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河南省九年级语文下册 1 乡愁学案新人教版-新人教版初中九年级下册语文学案

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河南省九年级语文下册 1 乡愁学案新人教版-新人教版初中九年级下册语文学案《乡愁》九年级语文导学案主备授课新授课学生班级题目《乡愁》学习目标：知识目标：1．学习本诗严谨的结构，精巧的构思。能力目标：2．掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。情感目标：3．体会作者浓厚强烈的思乡情怀，培养学生挚爱祖国的感情学习重点：体会作者浓厚强烈的思乡情怀。学习难点：理解本文精巧的构思。自主预习案走近作者根据你积累的资料，简要的把你所认识的余光中先生介绍一下。◎深情地朗读　这首诗的感情基调是——深沉的，深沉中又略带哀伤，所以朗读时的速度就是缓慢的。同时注意节...

河南省九年级语文下册 1 乡愁学案新人教版-新人教版初中九年级下册语文学案

《乡愁》九年级语文导学案主备授课新授课学生班级题目《乡愁》学习目标：知识目标：1．学习本诗严谨的结构，精巧的构思。能力目标：2．掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。情感目标：3．体会作者浓厚强烈的思乡情怀，培养学生挚爱祖国的感情学习重点：体会作者浓厚强烈的思乡情怀。学习难点：理解本文精巧的构思。自主预习案走近作者根据你积累的资料，简要的把你所认识的余光中先生介绍一下。◎深情地朗读　这首诗的感情基调是——深沉的，深沉中又略带哀伤，所以朗读时的速度就是缓慢的。同时注意节奏和重音。(先在小组内读，然后小组竞读)◎细腻地品味1.这首诗抒发诗人什么样的感情?2.要把这种看不见摸不着的抽象的感情具体表达出来，就要借助意象，意象就是诗中的形象。请同学们帮老师找找看，这首诗借助什么样的意象表达这浓浓的思乡之情?3、我的疑惑：探究案1、我的疑惑展示：2、重点问题探究展示：⑴.诗中分别表达了怎样的乡愁呢？请同学们分小组讨论，想景悟情,再现诗中的内容，用语言表达出来。 ⑵.通过朗读，想景悟情，我们己经感受到诗人独具的艺术匠心。现在我们一起来欣赏这首诗，这首诗美在哪里?同学们可以从不同角度去欣赏。　　如：从整体结构看，美在整齐划一的结构上，美在一唱三叹的节奏上。训练案1、仿写：生活中哪些物象触动了你的情思，引起了你无尽的乡愁。在你心中，“乡愁是……”2、背诵---体会乡愁：课外阅读推荐篇目：诗歌：余光中《乡愁四韵》、舒兰《乡色酒》；散文：三毛《乡愁》、琼瑶《剪不断的乡愁》反思建议（我的收获）：

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