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人教版《赵州桥》教课设计教课目的1、阅读中自主识字，并累积词语“创举冲垮节俭牢固雅观雕琢环绕智慧遗产”。运用关系词“不只并且”或“既又”写句。学习运用抓过渡句归纳文章内容的
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。在归纳文章内容的过程中，领会我国古代办感人民的聪慧才智。教课重难点、学习运用抓过渡句归纳文章内容的方法。领悟赵州桥单孔弧形设计的特色，领会文章所
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达的思想感情。教时1课时课前预习、采集各种桥的图片及文字资料，准备课上沟通。准备实验资料：铅画纸条、橡皮等文具。教课过程一、导入新课1.(板书“桥”)你们必定见过各种各种的桥，此中不乏有这几座(ppt),谈谈给你留下印象最深的是哪座桥呢?(沟通)教师归纳整理：一般石桥都有桥墩。两个桥墩中间的桥洞呈弧形的石桥叫做石拱桥。1/7石拱桥有单孔桥和多孔桥的类型。说明：学生自主采集信息并进行整理，挑选，最后进行表达。(板书课
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：16、赵州桥)师：在中外桥梁史上据有突出地位的赵州桥就是一座单孔弧形桥，也是全球现存的最古老的一座石拱桥。它是如何的一座桥呢?让我们学习课文。二、整体感知课文接龙读课文，纠正字音(分节朗诵;读读词语,)(媒体出示：洨河隋朝环绕仿佛砌成前爪)要认识举世有名的赵州桥，哪些内容必定要介绍?师归纳并板书：你说的是“赵州桥在哪里?”也就是它的——桥的地点;“赵州桥又名叫什么?”——桥的又名;“赵州桥建于什么时候?”——建筑年月;“赵州桥是谁设计的?”——设计者;“赵州桥有哪些主要特色?”——主要特色;“赵州桥在我国历史上所处的地位”——历史地位3方才读了课文，哪些内容你已经认识了?(板书：宏伟牢固雅观)说明：“赵州桥的主要特色”是全文要点，学生在这里能够自由闲谈有关内容，但一定找出课文中的相应小节。而其余内容比较浅易，教师组织学生随即予以解决。三、研读课文2/71.(出示：课文第一节)课文的第一小节求情楚了赵州桥的地理地点、建筑年月、设计者，语言十分简短，让我们一同来读一读。课文的哪几小节详细说了然赵州桥宏伟、牢固、雅观的特色呢，请大家默读课文。、沟通。(1)2、3小节详细说出了赵州桥宏伟、牢固、雅观的特色。(2)(ppt：这座桥不只牢固，并且雅观。)师：这句话选自课文第三小节的第一句话不单
总结
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了上文——赵州桥宏伟、牢固的特色，还引出了下文——赵州桥雅观的特色，这是一句过渡句，我们能够用它来归纳2、3小节部分的主要内容。说明：学生归纳课文主要内容是本单元训练要点，依据在写法上的一个特色，抓住过渡句来归纳小结内容。、自学第2、3节，出示要求：读：读读课文2、3小节。找：找找文中的哪些内容，让你感觉到赵州桥是宏伟、牢固、雅观的。说：就赵州桥的一个特色，联合课文内容谈谈自己的领会。5、课文是如何写出赵州桥宏伟的?(1)(ppt)它的桥长大概有我们的10个教室那么长;桥宽比我们的3个教室还要宽;它所有用石头砌成，结构非同一般，十分魄力师：我将这句话改成这样，你看那句好?3/7ppt：1.桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。桥很长很宽，中间行车马，两旁走人。生：两句句子意思同样，但第一句运用数字详细说明的桥的长和宽，更能表现赵州桥的宏伟。6、课文又是如何写出赵州桥的牢固的?生：有1300多年的历史;桥的结构特别不易被大水冲垮。ppt：这类设计，在建桥史上是一个创举，既减少了流水对桥身的冲击力，使桥不简单被大水冲垮，又减少了桥身的重量，节俭了石料。这类设计指什么?看图谈谈：出示：赵州桥没有桥墩只有一个拱形的大桥洞。拱顶的左右各有两个拱形的小桥洞。说明：用填空形式对学生进行语言文字训练，既理解要点词语和短语的意思，也是将书面语言内化为自己的语言，为背诵课文段落作铺垫。理解词语：创举①“创举”一词是什么意思?文中的“创举”指什么?(创举指素来没有过的行为或事业，文中形容赵州桥奇妙的设计在建桥史上是从没有过的。)②这样的“创举”有何意义?出示：看图，运用提示的词语说一说。4/7没有只有各有;既又说明：赵州桥没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，拱顶的左右各有两个拱形的小桥洞。它既能减少冲击、加强抵抗能力，又减少重量、节俭石料，并且还可以承受一般桥所不可以承受的重量。桥的造型是隋朝李春第一个设计出来的，是李春的开创，是没有先例的。所以说，它是建桥史上的创举。这一板块的教课，是经过抓住小节中的要点词句，环绕要点词句的理解，归纳了赵州桥宏伟牢固的特色。、读读课文，做做实验：用纸片、橡皮等文具模拟平面桥和拱形桥的承重能力。得出结论：拱形桥比平面桥的承重能力大得多。说明：用铅化纸做实验——学生关于小桥洞的作用没有形象的理解。这里经过对照的方法，让学生在比较中理解设计小桥洞的原理。、出示：赵州桥建成700多年以后，欧洲才出现近似结构的石拱桥，如14世纪法国的赛雷桥。但后者在180年前已遭破坏。而赵州桥历经激烈地震，听凭风吹雨打，仍旧矗立在原处。9、课文又是如何写出领会赵州桥的雅观的?理解词语ppt：互相环绕、互相抵着、回顾远望、双龙戏珠。看图运用句式说一说ppt：有的有的还有的用一个成语归纳栏板上图案的特色。(绘声绘色千姿百态活龙活现栩栩如生)5/7借助填空背一背：出示桥面双侧有，栏板上雕琢着：有的;有的;还有的。所有的龙仿佛。、齐读最后一节(出示)。四、总结课文、指名谈谈课文的主要内容。(第2节抓文中的要点词句归纳，第3节找适合的词语来归纳句意)隋朝石工李春设计和参加建筑了一座单孔石拱桥。桥长50多米，有9米多宽。桥洞顶上各有两个桥洞，不单增添了排水面积，减少了水流阻力，并且又节俭石料，减少了桥身重量，增添了桥的稳固性。它不只牢固，并且雅观。桥面双侧石栏的栏板上雕琢着绘声绘色的龙的图案。它距今有1300多年，是我国可贵的历史遗产。2、黄浦江上一共横跨了几座大桥?它们各有什么不一样之处?(斜拉桥、钢拱桥)课后，请采集世界上桥的图片，选一幅配上文字，向同学们作介绍。说明：学习模拟课文的结构来介绍自己采集的桥，表现了学致使用。宏伟板书16赵州桥牢固表现了劳感人民的智慧和才华雅观6/7作业设计拓展：采集世界上桥的图片，选一幅配上文字，向同学们作介绍。(可以选择性地谈谈地理地点、建筑年月、设计者、特色。)累积：宋人杜德源颂扬安济桥的诗句“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蜇背磨空”;元朝刘百熙颂扬安济桥的诗句“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”。7/7
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