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2020三年级语文下册《救命骨髓》学案(无答案) 语文S版

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2020三年级语文下册《救命骨髓》学案(无答案) 语文S版PAGE救命骨髓学习目标:认识11个生字,以及由生字组成的新词。说说你是怎样理解“两岸同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥”这句话的。重点:体会救命骨髓所包含着的两岸同胞的骨肉之情。难点:体会重点句子所表达的思想感情。学习过程:疑:根据课题及内容提出问题1、骨髓是什么?2、两岸指什么?骨肉同胞是什么意思?3、课文讲了一件什么事?二、探:(1、自探。2、合探)探究(一)同学们自由读课文,边读边用“——”划出不理解的词语,并初步了解课文内容。探究(二)默读课文,读中划出使自己感动的句子或段落,并把划出的内容多读几...

2020三年级语文下册《救命骨髓》学案(无答案) 语文S版
PAGE救命骨髓学习目标:认识11个生字,以及由生字组成的新词。说说你是怎样理解“两岸同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥”这句话的。重点:体会救命骨髓所包含着的两岸同胞的骨肉之情。难点:体会重点句子所 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的思想感情。学习过程:疑:根据课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 及内容提出问题1、骨髓是什么?2、两岸指什么?骨肉同胞是什么意思?3、课文讲了一件什么事?二、探:(1、自探。2、合探)探究(一)同学们自由读课文,边读边用“——”划出不理解的词语,并初步了解课文内容。探究(二)默读课文,读中划出使自己感动的句子或段落,并把划出的内容多读几遍。探究(三)同桌互读,交流体会。(同桌交流感动原因。)三、精彩展示:以小组为单位有感情朗读课文寻找救命骨髓的经过。(少年发病 、检查确诊、别无疗法、求救台湾、找到骨髓、专家护送、少年得救)四、拓展练习:1、按课文内容填空:终于,这饱含着()准时送到了手术台前。台湾同胞的骨髓植入了()的身体。少年得救了。两岸骨肉同胞用()架起了一座()。2、词语擂台。声泪()()晴天()()马不停()()之动()()来()去()众不同五、自我评价:学完这篇课文谈谈自己的感受。课后反思:
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分类:小学语文
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