PAGELesson17Skirt andPants一、教学目标:1．知识与能力（1）掌握本课的新词汇:skirt blouse pants shirts sweater（2）理解句型:Whatishe\shewearing?He\Sheiswearing .（3）教会学生正确地用英语描述人们的穿着。2．过程与方法（1）教师带领全班同学一起唱歌：Standup Sitdown，在快乐的氛围中展开本次教学。（2）教师借助单词卡片和实物进行教学，帮助学生建立起直观的印象，运用并巩固所学知识。（3）教师为学生创造尽可能多的演练机会，让学生在朗读课文、角色
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演，做游戏的过程中理解并掌握所学知识。3．情感态度与价值观情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。二、教学重、难点1．重点：掌握本课所学的新词汇：skirt blouse pants shirts sweater2．难点：理解并运用句型Whatishe\shewearing?He\Sheiswearing .三、教学媒体电脑，录音机，磁带，教师词汇卡片、录音机、教学磁带。四、教学过程：1．开始上课和复习（1）师生互致问候 （2）唱歌：Standup Sitdown（3）操练：老师板
书
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Whatishe\shedoing? He\Sheis .带领全班进行问答练习。T：（指一名学生）Standupplease.（指站起来的学生）Whatishe\shedoing?Ss：He\Sheisstanding.提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。如：Weare___ing.我们正在干或正在做某事。比较：LiMinggoestoschooleveryday. LiMingisgoingtoschoolnow.（4）操练：用问答的形式复习颜色名称Whatcolorisit？Isit___? Isit___or___?2．新授（1）skirt blouse pants shirtsweater①示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirt blouse pants shirts weater并与学生一起重复读几遍上述单词②播放录音No.1Whatisit?让学生看书跟读。③讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。④操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习 Isthisa___? Yes\No. Whatisthis? It’sa___.Isthisa___ora___? It’sa___.当学生很有把握的回答这些问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
后,在句型中加入表示颜色的词.如让学生看书中的图画,带领他们做下面的练习T:Whatarethey?(指pants) Ss:Theyarepants.T:Whatcolorarethey? Ss:Theyareblue.T:Yes.Theyarebluepants.Bluepants.用其他衣服联系单数形式T:Whatisit?(指衬衣) Ss:It’sashirt.T:Whatcolorisit? Ss:It’swhiteandyellow.叫几名学生到前面，带领学生继续操练T:(指学生穿的衬衣)Whatisit?Ss:It’sashirt.T:Whatcolorisit? Ss:It’sa___.T:Ohyes.It’sa___shirt.2．Whatishe\shedoing?①示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做对话练习。T：（指一学生穿的衣服）Whatishe\shewearing? He\Sheiswearinga ____.(领学生读此句)Ss:He\Sheiswearinga ____.T:(指另一学生)Whatishe\shewearing?Ss:He\Sheiswearinga ____.T:(再指一学生)Whatareyouwearing?S:I’mwearinga ____.T:(指自己的衣服)WhatamIwearing?S:Youarewearinga ____.②播放录音No.2What’shewearing?What’sshewearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语.③练习:把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问答. Whatishe\shewearing? He\Sheiswearinga . Whatareyouwearing? I’mwearinga ____.④表演:请几组学生向全班表演他们所练习的对话五、结束课堂教学1、做《活动手册》2、布置课外作业3、Say“Goodbye！”tothestudents.六、板书:Lesson17Skirt andPantsskirt blouse pants shirts sweaterwear—wearingWhatishe\shewearing?He\Sheiswearing . 课后反思：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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