Unit2第1者教课重点1.能正确听朗“Howdoyoucometoschool？”人的出行方式，并能用句子“Icomeby⋯行回答。能正确听以下生：often、sometimes、usually等以及短onfoot\byfoot\bybike\bysubway\talkabout等。能听懂，会，会
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演Let’stalk的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，并在真景中沟通和运用。培育优秀的音、和感。教课：改正：Step1Warming-up1.Showapartofapictureandletthestudentsguess引.出bike，学bybike。造句Icometoschoolbybike.2.Listenandguess播放小汽的声音，学生去猜是什么交通工具。同引出car,学bycar。造句Icometoschoolbybike.3.解“by+交通工具”的用法，特例：步行onfootStep2Presentation1.mainscene学(1）呈片，仔察片，回答,Wherearethey?Whatcanyousee?(2)学生仔察片，睁开合理想象并回答老的。Wherearethey？Theyareatacrossroad.Whatcanyousee?Fourpeopleandasubwaystation.（3）听音，模拟朗，理解内容。指明亮，并翻主要句子的中文意思，掌握、句子的法。教，学生模拟，，生生，小表演。告学生恪守交通，灯停，灯行。2.学Let’stry&Let’stalk(1)T:TodayIcometoschoolonbus.Iusuallycometoschoolonfoot.Whataboutyou?Doyoucomebybikeorbybus?Doyoucomeonfootorbycar？(2)Listentothetape(3)迅速反游：教出某个短，学生做相的作并出句子4）听音，跟Let’stalk内容，注意正学生的音5）解usually/often/sometimes的区。6）同桌表演，培育学生学言，运用言沟通的能力，同事培育合作意。依据原行及达成研究学中的目。Step3ConsolidationPlayachaingame教做作，自自答：HowdoIcometoschool?Icometoschoolbybike,重复才的句子并某一位学生，下去。Step4HomeworkListenandrecitethedialogue.达成堂中的有关Makeanewdialogueandactitout.合本学内容教后反省：
浙公网安备 33021202002483