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《红领巾真好》教学设计Word文档

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《红领巾真好》教学设计Word文档26《“红领巾”真好》教学设计 教学目标  1、认识8个生字,会写8个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。  3、有爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。  教学过程  (一)看课题与其他课文有什么不同?为什么呢?快到文中找答案。  (这样激发了学生的求知欲,和学习兴趣)  (二)初读课文,读准字音。  (自己读书,养成自学的好习惯)  (三)朗读感悟。  1、说说“红领巾”指的是什么。  2、看:配有音乐的动画。听:教师示范朗读。  感受:你从...

《红领巾真好》教学设计Word文档
26《“红领巾”真好》教学设计 教学目标  1、认识8个生字,会写8个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。  3、有爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。  教学过程  (一)看课题与其他课文有什么不同?为什么呢?快到文中找 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。  (这样激发了学生的求知欲,和学习兴趣)  (二)初读课文,读准字音。  (自己读书,养成自学的好习惯)  (三)朗读感悟。  1、说说“红领巾”指的是什么。  2、看:配有音乐的动画。听:教师示范朗读。  感受:你从课文中感受到什么?  3、讨论:小鸟为什么高唱“‘红领巾’真好”?  4、自由练读。要读出小鸟的可爱,“红领巾”爱鸟护鸟态度的坚定。  5、评读:指名读,大家都来当小评委,说说读得怎么样,再通过你的读告诉他应该怎么读。  6、赛读:读第一节争当“最快乐的小鸟”;读第二节争当“最机灵的小鸟”;读第三节争当“爱鸟‘红领巾’”。  7、美读,配乐读, 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演读。  (多种方式的读文,调动了学生的学习积极性,使学生更加深刻地感悟课文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。从而也能提高学生的朗读水平。)  (四)找出规律,指导背诵。  看看这三节诗有没有相似的地方,反复诵读,练习背诵。  (五)巩固识字,指导写字。  1、用字卡做游戏巩固识字。  2、读自编小短文,巩固识字。  3、写字指导。  (六)主体参与,引导实践。  组织讨论,制定实践活动MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1711635898487_0。  同学们,小鸟是人类的朋友,还是环境的卫士。你也是一位“红领巾”,也想得到小动物们的夸奖吗?让我们行动起来,和文中的“红领巾”一样,去爱护这些可爱的小生灵吧。 
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分类:小学语文
上传时间:2021-12-03
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