圈的匝数C．改变通过线圈中电流的方向 D．将通电螺线管中的铁芯拔出一些6.内部带铁心的螺线管叫________。电磁铁的优点很多，可以通过 ________来控制它磁性的有无；可以通过____________或____________来控制它磁性的强弱；可以通过___________来控制电磁铁的南北极。
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