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中小学五一劳动节活动策划活动方案

中小学五一劳动节活动策划活动方案中小学五一劳动节活动策划活动方案（范文）一、指导思想劳动作为生活当中最基本的要素，是幸福的源泉，也是每个人实现自身价值和理想的途径。在“五一”国际劳动节来临之际，永红路小学北城世纪城分校决定开展以“热爱劳动从我做起”为主题的系列活动，让同学们通过了解劳动节的历史经历，了解我国不同时代的劳动者风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，培养好的劳动习惯，学习劳动者的优秀品...

中小学五一劳动节活动策划活动方案（范文）一、指导思想劳动作为生活当中最基本的要素，是幸福的源泉，也是每个人实现自身价值和理想的途径。在“五一”国际劳动节来临之际，永红路小学北城世纪城分校决定开展以“热爱劳动从我做起”为主题的系列活动，让同学们通过了解劳动节的历史经历，了解我国不同时代的劳动者风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，培养好的劳动习惯，学习劳动者的优秀品质，争当追梦的劳动者。二、活动主题热爱劳动，从我做起。三、活动时间20XX年4月29日——20XX年5月4日四、活动内容（一）劳动卫生习惯强化1.劳动卫生习惯教育：班主任加强对学生劳动习惯卫生的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。2.班级大扫除：各班级于4月30日下午放学后开展以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐、人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。大队部组织评选达标班级。3.个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将于假期前组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。（二）各年级活动内容A：低年级(1-2年级)：1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);3.学会自己穿衣服;4.学会自己整理书包;5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(班主任可分工布置完成，将劳动的场景拍成照片，每班留存不同劳动内容的图片3张。)B:中年级(3-4年级)：1.了解2个全国劳模的名字和他们的事迹;2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;(班主任可分工布置完成，将劳动的场景拍成照片，每班留存不同劳动内容的图片3张。)4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交2份;C:高年级(5-6年级)：1.了解4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到作业本上（每班拍照两张上传文件服务器）;2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;(班主任可分工布置完成，将劳动的场景拍成照片，每班留存不同劳动内容的图片3张。)4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交2份。5.“劳动光荣，奉献最美”征文活动。学生以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会；用统一稿纸抄写，不少于500字；语文老师评选优秀作品，每班5篇，在全校微信公众号公布。XXX学校教务处2020年月日中小学五一劳动节活动策划活动方案我把劳动幸福找一、活动目的：劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在又一个劳动节来临之际充分利用这一契机，我校少先队大队部倡议开展实践活动，让孩子们亲近劳动人民，感知劳动带来的幸福，在孩子们心中播下劳动的种子，培养少先队员积极劳动的热情。通过分层性实践活动的开展让他们感受劳动者的辛苦，体会劳动成果带来的幸福感，并能珍惜他人的劳动成果。二、活动主题：我把劳动幸福找三、活动时间：20XX年4月29日至５月１日四、活动内容：劳动幸福在手里五、参与对象：（一）一、二年级学生参与方式：队员学着做一件力所能及的家务事：洗碗、整理屋子、钉扣子、洗鞋子等。请家长拍下劳动的镜头，队员写下自己的劳动感言。中队统一活动作业纸，活动结束队内交流展示。（二）三、四年级学生参与方式：队员研究如何将会做的家务事巧妙地、智慧地、高效地去做。通过查阅网络、询问长辈、亲自实践等方式找到解决日常生活中一些常规劳动中的锦囊妙计。如：如何将窗户擦得又快又亮；如何将地拖得干干净净；如何除去台桌污垢；如何清除白墙壁上污垢等。将你的绝招、妙招通过小视频展示出来，中队可开展投票评比活动，并甄选2-3个劳动妙招视频传给大队部，由学校编辑统一上传校园网。（三）五、六年级学生参与方式：队员以小队方式寻访身边劳动模范或平凡的劳动者，活动前设计访谈稿，活动中做好组织分工，活动后整理访谈记录，在中队分享。队员以小队探寻方式了解某行业的劳动成果创作过程、成果带来的社会反响，将探寻过程写成日记在中队分享。如：某项科研产品的问世、老字号产品的制作等。各中队前期利用队会进行小队任务的认领并对即将开展的活动进行细致策划。统一活动作业纸，活动结束展示探寻成果。六、活动要求：1、队员们根据年龄特点选择完成一项实践活动。开展活动前可与其他小队成员、家庭成员仔细商议做什么？如何做？完成活动后，积极在微信群、中队展示活动成果。2、在组织主题教育实践活动前，各中队要根据活动方案做好细致布置，讲明要求，指导到位。活动后要注意收集、保存并上报相关资料。返校后各中队积极组织分享会并进行作业展评，以年级组为单位于5月2日下班前上传一篇活动报道。XXX学校教务处2020年月日第1页共3页

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