比较教育概论
期末作业考核
《比较教育概论》
满分100分
一、简答题（每题8分，共40分）
1. 简述比较教育的研究对象和研究目的。
答：（1）比较教育的研究对象：
从研究领域看，比较教育学的研究涉及教育的整个领域。
从研究的实践范围看，比较教育学的研究是以当代教育为中心。
从研究的空间看，比较教育学以世界各国的教育作为自己的研究对象。
（2）比较教育研究的最终目的都是通过对别国教育的对比分析来促使人们进一步认识本国的教育、推动本国的教育改革、进而完善和发展本国的教育，因此借鉴是其根本目的。
2. 简述与苏联时期相比，俄罗斯教育的主要变化。
答：与苏联时期相比，俄罗斯教育的主要变化为：
（1）教育管理由中央集权向分级管理转变；
（2）引入市场机制的教育经济化；
（3）教育的非国有化发展迅速；
（4）教育由同一化向多元化转变；
（5）教育组织活动中的非政治化、非意识形态化；教学内容上的人道化、人文化；教学过程中的个性化、自主化等等。
3. 简述“撒切尔主义”在教育上的影响主要体现在哪些方面。
答：“撒切尔主义”在教育上的影响
（1）在教育上推行新保守主义的文化右翼纲领，即强调教育的
标准
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、传统、秩序、权威和等级制度；
（2）增强教育中的市场经济成分，如学校自治、多样化选择和教育的私有化等等。
“撒切尔主义”对英国教育的影响主要是通过《1988年教育法》及随后出台的一系列改革措施体现出来。
4. 概述世界学前教育改革与发展的趋势。
答：世界学前教育的改革与发展趋势为：
（1）幼儿教育改革的目标是谋求幼儿全面、和谐的发展，为其成长为社会所需要的人打下基础
（2）重视幼儿园与小学衔接和幼、小、中教育整体规划的趋势。
（3）以保障儿童权利为中心的幼儿教育民主化趋势
（4）广泛地吸收和利用现代科学研究成果，不断适应社会的发展
（5）重视与家庭、社区的结合，以大教育观指导开放的幼儿教育
（6）幼儿园教育与生活越来越密切联系的趋势
5. 概述世界师范教育改革与发展的趋势。
（1）师范教育的专业化。
（2）师范教育的终身化。
（1）师范教育模式日益开放化。
（1）师范教育课程日益综合化。
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